一等獎(61篇)
回味過程的意義——實施“課堂公約”的案例研究
崔春梅 海安縣實驗小學
“民間數學”在小學教學應用中的價值分析與思考
黃海瀅 連云港市墟溝小學
探尋兒童思維與“教師思維”的橋接之路
張軼琳 南京市北京東路小學
邏輯之美,語文教學的理性覺醒
張興文 淮陰師范學院第一附屬小學
童漫作文:兒童心靈的另一種呼吸
錢新民 金壇市華羅庚實驗學校
“錯覺”在小學數學教學中的價值分析與利用研究
徐紅萍 連云港市墟溝小學
言意共生:語文教學的原點和歸宿
宋 飛 邳州市運河高等師范附屬小學
小學美術作品中“漫畫控”現象的轉化及培養策略
王美歡 連云港師范高等專科學校第一附屬小學
讓學生自己“織網”
袁亞敏 連云港師范高等專科學校第一附屬小學
童眼看“破窗”
武海虹 連云港市建寧小學
在爬坡與拐彎的節點上審查“十歲”的新課程
石曉強 南通市通州區實驗小學
走進數學視界,觸摸科學背后的風景
陸啟威 江陰市華士實驗小學
風格意識:學生繪畫創作的個性追求
湛娟娟 淮安市實驗小學教育集團
從“橫著切蘋果”中“切出”的智慧
朱靜怡 吳江市盛澤實驗小學
“偽訂正”:一個不容回避的教學假象
薛金艷 連云港市解放路小學
讓估算行走于有形和無形之間
于毓青 吳江市盛澤實驗小學