農村中小學生家庭教育中存在的問題

家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。然而，現在大多數的農村中小學生家庭教育中存在著許多問題。

一、農村中小學生家庭教育的現狀

1.農村家長一門心思地撲在生產和創收上，每天起早貪黑，沒有時間和精力去照顧、教育孩子，更談不上什么家庭教育。近年來，隨著外出打工人員的增多，農村出現了許多“空巢家庭”。這些孩子由親屬看管，家庭教育幾乎空白。

2.家長缺乏責任心。有的家長認為，自己的責任是送孩子上學，將他撫養成人，至于孩子學得怎樣，全靠他自己的努力，沒有什么明確的要求。

3.新“讀書無用論”思想的影響。近年來，由于高中、大學的教育費用高，大中專畢業生走向市場，找工作難的現象使部分農村家長產生了新“讀書無用論”的思想。因此只講究“實惠”的家長，對孩子的升學持無所謂的態度。

4.家無溫暖，粗暴冷漠。一些離異、單親家庭，孩子從小就失去家庭溫暖，無論是心理還是身心都留下了陰影，使孩子的性格變得冷漠、孤僻。一旦學習成績不理想，孩子自動放棄求學，以圖改變生活環境。也有些正常家庭，因家長的不良習慣，對孩子學習高興起來管管，不高興就扔一邊，一旦知道孩子的考試成績不好，不是張口罵。就是動手打，嚴重傷害了孩子的心靈。

二、影響農村家庭教育的主要成因

1.家長自身素質影響。大多數農村家長自身接受教育的程度較低，他們知識面狹窄，教育理念較為落后，沒有足夠的方法和較強的分析認知能力解決孩子教育中遇到的各種問題。

2.家長工作特點影響。當前很多農村家庭的收入主要還是依靠種地、打工，繁重的勞動、生活的壓力，即使心中惦記也無暇顧及孩子的學習、生活，更談不上研究教育方法和孩子談心、交流思想。

3.家庭生活環境影響。大部分農村家庭不注重讀書，因而致使一些孩子沒有養成良好的習慣，假日里更是癡迷于電視、玩耍或上網，導致孩子不思進取。一些單親、離異家庭的不和諧給孩子心里造成陰影和壓力，輕則放棄學業，重則受到社會上一些不健康思想的影響，甚至走上違法道路。

4.集中辦學、資源整合帶來的負面影響。集中辦學讓更多的農村孩子集中在一起學習、住宿。學生住校，與父母在一起的時間大幅度減少，父母對孩子的親情教育有限，有些家庭里甚至徹底缺失。

新世紀的家庭教育應有一個新的發展，但加深家庭教育對個人、對家庭、對社會的必要性和重要性的認識，仍然是必不可少的。

(作者單位 青海省西寧市湟源縣巴燕鄉初級中學)