講故事，要嚼別人沒有嚼過的甘蔗

演員孫紅雷在央視上有一句廣告詞：“我們都是有故事的人。”但你講的故事要中聽、耐聽，還要看你的故事中能“爆”出多少“料”來。如果你“爆”出的“料”拾人牙慧，聽者必定寥寥；你要想聽者蕓蕓，就必須“爆”出生猛的“料”來。為此，我們在記敘文中講故事，一定要嚼別人沒有嚼過的甘蔗。

日前，我布置學生寫一篇題為“歷練”的作文，批閱后大跌眼鏡，全班54人，講的故事如下：

我在評講時戲言：“一窩雛鷹懸崖墜，兩行蝴蝶翩翩飛。三串河蚌‘珠有淚’，數隊新生‘海明威’?！惫适碌睦淄曹嚕屓俗x得胃口泛酸。我在心底祈禱：“求求你們了，孩子們！再凄美的故事，N多人都在講，也會讓人有‘欲哭無淚’的‘審美疲勞’??！”下面就結合此次習作中的兩篇搶眼之作（講述雷火煉殿故事的，下文簡稱“惠文”；講述朱可夫故事的，下文簡稱“姚文”），談談讓記敘中的故事增生新鮮感的兩條路徑：

一、講“我的”故事，要有獨家經歷。

國學大師陳寅恪給學生上第一節課，開口就開宗明義地講：“前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國人講過的，我不講；我自己過去講過的，也不講?，F在只講未曾有人講過的?！蔽覀兊挠洈⑽娜绻芟耜惔髱熞粯訄猿帧八牟恢v”，而只講述一個“未曾有人講過的”獨家故事，必定能“出乎其類，拔乎其萃”，脫穎而出，其視覺沖擊力也絕不是“眼前一亮”了，而是“為霞滿天”了。

惠文所講的“雷火煉殿”一事，甭說學生，即使是老師，也知之者甚少，而能言之者則更少，絕對算得上是一截別人沒有嚼過的甘蔗?；蒉o章同學寫作本文的心得是：“我就是要寫一個別人寫不到的故事。別人寫人，我就寫物；別人寫動物，我就寫靜物。只有這樣，我才能讓老師看我的作文時先刮一刮眼睛，看過我的作文后還要罵上一句‘這家伙太狡猾了，也虧他想得出來’?！?/p>

也許你要說，獨家故事好則好也，但它從哪里來呢？答曰：從“我的”生活中來。遴選的方法有二：一是優選法。優選的標準是：一想起這個故事來，就讓我的心“咯噔”一下。也只有那些記憶深處一直讓我們“銘記在心”“心動至今”的故事，才可能感動讀者。你要時刻警醒自己：感動不了自己的故事，就絕對感動不了讀者。二是排除法。心海中泛起的一組故事，怎樣來百里挑一呢？你要用“我的”這張濾網，來把那些也可能發生在“我們”身上的故事一一過濾掉。也就是說，你不僅要想到我能寫什么，還要想到別人也會寫什么?！拔业摹惫适轮挥薪涍^了“優選”和“排除”這兩道工序，才能確保其既具有震撼力，又具有獨創性。

二、講“他的”故事，要有獨家情節。

寫“我的”故事，“優選”也好，“排除”也罷，“生殺予奪”的大權是掌握在“我”手中的，“我的地盤我做主”。但如果“我的”經歷中遴選不出切合題旨的故事，我們就要去講“他的”故事。這個“他”可能是歷史人物，也可能是現實人物。當然，如果這個“他”是你的“獨家專訪”，那是再好不過的了，但在大多情況下，這個“他”往往都已經是“公眾人物”了，“他的”后面都有一大群“粉絲”，要想講出獨家故事，又談何容易！請稍安毋躁！“事（史）實”無法改變，但“發展軌跡”可以異路殊途；“功（業）績”無法改變，但“生成邏輯”可以見仁見智。而這“軌跡”和“邏輯”生成出的也是故事發展的“情節”。一千個作者，就會有一千雙眼睛和一千個腦袋，也就會觸及到一千個“猛料”，探尋出一千種“軌跡”和“邏輯”。東方衛視周立波爆出的“料”絕對異于鳳凰衛視李敖，易中天尋出的“軌跡”和“邏輯”也絕對異于閻崇年。要知道，“猛料”固然是“獨家情節”，而你獨出機杼探究出的新“軌跡”、新“邏輯”更是具有創作意義的“獨家情節”。

