作文“五新”

中考作文要想獲得理想的分數，就必須具有創新精神、求異思想，要以新意取勝。創新意識，不但是教育教學的重要內容，也是中考命題的努力方向。語文學科對學生創新能力的培養和考查，主要是通過作文這一載體來體現的。考生在中考作文這一廣闊的天地中展現自己的創新風采，顯得尤為重要和可貴。

一、立意新

“文以意為主，意猶帥也。”文意棋高一著，別開生面，必令人刮目相看。中考作文的成功，關鍵在于立意的高度與深度。創新原則是“人無我有，人有我新”。要選取獨特的角度，見他人所未見，言他人所未言。對現實中平凡的生活素材，要進行深入的提煉和升華，揭示其深刻的哲理。如，上海一考生在寫《為自己豎起大拇指》時，舍小“我”而取大“我”，為我們雖飽經滄桑卻蒸蒸日上的祖國母親豎起了大拇指！如，寫《我最佩服的人》，有的同學覺得就應該寫古今中外的名人或偉人，諸如革命領袖、勞動模范或者英雄以及有卓越貢獻的科學家等等，即使寫同學也應該寫三好學生或優秀學生干部。可一位同學反其道而行之，獨獨寫了誰也看不起的一位“后進生”。“后進生”有什么值得佩服的了？他又是怎么轉變為“先進生”的？其中肯定大有文章，所以文章一開頭就給人以新奇之感，引人入勝。總之，角度一變，立意出新，寫出來的文章就會令人賞心悅目。

二、選材新

選材新奇：中考作文限制的減少，學習生活的豐富多彩，使考生在材料選擇上有了廣闊的空間。文章的選材，一定要做到“避俗求新”，選那些最能表現人物個性、反映事件本質、體現社會新潮的典型而新穎的材料，想他人之所未想，寫他人之所未寫。在真實感人的前提下，要追求既出乎意料，又在情理之中。只有選材新，走新路，寫出來的文章才具有新鮮感。如，“掌聲”的話題作文，多數同學寫“我”需要他人的“掌聲”或寫“我”得到他人的“掌聲”，而一位同學寫“我”送給他人以掌聲，就顯得角度一新。例如，湖北荊州的半命題作文題目是“把帶給 ”，有一位考生沒有寫把鮮花、掌聲什么的帶給某某，而是將材料鎖定為“良言”，擬題為“把良言帶給你”，新人耳目。

三、構思新

獨到的創新設計，能使由“赤橙黃綠青藍紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。別具一格的表現形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。以“對與錯”為話題的作文，有位考生自擬題目《自證對與錯》，運用答題式構思，除首尾簡約的環境描寫外，文章主體部分由“已知”“求證”“證明”“解答”這四部分組成，作者以這種求解幾何證明題的形式表達自己對“罰抄５００遍”的認識，文章的主題——罰抄的“對與錯”和拒絕罰抄，“與老師斗智”的“對與錯”，通過這一新穎別致的形式表現得輕松而幽默。也可用日記、書信、題記（如徐州一考生《水祭》一文的題記是“——水啊，水，你孕育了萬物生靈，可你被生靈摧殘，你的漸枯是誰的悲哀，你的怒吼又是誰的災難？”別開生面）、小標題的創新形式。更可用童話、寓言、小小說、戲劇（四川眉山一同學一篇獨幕話劇《善良回家》獲得滿分）等非常規文體。例如，重慶一同學的《“交流”欄目一次直播》，模擬電視直播節目來寫，新穎活潑，除滿分外，還得特色加分5分！

四、語言新

語言是文章的外衣，好的文章要靠鮮活的語言來包裝。語言創新的途徑和方法是豐富多彩、多種多樣的，最簡單的方法就是使用個性化的語言，注重選詞和修辭，運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復等修辭手法；用好關鍵動詞，能使語言傳神，活用成語、典故，能使語言幽默；用好俗語、歇后語、名言、警句，能使語言形象。總之，美的文辭就是思想的光輝，一篇文章擁有了美麗而恰當的外殼，定會生動感人。只有這樣，文章才會增色，閱卷老師才會“一見鐘情”。

有一位中考考生這樣開頭：“自小我就喜愛藤本植物，它們沒有松柏常青的外表，沒有垂柳的輕柔，沒有紫荊的繁茂，沒有白楊的挺拔，但我喜歡它們的堅韌。”閱卷老師說：在酷熱之夏日看到這樣清新的文字是一件賞心樂事。在眾多文字“干澀單調、枯燥乏味”的應試文章中，這篇文章自然會得高分。

五、標題新

“眼睛是心靈的窗戶”，標題是文章的眼睛。話題作文的流行，給標題創新提供了機會和舞臺。一個絕妙的標題，具有先聲奪人之功效。自擬標題時，首先不要把話題當成題目；其次，可在修辭方面多費點心思。如，一考生在以“假日”為話題擬題時，巧借電視劇片名《給點陽光就燦爛》；“環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》就頗具特色。再如，中外結合，“校園”話題——《女孩，Sorry》；巧用算式，“品德”話題——《忍讓≠懦弱》；設置懸念，“素質教育”話題——《十六歲老朽了！》；形象修辭，“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》；“青春”話題——《長發長，短發短》等，都使人耳目一新！

當然，作文的創新并非得多管齊下，不分情況地標新立異。過分出格，有時會適得其反。但只要有一點點創新的火花與亮色，也一定會讓人拍案叫絕！

（作者單位 河南省濟源市下冶中心校）