淺析小學低年級數學課堂教學常見的問題及對策

摘要：小學作為九年義務教育的初級階段和基礎階段，擔負著啟蒙學生思想、弓l導學生學習和認知、培養濃厚的學習興趣、建立良好的學習習慣等重任。學生在小學階段開始系統地接觸和學習數學知識，由于他們各方面的學習能力都還不足，需要進一步加強和提高，因此，小學數學的課堂教學中，教師可以很明顯地察覺到，因為小學生數學基礎不強、心智發展不成熟而在數學解題的過程屢次出現一些細節性的問題，從而使得教學產生一定的滯后性，降低了課堂教學效率，無法達成預期的教學目標。借自己教學實踐中遇到的問題為例展開探討并提供一些應對之策。

關鍵詞：小學；數學；課堂教學；策略