英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，在學(xué)習(xí)過程中，興趣是最好的老師，在英語課堂教學(xué)中尤其如此，許多學(xué)生不愿學(xué)習(xí)英語，關(guān)鍵是他們對英語沒有興趣。古代教育學(xué)家孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”因此，在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉快、主動、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵條件是必須培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我認為要從以下幾個方面激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍的關(guān)鍵是使學(xué)生對教師有親切感。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方感情和思想交流的活動，師生關(guān)系直接制約著學(xué)生的情感和意志，影響著他們的認知活動。因此，上課時，教師要以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以使學(xué)生以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然也就敢用英語大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣，唱英語歌曲、做游戲，可以活躍課堂氣氛，增強英語課堂的趣味性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。如果教師每節(jié)課都能燃起學(xué)生的激情，讓他們總用期待的目光迎接你的到來，學(xué)生上課還會做無關(guān)的事情嗎？

二、建立和諧融洽的師生關(guān)系

古語說得好，“親其師而信其道。”學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和任課教師有很大的關(guān)系，他們佩服你、喜歡你，才會上好你的課。在教學(xué)中，愛是情感有誘導(dǎo)的根基，教師對學(xué)生的愛是教師實施教育教學(xué)的手段，是取得成功的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生對教師的親近感，創(chuàng)設(shè)一個師生心里相容的良好環(huán)境，并做學(xué)生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、幫助、團結(jié)、友愛、共同進步的良好關(guān)系。這樣，學(xué)生就會由愛教師轉(zhuǎn)化成愛上英語課，學(xué)生從喜歡學(xué)、愿意學(xué)到自覺學(xué)，在這種融洽的師生關(guān)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，就能收到意想不到的效果。

三、教學(xué)方法靈活多樣，充滿情趣

在教學(xué)中，要讓學(xué)生集中精力上好課，就必須采取靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生總感到新奇。比如，課上經(jīng)常采用全班討論、同桌活動、小組互動、采訪等方法組織課堂教學(xué)活動，使每個學(xué)生都參與到教學(xué)中來，這樣，學(xué)生就會感到課堂不是教師的，更是他們自己的，他們才是課堂的主人。當然在教學(xué)過程中，教師還可以采用各種適合學(xué)生的方法，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣。無論采用什么樣的教學(xué)方法都應(yīng)在尊重學(xué)生的前提進行設(shè)計。教師在教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的持久性，讓他們不斷處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，對英語樂學(xué)、善學(xué)。因此，教學(xué)手段要不斷更新，教學(xué)方法要靈活多樣，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)。

四、開展競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在英語課堂教學(xué)中，恰當運用英語游戲，不僅可以緩和課堂上的緊張氣氛，還有助于消除學(xué)生的疲勞，可以使學(xué)生在饒有興趣的游戲中積極思維，掌握知識。如在教學(xué)新單詞時，如果只是進行簡單的聽讀背，學(xué)生肯定會感到枯燥乏味。我就采用像開火車、爬樓梯等游戲、開展“記憶之星”比賽、搶答比賽等多種方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生記憶的細胞都動起來，讓學(xué)生盡可能多地把所學(xué)知識掌握。這樣不僅掌握了大量詞匯，還大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的興趣。在市場經(jīng)濟的影響下，學(xué)生的競爭意識會更加激烈，將競爭機制運用于英語課堂教學(xué)，不失為一種行之有效的方法。我們可以采用搶答、小組比賽、男女比賽、單詞接龍等多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣，學(xué)生在課堂上，就樂于參與、樂于爭先、樂于學(xué)習(xí)，這樣就調(diào)動了全體學(xué)生學(xué)英語的興趣。

總之，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧融洽的師生關(guān)系、教學(xué)方法靈活多樣、開展競賽等等，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強英語課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)得主動，從而提高學(xué)生的英語水平。

（作者單位 河北省逐鹿縣礬山磷礦學(xué)校）