他們?yōu)槭裁匆簳?/h1>
2012-04-12 00:00:00許超
江蘇教育 2012年2期
那個(gè)場(chǎng)景，我現(xiàn)在仍然記憶深刻，甚至說(shuō)是心有余悸：2010年6月的最后一場(chǎng)高考考試科目結(jié)束后，我看到有學(xué)生將撕下的書本碎片從樓上撒下，白茫茫一片，場(chǎng)面甚是“壯觀”。我原以為這也許是個(gè)個(gè)例，是某個(gè)過激的學(xué)生所為，等我走到樓上，來(lái)到我所任教的高三（五）班的時(shí)候，真是傻眼了：地面上狼藉一片，前面和后面的黑板上各寫著一行觸目驚心的大字：戰(zhàn)斗結(jié)束了！讓知識(shí)見鬼去吧！
我到網(wǎng)上一搜，這種現(xiàn)象好像不止我們一個(gè)學(xué)校有，也不局限于一個(gè)地區(qū)，似乎全國(guó)各地的畢業(yè)生都在撕書，并且年年如此。
撕書、賣書的誘因是什么？這種行為為什么會(huì)很快成為一種集體的行為，一種全國(guó)性的行為，一種不需要任何宣傳和鼓動(dòng)就群起而撕、群起而賣，成為一種自覺自愿的行為，而且“覺悟”相當(dāng)高，場(chǎng)面相當(dāng)宏大，為什么？
同事徐冬安似乎要來(lái)解答我的疑惑，他說(shuō)：“你看他們書桌上堆的都是些什么書啊！比磚頭還厚，三輪復(fù)習(xí)用書，語(yǔ)數(shù)外政史地理化生，三九二十七，一本比一本長(zhǎng)，一本比一本厚，本本主義，本本理論，本本都是必需的。”筆者是語(yǔ)文教師，曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過學(xué)生書桌上擺放的作文輔導(dǎo)書，說(shuō)來(lái)駭人，大家不妨聽聽：《獲獎(jiǎng)作文一本全》《優(yōu)秀作文》《滿分作文》《作文航母》《獲獎(jiǎng)作文黃金寶典》《尖子生作文》《作文典范大全》《作文全能輔導(dǎo)》《好詞好句好段》《名教師教你寫作文》《作文素材大全》……蔚為大觀，不勝枚舉。我不知道這種輔導(dǎo)類書籍到底有多大作用，但我知道，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越寫不好作文了，他們好像只知道牛頓、愛因斯坦，只知道司馬遷、屈原，一寫作文，那些逝去的人就會(huì)靈魂附體，他們不是一個(gè)人在寫作，但寫出來(lái)的卻是相同的作文。據(jù)說(shuō)有學(xué)生寫《真誠(chéng)的喝彩》，其中寫道：“司馬遷受宮刑，我為其喝彩；屈原自投汨羅，我為其喝彩。”真的，兩個(gè)字：無(wú)語(yǔ)。前一段時(shí)間，我在課間聽到學(xué)生們?cè)谧h論富士康員工跳樓事件，我以為他們開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)，但他們關(guān)注的內(nèi)容好像只和數(shù)字有關(guān)，數(shù)字不增加，也就少了說(shuō)說(shuō)的熱情，這很像祥林嫂口中的那個(gè)阿毛的故事，聽來(lái)聽去一個(gè)樣，魯鎮(zhèn)人便淡漠了。
為什么要撕書？我不得不在疑惑中反思這樣一個(gè)問題：學(xué)生的生活，什么時(shí)候可以因?qū)W習(xí)而變得五彩斑斕？知識(shí)的天空，什么時(shí)候可以回到它原初的湛藍(lán)？
（作者單位：江蘇省溧水縣第三高級(jí)中學(xué)）
那個(gè)場(chǎng)景，我現(xiàn)在仍然記憶深刻，甚至說(shuō)是心有余悸：2010年6月的最后一場(chǎng)高考考試科目結(jié)束后，我看到有學(xué)生將撕下的書本碎片從樓上撒下，白茫茫一片，場(chǎng)面甚是“壯觀”。我原以為這也許是個(gè)個(gè)例，是某個(gè)過激的學(xué)生所為，等我走到樓上，來(lái)到我所任教的高三（五）班的時(shí)候，真是傻眼了：地面上狼藉一片，前面和后面的黑板上各寫著一行觸目驚心的大字：戰(zhàn)斗結(jié)束了！讓知識(shí)見鬼去吧！
我到網(wǎng)上一搜，這種現(xiàn)象好像不止我們一個(gè)學(xué)校有，也不局限于一個(gè)地區(qū)，似乎全國(guó)各地的畢業(yè)生都在撕書，并且年年如此。
撕書、賣書的誘因是什么？這種行為為什么會(huì)很快成為一種集體的行為，一種全國(guó)性的行為，一種不需要任何宣傳和鼓動(dòng)就群起而撕、群起而賣，成為一種自覺自愿的行為，而且“覺悟”相當(dāng)高，場(chǎng)面相當(dāng)宏大，為什么？
同事徐冬安似乎要來(lái)解答我的疑惑，他說(shuō)：“你看他們書桌上堆的都是些什么書啊！比磚頭還厚，三輪復(fù)習(xí)用書，語(yǔ)數(shù)外政史地理化生，三九二十七，一本比一本長(zhǎng)，一本比一本厚，本本主義，本本理論，本本都是必需的。”筆者是語(yǔ)文教師，曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過學(xué)生書桌上擺放的作文輔導(dǎo)書，說(shuō)來(lái)駭人，大家不妨聽聽：《獲獎(jiǎng)作文一本全》《優(yōu)秀作文》《滿分作文》《作文航母》《獲獎(jiǎng)作文黃金寶典》《尖子生作文》《作文典范大全》《作文全能輔導(dǎo)》《好詞好句好段》《名教師教你寫作文》《作文素材大全》……蔚為大觀，不勝枚舉。我不知道這種輔導(dǎo)類書籍到底有多大作用，但我知道，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越寫不好作文了，他們好像只知道牛頓、愛因斯坦，只知道司馬遷、屈原，一寫作文，那些逝去的人就會(huì)靈魂附體，他們不是一個(gè)人在寫作，但寫出來(lái)的卻是相同的作文。據(jù)說(shuō)有學(xué)生寫《真誠(chéng)的喝彩》，其中寫道：“司馬遷受宮刑，我為其喝彩；屈原自投汨羅，我為其喝彩。”真的，兩個(gè)字：無(wú)語(yǔ)。前一段時(shí)間，我在課間聽到學(xué)生們?cè)谧h論富士康員工跳樓事件，我以為他們開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)，但他們關(guān)注的內(nèi)容好像只和數(shù)字有關(guān)，數(shù)字不增加，也就少了說(shuō)說(shuō)的熱情，這很像祥林嫂口中的那個(gè)阿毛的故事，聽來(lái)聽去一個(gè)樣，魯鎮(zhèn)人便淡漠了。
為什么要撕書？我不得不在疑惑中反思這樣一個(gè)問題：學(xué)生的生活，什么時(shí)候可以因?qū)W習(xí)而變得五彩斑斕？知識(shí)的天空，什么時(shí)候可以回到它原初的湛藍(lán)？
（作者單位：江蘇省溧水縣第三高級(jí)中學(xué)）
