紹興印象

游江南一帶，到紹興算是“水到渠成”。西塘、周莊的小橋流水，紹興有；蘇州、無錫的亭臺樓榭，紹興也有。然而紹興，還有它更加獨特的人文底蘊。

初到紹興的景點，首先映入眼簾的就是“跟著課本游紹興”的巨幅廣告牌。魯迅故里的入口墻上，魯迅畫像的背后是紹興的山山水水，儼然成了紹興的代言人。從百草園到三味書屋，青石黛瓦之間，盡是先生兒時的回憶。“碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，低矮的石井欄，……”百草園的點點滴滴都令人倍覺妙趣橫生。捉蟋蟀，摘桑椹，課本上童年生活的描寫突然就活了起來。孔乙己仍戴著副老式眼鏡，穿著長布衫，手里握著一顆茴香豆，“‘茴’字有四種寫法……”那模樣讓人忍俊不禁。茴香豆，也是“回鄉豆”啊，回到故鄉，是盼著游子歸家的呢。

現代化的城市之中，零零落落地夾雜著成片成片的老屋，縱使滄海桑田，歷史的痕跡依舊是老人臉上抹不去的皺紋。水上的石橋和青苔，靜靜的河水上老人翻翻覆覆的雙手，河水孕育的高樓，一切依舊那么恬靜安然。像是陳逸飛先生筆下的水墨畫，江南人家的婉約與悠然盡收眼底。

相比較之下，沈園里的一墻一隅也毫不遜色。因了陸游和唐琬凄美動人的愛情故事，沈園中不起眼的一草一木一時間也有了真情。“紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索……世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風干，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜欄……”一個是錯錯錯，一個是難難難，這便是傳世絕唱的《釵頭鳳》。豪放詞人金戈鐵馬，卻換不來相愛的人白頭偕老。愛亦是勉強不得，趙士程生生地看著唐琬抑郁而死卻無能為力。

兒女私情轟轟烈烈的愛恨情仇，也比不過大自然的鬼斧神工。刀削石刻般的崖壁襯著山底碧波蕩漾的湖水，宛如一個倨傲的男人撫摩著一張晶瑩剔透的面容。烏篷船自橋底劃過，船上戴著烏氈帽的老人用腳搖著槳，明麗的水花漾開去，劃出一道優美的水弧。仰頭望著險峻的山石峭壁，仿佛看不到自己的存在。一時間想到桂林的山水，應該別有一番韻味吧。陽光像一條水銀柱傾瀉而下，眼前是六邊形的光暈，閃動在睫毛上，跳躍在碧波里。這水一下子有了靈氣，刀刻斧削的山崖也漸漸地柔軟起來。湖岸的梅花悄悄地開著，湖上的怪石呼啦啦變了樣子。再多的游人都看不完東湖的景色，再細致的鏡頭都留不下東湖的倩影。它安靜地佇立著，訴說著大自然的故事。

來到郊區的蘭亭，王羲之筆下的鵝池里，白頸紅掌的鵝群悠然地嬉戲。碧草群亭環繞著清新愜意的氣息，“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”、“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，引以為流觴曲水，列坐其次”的詩句呼之欲出。天朗氣清，惠風和暢，幾個志趣相投的詩人縱情山水，吟詩作對，觥籌交錯之間，享受著大自然的厚禮，品味著世俗之外，竹草蘭亭的氣息。

這醉人的紹興，既有山水美景，又有人文魅力。說不完的是紹興，唱不完的是江南……

評點

紀勇

這篇作文緊扣紹興的人文底蘊寫“印象”，抓住紹興的招牌做文章，突出其人文景觀的特色。作者確實在“跟著課本游紹興”，以課本之材料為引，寫自己的所觀所感。其間不乏廣讀詩書的影子，一些史料的引用，一些語句的交代，都顯得圓熟自如。

文章材料的鏈接轉換，非常自如，若非把課文讀得精熟，消化于內，是難以做到的。但若只是“販賣”課文，那將是作文之敗筆，本文有一個思想之線貫穿始終，思想的成分融在了文章里，使得文章具有了獨特的魅力。