班主任隊伍建設的方法

[摘 要]擁有一支高素質的班主任隊伍是學校德育工作取得實效的關鍵。要使班主任隊伍能不斷適應構建和諧社會、辦人民滿意教育這一新形勢、新任務的要求，必須充分認識新時代賦予班主任角色的新內涵，班主任隊伍建設無疑是學校德育工作中的重中之重。

[關鍵詞]班主任；研討；結對；基本功

現代教育意義的班主任，角色內涵是豐富的，他不僅是“學科專家”，也是班級管理的“組織者”“管理者”，更是學生的“朋友與知己”“學生心理健康發展的咨詢者”。總之，班主任是班級和學生的組織者、領導者和教育者，是學校對學生進行思想教育和政治教育的基礎和骨干力量，是學校領導對學生進行教育管理和服務的重要助手，是聯系本班科任教師的紐帶，是協調各種教育力量共同教育學生的樞紐，是學生的朋友、學生人際交往的指導者、學生心理健康的咨詢者、父母的代理人，是貫徹黨的教育方針、造就全面發展人才的直接責任者，而所有這些內涵對新時期班主任素質都提出了新的要求。 因此，擁有一支高素質的班主任隊伍是學校德育工作取得實效的關鍵，班主任隊伍建設無疑是學校德育工作中的重中之重。

一、召開研討會

由于班主任水平的參差不齊，導致了部分班級管理的低效。特別是新上任的班主任，管理無從入手，忙于應付事務，經常顧此失彼，班級管理水平的差異性明顯。學校可每年召開一次班主任工作研討會，切實提高班主任工作的科學性和實效性。研討的內容涉及班級管理、心理健康教育、后進生的轉化及班主任工作經驗介紹等問題。研討會是學習會，也是交流會。通過這樣的研討會，大家在教育理論上獲取新的信息，轉變教育觀念，有意識地運用教育理論來指導自己的實踐，注意改進自己的教師行為，總結教育經驗，使教育的實效性逐年提高。

二、實施“青藍”工程

為了優化班主任隊伍，充分發揮骨干班主任的傳、幫、帶作用，促進年輕班主任教師快速、健康成長，實現學校教育教學和學生管理工作的持續、健康發展，學校應開展“青藍”結對工程。學校可選派敬業樂教、班級管理經驗豐富、業務水平較強和任教班主任至少3年的優秀班主任擔任“師父”，“師父”要全面關心被指導教師的成長，制訂切實可行的幫扶計劃，解惑釋疑，指導青年教師開展教育科學研究，形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業習慣，指導青年教師開展班級工作。學校應對青年班主任提出具體要求，要其明確學習目的，端正學習態度；尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況，工作體會和班級工作感悟，自覺主動向指導老師請教，每周聽取指導教師的班會課或管理經驗座談兩次以上；對照自己，取長補短，改進班級工作。“青藍工程”領導小組每學期對“工程”的實施進行一次全面考核，及時通報執行情況，表彰優秀指導教師和被指導教師，定期召開座談會、經驗交流會。開展主題班會、班級活動課的評比活動，把班主任培訓活動落到實處、推向深處。此項活動意在縮短青年班主任教師適應、熟悉教育教學工作的時間，在制訂班級計劃、做學生思想工作和家長工作、組織主題班會活動、培養學生干部等方面有所提高，同時在“教學相長”中促進教師自身的再學習、再提高。師徒雙方結合實際需要，加強教育教學的理論學習，盡力優化“師徒+同事”的雙重關系，做到“思想上相勉、情感上相通、心理上相容、業務上相長、工作上相幫”，共同努力在結對期間實現預定目標。

三、開展基本功達標

為了貫徹落實中共中央關于《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《班主任工作條例》等文件精神，充分發揮班主任在未成年人思想道德建設中的主力軍作用，正確引導和幫助未成年人的健康成長，增強學校德育工作的針對性和實效性，不斷提高班主任的思想修養、業務素質、工作能力和教育質量，學校要組織全體班主任開展網上學習，學習班主任應具備的基本素質、班級管理的途徑與方法、如何建立良好的班風、學風、班集體中管理制度的制訂及落實、如何與學生家長溝通、班干部的培養及使用等內容。通過學習，班主任再次明確了工作職責，接受先進的德育理念。青年班主任基本功比賽設五項內容：上一節30分鐘的主題班隊會、寫一篇德育案例、寫一篇德育論文、寫一份學生評語和作一次即興演講。由領導小組成員及兩位富有經驗的班主任（中、小學各1名）擔任大賽的評審。通過比賽，青年班主任進一步掌握和鞏固了基本理論和基本技能，這 將有利于提高他們的班主任工作水平。

責任編輯 錦 瑟