職業學校如何發揮學生干部在學生管理工作中的作用

摘 要：學生干部具有雙重身份，既是學生又是干部。學生干部來自于學生，他們的首要任務是學習，同時又兼顧著管理學生的工作，這種雙重身份使得學生干部具有學校管理學生的干部和老師所不具備的優勢。學生干部與學生融合在一起，能夠及時、準確地把握學生的思想動態，學習工作狀況，并能夠及時將學生存在的各種問題反饋給學校的管理者，起到橋梁和紐帶的作用。

關鍵詞：職業學校；學生干部；管理；作用

學生干部是職業學校和學生之間的橋梁與紐帶，是職業學校順利開展學生工作的得力助手。因此，一個管理規范的職業學校，需要有一支優秀的學生干部隊伍。因此，正視學生干部的地位和作用，研究如何最大限度地發揮學生干部在學生管理中的作用，有著十分重要的意義。

一、學生干部的概念

首先，是學生。既然是學生，就應該完成自己的首要任務——學習，做一個合格的學生。學生的首要任務是學習。學習又分為文化知識的學習和思想道德的學習。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動的行為，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本分。

其次，是干部。既然是干部，就應該履行干部的使命——管理，做一個合格的干部。干部的任務是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，依據“自我管理、自我教育、自我服務”的方針，協助學校做好學生管理工作。

最后，是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，但不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。

二、學生干部必須具備的基本素質

學生干部要想履行好自己的職責，就必須具備一定的基本素質。只有具備這些素質，才能順利完成各項工作。

1.能力素質

學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質。學生干部的能力素質包括很多，其中最主要的有以下幾個方面：

（1）學習能力。時代在發展，社會在進步，學生干部要想適應工作對象的變化，必須要具備一定的學習能力，否則就不能與時俱進，工作就缺乏針對性。

（2）交往能力。學生干部要熟悉交往藝術，善于同各種類型的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學生干部才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創造一個寬松的外部環境。

（3）決策能力。決策是領導行為的基本功能，領導行為的效果，依賴于決策的性質。學生干部應根據學校布置的中心工作，結合本部門或本系、本班的特點和具體工作的實際情況，找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時做出有效可行的決策。

（4）組織能力。學生干部要把性格各異、素質不同的同學組織起來，合理安排，充分調動每個人的積極性，把他們的活動協調起來，團結互助，擰成一股繩，為實現共同的目標而努力，保證決策的實現，這就需要有較強的組織能力。

（5）創新能力。學生干部能不能干出成績，能不能超越自我，超越別人，根本的區別是有無創新能力，在工作中能不能提出新見解、新方案，能不能打開新局面。如果學生干部因循守舊，本本主義，迷信書本和權威，一切按老規矩辦事，那么他們就沒有創新，沒有發展，一切就可能還是老樣子。

2.心理素質

良好的心理素質是學生干部順利完成工作、履行本職工作的重要素質。具備良好的心理素質，才能對工作中出現的挫折和干擾有堅強的自制力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領同學完成各項工作。

以上是作為一名學生干部應該具備的一些基本條件和基礎知識。而作為一名優秀的學生干部，只有這些是遠遠不夠的，還需要學生干部在實際工作中不斷總結經驗，不斷提高自身的基本素質。

三、學生干部在學生管理中的作用

職業學校的學生干部是由綜合素質較強的一部分學生組成的，是學校管理的重要力量。其主要作用體現在以下四個方面：

1.模范帶頭作用

學生干部是學生中的骨干，要發揮模范帶頭作用，要以身作則，成為同學們學習的榜樣。

2.管理助手作用

學生干部是職業學校領導和班主任的得力助手，學校的許多工作、班級的事務，都需要學生干部配合去做。學生干部應該明確自己的職責，增強責任感，熱心集體事務。

3.橋梁紐帶作用

學生干部是溝通學生和學校的橋梁。將學生的想法、意見、實情反映給教師，及時化解和消除師生之間的矛盾，使學校與學生之間關系協調。

4.互助服務作用

身為學生干部要有為同學服務、為大家服務的責任。要增強服務意識，樹立服務意識，有吃苦耐勞精神，急同學之所急，幫同學之所需。時時為大家著想，力所能及地為同學排憂解難，滿腔熱情地為班集體服務。

四、如何發揮學生干部在學生管理中的作用

學生干部在學校學生管理工作中的作用重大。那么，如何才能較好地發揮學生干部的作用呢？

1.學校應加強對學生干部的管理力度

學校應建立健全學生干部的管理制度。學生干部的招聘、培訓、日常管理、考核、獎懲都應該制度化、規范化。有了強有力的制度保障，學生干部的有關工作才能順利進行。

2.學校應加強對學生干部的培訓力度

學生干部雖說是學生骨干，但由于職業學校學生的生源問題，即使是學生干部，他們的基本素質也是參差不齊的。因此，加強對學生的培訓就顯得尤為必要。這直接關系到職業學校學生干部整體素質的高低，學校應該建立起一套完善的學生干部培訓系統。培訓內容如下：

（1）思想政治引導

由于學生干部在廣大學生中有一定的威信，所以學生干部的思想政治覺悟會影響到其他同學。因此，加強對學生干部的思想引導十分必要，特別是在思想高度開放的今天，更是如此。學校要通過培訓幫助學生干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過學生干部的思想引領作用來鞏固黨執政的青年群眾基礎。

（2）業務能力培訓

業務能力培訓包含職務培訓、交往組織決策能力的培訓、工作方法的培訓等，這是學生干部做好本職工作的基礎。

3.學校應充分調動學生干部的積極性

使用學生干部的最終目的是方便學校的管理，彌補學校管理力量不足的問題。學生干部工作積極性的高低會直接影響學生管理工作效率的高低，因此，調動學生干部的積極性也是非常必要的。措施如下：

（1）建立一套獎懲機制。“獎優罰劣”“優勝劣汰”是管理學生干部隊伍的一個基本手段，也是調動學生干部積極性的一個重要途徑。

（2）要信任學生干部，提供平臺，鼓勵他們獨立去開展工作。“疑人不用，用人不疑”，既然是通過規范的途徑招聘來的學生干部，我們就要相信他們，主動為他們提供機會和舞臺，在學校的指導下鼓勵學生干部獨立開展各項工作。

（3）在各級各項評優爭先中，優先推薦學生干部。學生干部非常辛苦，他們承擔了一線的最基礎的管理工作。學校在各類評優評先工作中，應當向學生干部傾斜，以保證他們工作的積極性。

學生干部是學生的代表、學校管理的重要力量。特別是對管理難度較大的職業學校而言，我們更要重視學生干部的力量。學生干部的作用發揮得如何，直接關系到校風、班風的建設以及班級管理工作的成效。因此，發揮學生干部在學生管理工作中的作用就顯得尤為重要了。

（作者單位 江蘇省溧水中等專業學校）