朱可夫，二戰中赫赫有名的戰將，其韜略、功勛，傳誦者甚眾。但姚昊輝同學爆出了他“與德軍通訊兵白刃單挑”的猛料，這個“料”與“莫斯科保衛戰”等著名戰例相比，實在太微不足道了，但正因為無人“道”而越發顯出“生猛”。而作者的更大機智是，在情節設計上，把這一猛料放到了朱可夫性格形成發展、軍事思想突變的“拐點”上，從而畫出了一條形成莫斯科保衛戰決勝戰術——巷戰的獨家路線圖，這就把朱可夫在二戰中世人皆知的“老故事”也講得人流出了“新口水”。

那么，獨家情節從哪里來呢？答曰：從積淀中來。我們的學子可以備辦一個活頁剪貼摘抄本，長則剪貼，短則摘抄，以此來將同一人物的立身行事收攏到一起，從而形成關于這個人物的素材集裝箱。這個集裝箱中，不僅要裝大路貨的“熟料”，而且更要裝你的一雙慧眼尋尋覓覓到的“生料”，甚至“冷料”。這樣，你就能逐漸積攢起關于這個人物的“獨家猛料”，勾勒出關于這個人物“故事情節發展的獨家路線圖”。你要知道，對“公眾人物”，知其“果”者居多，而曉其“因”者甚少，而還能明其生成“基因”或“觸點”者則更少。只要你對“公眾人物”素材的積淀達到一定的火候，你就不僅可以“優選”“排除”，而且可以游刃有余地“剪輯”“勾連”了。

沒有人喜歡去嚼別人嚼過的甘蔗，你在記敘文中講述的故事要想“奪人眼球”，就必須恪守“人無我有，人有我新”的寫作之道。

[文題]

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一塊廟里的石地板，對香客膜拜、香火不斷的石像憤憤不平：“你我同是石頭，來自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜，萬人供奉？”佛像略有沉思后微笑道：“賢弟，在你出山之前，師傅只是幾下子便把你劈得方方正正，然后簡單包裝就送出山去。而在你走后的三年中，師傅卻精雕細琢，對我砍呀，鑿呀，刻呀，磨呀，風雨無阻，從未間斷，我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷練不同，今天的境遇又有什么不公平的呢？”

請以“歷練”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩歌外，文體自選。

[例文一]

歷練

惠辭章

武當山，在中國的武術界是相當有名氣的，武俠小說中的諸多大俠都是武當派的弟子。不僅如此，山上的那座金殿也蔚為壯觀，引得蕓蕓眾生前來游覽觀光，體驗特殊的“歷練”。

金殿的頂部由純金打造，在陽光的照耀下，熠熠生輝，耀眼炫目。但是，去觀光的最佳時節并不是晴朗的日子，而是雷雨天氣，因為你能因此而一睹難得一見的“雷火煉殿”奇觀。

閃電伴隨著轟隆隆的雷聲劃破天空，宛如一條條舞動的銀蛇，在天空中來回穿梭。忽然間，一道耀眼的閃電從空中劃下，徑直射向了金殿，金殿頂部頓時火花四濺，而且這些火花并非轉瞬即逝，而是慢慢地、慢慢地匯聚成一個巨大的火球，火球在金頂上來回滾動。這景象只能遠觀，不可近賞，從遠處看那火球，倒更像是一只從天而降的火紅的怪獸，讓人怵目驚心。

經過這番駭人的歷練后，金殿不僅沒有受到任何損傷，反而變得更加壯觀，更加金光燦燦，如重新洗濯過一般，在山腳之下就能看到它發出的四射金光，仿佛是神話傳說中的仙境一般。

