謀特色發展 飄“竹韻”芳香

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確提出“鼓勵學校辦出特色，辦出水平”。原教育部基礎教育司副司長，現教育部國家督學，《人民教育》《民族教育》雜志總編傅國亮同志今年3月在中國當代學校特色發展高峰論壇上指出“特色發展是辦好每一所學校的有效策略”。

從建校之日起，梁平一中就如一支破土而出的稚嫩春筍，它以“竹”特有的風姿吸引了來自縣內外的莘莘學子在這里放飛夢想，成就未來。9年成長，它得益于梁平大壩廣袤土地的包容和百里竹海等生態資源以及梁平幾百年來堅如磐石的厚重文化的滋潤。尤其是以明朝理學家、哲學家來知德為代表的儒學大師，以梁山竹簾為代表的國家級非物質文化遺產，成為了梁平一中特色發展難得的文化寶庫和精神財富。

隨著新一輪課程改革的不斷深入，我們清楚地認識到學校必須走特色發展之路，如何利用好民辦學校的體制優勢、梁平大壩的竹資源優勢和豐富的梁平竹文化優勢來定位學校特色顯得尤其重要。為此，學校明確提出了“自強自立、發展第一”的 “竹韻文化”特色發展戰略思想。

一、立足社會實踐，提升學生綜合素質

學校在梁平竹簾廠、梁平竹博園和百里竹海景區建立三大學生社會實踐基地，為學生提供活動平臺，把學生綜合素質發展放在第一位。學校依托社會實踐基地，組織學生參觀、游覽、攝影、寫生、寫調查報告、寫山水游記等，培養學生熱愛自然、保護自然的生態文化意識。讓學生在“賞”自然之竹、“研”文化之竹、“創”藝術之竹的過程中，提高發現美、欣賞美、創造美的能力。鼓勵學生在自然中學習成長，在實踐中學習成長，在梁平土地上健康快樂地成長。讓每一位學生的個性潛能得到充分發展，讓每一位學生都能成為一支有用的“竹”。

二、立足自主研修，發展教師專業水平

在全面實施素質教育，深入推進新一輪課程改革的背景下，為了強力打造學校“竹韻文化”特色，學校組織了校內外有一定影響的同志深挖梁平鄉土文化，嘗試開發 “竹韻文化”系列校本課程，供學生選修。通過編輯《黨建文化讀本》《梁山詩文選讀》《梁山竹業》《柚鄉人物事跡》等校本課程，新課改背景下教師的課程觀、教學觀、學生觀、質量觀有了顯著變化，教師主動研修的意識增強。同時，學生對教師編寫的校本教材的濃厚興趣，又大大激發了教師開發校本教材的熱情，教師專業水平得到發展。

三、立足特色定位，竹韻文化飄芳香

（一）以“柚鄉先鋒人物”引領學校師生員工，積極打造“竹韻黨建文化”。

學校通過團校、業余黨校，加強師生員工理想信念教育、動力教育。培育一種自尊自重、自立自強、奮發向上的精神風貌，繼承和發揚老一輩無產階級革命家、思想家以及文學藝術家的苦樂觀、道德觀、人生觀、價值觀，豐富“竹韻文化”內涵，全力打造身心健康、富有活力、共同成長的梁平一中團隊。“竹韻黨建”強政治堡壘，激發展活力，添育人動力。

（二）以得天獨厚的校園環境，構建具有濃郁地域特色的“竹韻生態文化”。

學校在運動場、教學樓道、休閑廣場等增設竹文化圖標、學生習作。利用網站、標語、展板、校報，廣泛宣傳學校辦學成績、優秀教師、優秀學生。讓學校在墻壁文化、走廊文化、景觀文化、班級文化中散發“竹韻”清香。全力提升學校竹韻文化環境育人的競爭力。

（三）以綜合實踐活動的開展為主線，打造學校“竹韻審美文化”。

學校舉辦各種藝體活動、征文活動、演講活動、學生手工制作活動、詩歌朗誦會、文藝晚會等綜合實踐活動，以了解梁平、熱愛家鄉為突破口，以梁平傳統詩詞歌賦為文化載體，激發學生熱愛中國傳統文化藝術，提高審美能力和創造美的能力，從而形成有學校特色的竹韻審美文化。

梁平一中走“竹韻文化”特色發展之路，學生參加全國創新精神和實踐能力大賽、全國青少年科技模型大賽成績顯著。學生參加重慶市主城區“柚鄉梁平”專場演出震撼山城。學生代表梁平縣參加2012年重慶市中學生田徑運動會獲四個單項第一和團體總分第三名的佳績。王樊同學作為全國抗震救災英雄少年參加了建國60周年慶典和北京奧運會開幕式。

梁平一中走“竹韻文化”特色發展之路，教師職業素養顯著提升。學校現有享受國務院特殊津貼專家、全國優秀民辦中小學校長1名，市級優秀教師、優秀黨員、優秀班主任、市級教育科研先進個人近20名，市縣級骨干教師37名，縣級名師1名，縣級十佳教師、十佳班主任、十佳師德標兵11名，縣級學科帶頭人3名，縣級專家庫人才11名。27人獲縣級以上賽課、說課一等獎以上，其中，1名在2012年重慶市高中新課程優質課大賽中獲重慶市一等獎。

梁平一中走“竹韻文化”特色發展之路，學校先后被評為全國“AAA”級民辦放心學校，全國“十一五”中央電教館重點課題敏特英語實驗學校，全國勵志教育基地，全國作文教學先進單位。學校黨委被中共重慶市委表彰為“先進基層黨組織”，學校黨委被重慶市委組織部、市委“兩新”工委表彰為“示范黨組織”，學校被表彰為重慶市“平安校園”、重慶市高中新課程“樣板學校”。2012年學校被梁平縣教委評為高中教育質量“特別獎”。

（作者單位：重慶市梁平一中）