賞析《祖國山川頌》的語言特色

摘 要：就黃藥眠先生的《祖國山川頌》，從修辭、色彩描寫、煉字煉句、以詩寫文等方面，緊扣文本本身，進行語言賞析，探討其語言特色。

關鍵詞：清新雅致；絢麗奪目；活色生香；詩情與哲思兼具

讀了黃藥眠的《祖國山川頌》，不僅為作者筆下的愛國之情所感動，更深深地被其清新雋永的語言魅力所感染，有“詞句‘襲’人，口有余香”之感。本文就談談這篇美文的語言特色。

一、運用多種修辭手法，使語言清新雅致

語言的魅力首先來自修辭的藝術功力。文中運用多種修辭手法，使語言生動形象、傳神有力、清新雅致。

1.比喻

比喻修辭的運用主要在于選用貼切新鮮的喻體。本文的喻體新鮮獨到，準確傳神。如“天上的羽云像輕紗似的”“蔚藍的天空像半透明的碧玉”“橋的兩孔像是一對微笑的眼睛”，這里的“輕紗”“碧玉”“微笑的眼睛”就很形象貼切，分別寫出了羽云的柔美、天空的澄澈、橋的親切可人等特點，若把羽云寫成像棉花團、天空像湛藍的海水、橋的兩孔像是人的兩個鼻孔，不僅不恰當，更毫無美感。喻體的美感增強了語言的形象性和感情色彩。

2.擬人

作者發揮想象力，賦予客觀事物以人的動作、神態、情感，使語言情深意濃，有神魄活力。如作者寫春天的生機時，說“光禿禿的群山穿起了墨綠色的衣裳”，昆蟲們“正在以人們所熟悉的語言慶祝它們新生的快樂”；寫夏天的清晨時，說“云雀在天空歌唱”，使我們仿佛聽到云雀美妙的歌聲，愜意的涼爽浸透全身；寫太陽，不說“紅彤彤的太陽”，而是說“紅光滿面的太陽”，好像太陽是位鶴發童顏的老公公，可親又可愛；寫秋天的美麗，尤其有詩的韻味，“翠錦斑斕的黃葉，露出樹木些微的倦意”，這里的“倦意”一下子把大自然寫活了，寫出了大自然的節律變化，達到了物我合一的境界。

3.排比

大量排比句式的運用，增強了本文語言的繁豐之美與氣勢雄壯之美。如第四段，寫祖國疆土的遼闊，“我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有一望無際的華北平原……”整齊的句式，一氣呵成，把豐富的內容一筆帶出，有大氣包舉之勢。第二十六段，寫揚子江的濤水，“它在成長，在變幻，一時它是縈回在牛羊牧草之間澄澈的清溪，一時它又是沸騰咆哮、素氣云浮的瀑布，一時它是波平如鏡、靜靜地映著藍天白云的湖泊，一時它又是飛流急湍、奔騰在崇山峽谷之間的險灘……”這里一波三折地寫出了揚子江變化多姿的壯美，仿佛是一首回旋激蕩、雄渾博大的交響樂。此外，本文的第五段、第六段、第十一段、第二十九段等都是整段運用了排比句式，勢若千里，氣貫長虹，都給人以旋律強勁的美感。這里就不一一列舉了。

二、融入大量色彩描寫，使語言絢麗奪目

現代作家劉白羽說：“沒有色彩就沒有藝術，色彩是構成形象的重要因素。”本文運用了大量的色彩描寫，“以畫著文”，使語言有繪畫之美。如歌唱祖國大地煥發生機的描寫：“光禿禿的群山穿起了墨綠色的衣裳，岡巒變成了翠綠的堆垛，溝壑變成了遼闊蔥綠的田園”，這里用不同程度的綠色繪出了一幅富有鮮明層次感的三明治式的“綠色海洋”圖，象征著蓬勃的生命力。對祖國四季風光的描寫：“春天，它穿起了萬紫千紅的艷裝；夏天，它披著青蔥輕俏的夏衣；秋天，它穿著金黃色的莊嚴禮服；冬天，它又換上了潔白而樸素的銀裝。”這里運用多種色彩生動形象地描繪出祖國四季風光的美麗動人，詞語的色彩感極強。

文中還有“綠色的蒼苔”“碧油油的春草”“青青的草色”“銀色的小溪”“金紅的果子”“翠錦斑斕的黃葉”“碧綠的海水”、“白茫茫的浪花”“蔚藍的天空”“半透明的碧玉”“懸空的彩練”……這些像一幅幅絢麗奪目的風景畫掠過我們的眼簾，美不勝收，達到了“文中有畫”的藝術效果。正如丹納所說：“文學作品是容不得抽象觀念的，應該所有的思想都是形象，所有的字兒都能喚起色彩鮮明的形體。”