再將視線轉向金殿周圍的建筑，因為“雷火煉殿”的影響，它們也頻頻遭受雷擊?？蛇@些普通的建筑哪里經受得起此等歷練，有的屋子被擊出了一個大窟窿，有的屋子甚至被擊得粉碎。

為了保護周圍的建筑，也為了保護游客的安全，人們給金殿安上了避雷裝置，從那以后，再也沒有出現過“雷火煉殿”的景象。日復一日，寒來暑往，人們發現，金殿漸漸失去了它奪目的光澤，變得黯然失色，為此，參觀金殿的游客也變得越來越少。我們是不難想見個中原因的：沒有了雷電的歷練，金殿在空氣中被慢慢地腐蝕了。

歷練對于人生，又何嘗不如雷電對這金殿一樣重要。有的人身心承受住了“鳳凰涅槃”般的歷練，他便走向了成功，就如雷電后的金殿；有的人無法承受，便敗下陣來，就如金殿周圍的建筑；而更多的人，承受住了一時的歷練，也獲得了一點成功，但此后便躺到了舒服的安樂窩里一勞永逸，就此沉淪下去，一如后來安上了避雷裝置的金殿。

生命的高度是由歷練打造的，只有歷練不止，我們生命的金殿才能永遠金碧輝煌！

[例文二]

歷練

姚昊輝

這位騎著駿馬的將軍叫朱可夫。三十年前，他騎馬經過莫斯科時，也是這樣意氣風發，壯志凌云。三十年后，這位稍顯臃腫的三軍總司令騎馬檢閱蘇聯紅軍時，已少了幾許輕狂，多了幾許穩健。

朱可夫出生于蘇聯圣彼德堡附近的農村，和許多偉人一樣，少年時，即使窮困潦倒到食不果腹，他仍想方設法閱讀了許多名著和傳記。童年的時光是靜謐而安閑的，沒有戰爭，沒有愛憎，有的只是滿天的繁星和塘中的漣漪。

十九歲時，一戰爆發。朱可夫應征入伍，酷愛騎馬的他做了一名龍騎兵，但一戰似乎還沒有讓他熱身就很快落幕了。當時的他輕狂不羈，甚至放出了“戰爭結束得太快了，我還沒有來得及施展身手呢”的狂言。年少的輕狂也為他日后的遭遇埋下了禍根。

當蘇聯人民還沉醉于《蘇德互不侵犯條約》的美夢中時，德國人已用自己的鐵蹄踏碎了整個西歐，并大舉進犯莫斯科。朱可夫此時只是一個師長，但驍勇的作戰風格使整個蘇軍對他評價都很高，于是半年內，他由師長榮升至軍長。

這一天，德軍的一個通訊兵誤入蘇軍戰區。朱可夫騎馬到達警衛身邊時，才發現這個通訊兵沒子彈了，他剛欲舉槍射殺這個德軍，這個德軍竟舉起了刀，朱可夫雖已四十多歲了，卻仍豪氣沖天，他氣沖沖地扔掉步槍，舉起鋼刀，御馬上前，誰知剛一個回合，朱可夫就應聲落馬，幸虧警衛員來了一個掃射，不然，二戰的結果可能就要改寫。朱可夫從此開始變得穩重起來。

在莫斯科戰場上，朱可夫包圍了一個強勁對手——德軍第三方面軍總司令保盧斯，并生擒了他。在莫斯科巷戰的最后時刻，朱可夫用不到三萬人的兵力死守莫斯科，這讓擔任主帥的德軍陸軍總司令馮·曼施坦因做出了20世紀最愚蠢的決定——撤軍，他在向希特勒的咨文中寫道：“我們無法估計莫斯科廢墟下有幾十萬俄軍，故退兵?！边@是用韌性取得的最后勝利。朱可夫戰后坦言，要是回到二十年前，他一定會號令全軍上刺刀沖鋒，而那結果是可想而知的。

三十年后，朱可夫滿面春風地騎過紅場，檢閱三軍，真正詮釋了“鋼鐵是怎樣煉成的”。