繼承傳統,文化育人

多年來，我們蘇州十中努力營造一種文化的氛圍，傳遞中華文化、中華精神乃至整個人類的一切文明成果。在校友費孝通“文化自覺”理念的啟發下，理解、梳理、傳承學校的文化和歷史，建設“最中國”的校園。

在費孝通心中，永遠抹不去對振華母校（我校的前身）的記憶。他自豪地說：“那個學校名叫振華。蘇州人大概都知道這學?！，F在的校址是織造府。蘇州的織造府誰不知道？就是曹雪芹住過的地方?！?/p>

2008年5月28日，李政道來到母校。他步入紅樓，即興給學生作了物理科學的發展帶來人類幸福生活的演講。他勉勵學生，好好學習迎接科學的挑戰。同時，李政道先生還告誡我們，為國家的強盛與發展，要培養精英人才；對那些優秀的學生，要讓他們能夠放棄“最后一分”，把時間、精力和才智，用在培養興趣、挑戰科學上。

回顧歷史，一百年來，學校教育的魅力，就是滲透在日常的教育生活之中、滲透在文化影響之中。學校經常請名人大師作演講，如蔡元培、胡適、竺可楨、于右任、杜威夫人、陶行知等。春風化雨，耳濡目染。不要求學生讀死書，經常帶學生深入社會。

我校一直提倡簡樸，提倡多讀書。校友楊絳曾說，振華的辦學條件不是一流的，但對學生的要求和教育質量卻是一流的。校園的環境、課程的開設，都體現“文化”的意義。傳統文化，包括美德，以及人類許多文明成果，在振華（十中）的校園，隨處可見，而且其生存方式都轉換成即時狀態，又經過本土化的改造和演繹。

現在，我校正踐行著“詩性教育”。這是一種以“浸潤”和“體驗”為特征的教育，它讓教育成為一種自然的流露和呈現。讓“每一天”都美好地留在學生的心靈深處。即“每一天”呈現在學生面前的，是能夠喚醒他們自覺的“求知意識”“責任意識”“生命意識”“創造意識”的教育場景。這種場景是師生交互的、愉悅的、充滿情感又融入理性智慧的教育教學平臺。我在2010年高三畢業典禮上，作了《從母校帶走一生的禮物》的演講：“人的內心深處都有詩的情結，只是常年會被忙忙碌碌所壓抑，我們必須在自己的生命中閃現理性與詩性的靈光。在你們在即將離開母校的時候，希望從學校帶走三件禮物：本真、唯美與超然。本真就是希望學校教育能成就師生的本色人生；唯美就是希望學生具有高尚情操、審美情趣和創造美的態度與能力；超然就是希望學生能有遠大的志向，具有遠大的理想與追求?！?/p>

“本真、唯美與超然”也正是“詩性教育”的內涵，那將是學生一生的財富。

（作者系江蘇省蘇州市第十中學校長，特級教師）