在音樂(lè)教學(xué)中滲透德育

[摘 要]加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，已成為關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的希望工程，成為關(guān)系千萬(wàn)個(gè)家庭切身利益的民心工程。而廣大青少年大多在各中小學(xué)接受義務(wù)教育，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育至關(guān)重要。在音樂(lè)教學(xué)中滲透德育，是最符合青少年心理特點(diǎn)、最輕松愉快、最行之有效的德育手段之一。

[關(guān)鍵詞]音樂(lè)教學(xué)；德育；滲透

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，已成為關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的希望工程，成為關(guān)系千萬(wàn)個(gè)家庭切身利益的民心工程。而廣大青少年大多在各中小學(xué)接受義務(wù)教育，所以，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育至關(guān)重要。

古往今來(lái)，音樂(lè)藝術(shù)一直是實(shí)施德育的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展不可缺少的重要部分。在音樂(lè)教學(xué)中滲透德育，是最符合青少年心理特點(diǎn)、最輕松愉快、最行之有效的德育手段之一。音樂(lè)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，陶冶美德情操，豐富精神生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，起著其它教學(xué)手段所不可替代的作用。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）提出了未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)。筆者認(rèn)為，應(yīng)結(jié)合小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)自身的特點(diǎn)，寓德育于音樂(lè)教學(xué)之中。

一、從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感著眼，在音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

音樂(lè)是精神的產(chǎn)物，是生活的再現(xiàn)和情感體驗(yàn)的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它能夠在有限的時(shí)間與空間的流動(dòng)與傳播中，給人以不同的精神刺激和信息感受。如在教唱《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》時(shí)，向?qū)W生介紹珠穆朗瑪峰、故宮、長(zhǎng)城等名勝古跡，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生無(wú)比的民族自豪感。聽(tīng)歌時(shí)，學(xué)生在優(yōu)美的旋律中充分發(fā)揮想象，演唱時(shí)就能做到語(yǔ)言親切自然，體會(huì)并表達(dá)對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。

二、從確立遠(yuǎn)大志向著眼，在音樂(lè)學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念

優(yōu)秀的音樂(lè)作品，有強(qiáng)大的感染力，可以鼓舞斗志，振奮精神。在教學(xué)革命傳統(tǒng)歌曲時(shí)，通過(guò)對(duì)作品產(chǎn)生背景的介紹，可幫助學(xué)生捕捉音樂(lè)形象，學(xué)生領(lǐng)會(huì)歌曲的深刻含義。如在教唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》時(shí)，首先介紹兒童團(tuán)歌的產(chǎn)生與歷史意義、兒童團(tuán)員和少先隊(duì)員的聯(lián)系，然后再聽(tīng)錄音、教唱歌曲，這樣就會(huì)使振奮人心的旋律，像兒童團(tuán)嘹亮的沖鋒號(hào)，打動(dòng)了學(xué)生的心靈。學(xué)生想象著革命年代無(wú)數(shù)兒童團(tuán)員站崗放哨、和帝國(guó)主義作斗爭(zhēng)、配合解放軍保家衛(wèi)國(guó)的情形，體會(huì)到了兒童團(tuán)員的勇敢精神，懂得了我們今天雖然不需要用武力和敵對(duì)勢(shì)力作斗爭(zhēng)，但應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用知識(shí)與世界各國(guó)的人才作競(jìng)爭(zhēng)。課堂結(jié)束時(shí)，教師可播放《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓學(xué)生堅(jiān)定為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命而努力學(xué)習(xí)的信念，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

三、從規(guī)范行為習(xí)慣著眼，在音樂(lè)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力

《意見(jiàn)》積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)主義人道主義精神，引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本原理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。音樂(lè)在許多情況下是群體性的活動(dòng)，如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演形式等。這種相互配合的群體音樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也是一種以音樂(lè)為紐帶進(jìn)行的人際交流。它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。成功的音樂(lè)教育不僅在學(xué)校的課堂上，而且也應(yīng)在社會(huì)的大環(huán)境中進(jìn)行。對(duì)社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的關(guān)心，對(duì)班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的積極參與，將使學(xué)生的群體意識(shí)、合作精神和實(shí)踐能力。等得到鍛煉和發(fā)展。

四、從提高基本素質(zhì)做起，在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神

音樂(lè)教育作為整個(gè)素質(zhì)教育的重要組成部分，已成為發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的一個(gè)重要渠道，是優(yōu)化人才素質(zhì)的重要途徑。比如，欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受能力和鑒賞能力的重要途徑。通過(guò)欣賞教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力、記憶能力以及想象能力。

德育在音樂(lè)教學(xué)中的滲透是一項(xiàng)非常重要而艱巨的工作，需要我們廣大音樂(lè)教育工作者在音樂(lè)教學(xué)中不斷探索，用音樂(lè)去凈化美化學(xué)生的心靈，讓德育之花開(kāi)遍校園。

責(zé)任編輯 周正旺