三、創造性地煉字煉句，使語言活色生香

古人寫詩詞非常講究煉字，追求“語不驚人死不休”的藝術境界。本文作者在錘煉字詞方面造詣頗深，常常讓人拍案叫絕、嘖嘖稱奇。

在動詞的錘煉上，更是活色生香。如：“清秋之夜，天上的羽云……給微風徐徐地曳過天河……”這個“曳”字就把“羽云”“微風”的質感和動作的柔美生動、形象地展現出來了。“暗夜將盡，每一棵樹都踮起腳來遙望著東方，企盼著晨曦”，這個“踮”字將“每一棵樹”動態化、擬人化，賦予了“每一棵樹”人的思想情感，讓我們仿佛看到了一棵棵樹正翹首以待的熱切的神態。“太陽就睡在我們腳下”，一個“睡”字很傳神地展現出畫面的安詳和環境的靜謐。還有，“紅光滿面的太陽出來了，它愉快地擁吻著每一個樹梢，它的笑是金色的”“黃昏蹣跚在蒼茫的原野上，最后看見它好像醉漢似的頹然倒下，消失在黑夜里了”“只看見萬丈紅霞捧出了初升的太陽”“繁盛的花木掩映著古墓荒冢，綠色的蒼苔披覆著殘磚廢瓦”，這些精煉的詞語——“擁吻”“蹣跚”“頹然倒下”“捧出”“掩映”“披覆”——將大自然描繪得活力無限、出神入化、神采飛揚。

文中還用精煉的形容詞描摹情景，將客觀情景寫得栩栩如生，形神兼具。如“登上最后的頂峰，周圍是聳峙的峭壁，突兀的危崖，嵯峨的怪石，挺立的蒼松……”

大量的疊詞，使語言有旋律之美，如：“莽莽蒼蒼的黃土高原”“浩浩蕩蕩的揚子江”“光禿禿的群山”“青青的草色”“白茫茫的浪花”等都增添了語言的無限活力。

四、活用吸納詩詞意境，使語言詩情與哲思兼具

作者黃藥眠是以創作新詩走入文壇的，后來成為中國著名的文藝理論家。朱金順先生點評他的散文時說：“黃先生以詩人來寫散文，他的散文總是充滿了詩意，具有很強的抒情性。”本文有不少地方都體現出了這一特點。

1.有的語言對仗工整，節奏明快，朗朗上口，有詩的韻律感

如，“繁盛的花木掩映著古墓荒冢，綠色的蒼苔披覆著殘磚廢瓦”，“大大小小的水珠，隨風飄蕩，上下浮游，如煙如霧，如雨如塵，浸人衣袖。上有危崖如欲傾墜，下有深潭不可逼視……”

2.有的語言富有詩的畫境

如對黃果樹瀑布的描寫：“在日光映射下，像是懸空的彩練……”“彩練”就讓人聯想到謝朓的名句“余霞散成綺，澄江靜如練”的美麗畫面；“靜靜的群山，仍留在原來的地方，目送那盈盈的水波遠去”，讓我們想到“青山遮不住，畢竟東流去”“盈盈一水間，脈脈不得語”的雋永意境；“燕子在雨中飛來飛去”讓我們想到晏殊的“落花人獨立，微雨燕雙飛”的浪漫情趣；“流水一去是決不回來了，但有時也會化作一兩片羽云瞭望故鄉”，表達了游子對故鄉的深情，不正是化用了李白的“浮云游子意，落日故人情”嗎？

3.有的語言還融合著詩情和哲理

如，“人世有變遷，而春天則永遠循環不已，生生不息。”一語道盡宇宙永恒而人生無常的宇宙觀，和“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”“天地無終極，人命若朝霜”“雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改”有異曲同工之妙。還有“青青的草色，一直綿延到春天的足跡所能達到的遼遠的天涯……”“草比花有時更能引起人們許多的聯想和遐思”等，對“草”的意象作了形象而深蘊的哲理性概括。古人認為“芳草”一直長到天的邊崖，擋住春天的歸路。辛棄疾就說：“惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且住，見說道，天涯芳草無歸路。”“草”在古詩詞中或惜春傷秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事，意象之盛，寓情之豐富，非其他物類所能及。所以作者說“草”比“花”更能引起人們許多的聯想。

綜上所述，本文的語言既講究煉字、煉句、煉意的功夫，又有古典詩詞的韻味；既優美生動，又清新雋永。

參考文獻：

朱金順.略論黃藥眠先生的散文.

（作者單位 江蘇省昆山中學）