淺談民辦高職院校畢業班輔導員與就業指導工作

摘要：畢業生就業工作是民辦高職院校的重要工作，直接關系到學校的穩定和發展。作為工作在學生工作第一線的畢業班輔導員，參與就業指導工作具備很大的優勢和重要意義。文章分析了當前民辦高職院校學生就業現狀和問題，闡述了畢業班輔導員參與就業指導工作的優勢和意義，并初探畢業班輔導員做好就業指導工作的主要方法，以期實現民辦高職院校就業指導工作可持續發展。

關鍵詞：民辦高職院校 畢業班輔導員 就業指導

自我國高校擴招以來，大學畢業生人數不斷增加，大學生就業問題逐漸成為社會最關注的問題之一。輔導員作為學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，對大學生就業工作發揮著重要的作用，充分調動和發揮輔導員在就業工作中的主體作用，對做好民辦高職院校學生就業工作具有重要意義。

一、當前的民辦高職院校學生就業現狀和問題

1.就業觀念脫離實際，就業意識薄弱。大學生就業難既有崗位不足等客觀原因，也有相當部分學生存在著挑剔工種、崗位、地域的行為，有些學生寧愿選擇在大城市的小公司里拿城市最低收入，也不愿意去二三線城市拿雙倍工資。有些學生只追求沿海等經濟發達城市或高層次崗位，有些學生則過于依賴家鄉，不愿離開家鄉，還有的學生過分依靠父母，有“等、靠、要”的心理。

2.部分大學生只追求短期利益，缺乏長遠考慮，沒有進行必要的職業生涯規劃，導致對自己的職業定位不準確、目標不明確、對就業指導課不重視、沒有掌握求職就業的基本方法和知識，在真正進行工作崗位選擇時就會措手不及、無從下手，畢業時找不到適合自己的職業錨。

3.學習積極性不高，學習不努力，缺乏真正的實踐和鍛煉，不能理論聯系實際，實踐動手能力較差，缺乏必要的實際操作和經驗積累，導致個人的核心競爭力很弱，無法滿足用人單位的需求。

4.心理素質較差，每個人在求職過程中遇到一些挫折和困難是在所難免的，有的學生在找工作初期過于樂觀，忽視就業過程可能存在的困難，一旦遇到問題和困難就表現出消極抱怨、沒有信心等現象，一般學生在找工作時，容易出現“一鼓作氣、再而衰、三而竭”的情況，這樣也客觀上大大增加了就業難度。

二、畢業班輔導員參與就業指導工作的優勢和意義

畢業班輔導員是大學生就業體系中最基礎也是最關鍵的環節，在就業工作中起著承上啟下的橋梁作用。

1.畢業班輔導員參與就業指導工作有利于構建和諧校園

和諧校園是和諧社會的重要組成部分，而學生就業是影響和諧校園構建的重要因素。因此，加強學生的就業指導工作，促進學生充分就業成為高職院校構建和諧校園的重要任務，也是構建和諧社會的現實需要。民辦高職院校輔導員大多是剛畢業不久的年輕教師，與學生年齡差距不大，容易溝通交流，也更容易贏得學生的信任。畢業班輔導員可以憑借角色優勢及時發現學生中因就業問題而引發的校園不和諧因素，并進行積極干預，幫助學生樹立正確的就業觀，促進校園和諧、社會和諧。

2.畢業班輔導員參與就業指導工作有利于實現個性化就業指導

畢業班輔導員的工作不僅包括對學生的思想政治教育，還包括對學生的日常教育管理，處于思想政治工作和學生管理工作的第一線，工作內容涵蓋學生大學生活的各個方面。畢業班輔導員通過長時間與學生接觸，能夠掌握學生的性格和氣質，熟悉學生的心理變化，了解學生的綜合素質、專業能力、家庭背景及家庭所在地等個人資料。這樣輔導員可以根據每個學生的特點，開展個性化的就業指導，及時分析學生自身存在的優勢與不足，幫助學生轉變就業觀念，調整就業心理，確立科學的職業生涯規劃，掌握求職擇業技巧，提高就業競爭力，實現順利就業，大大提高了就業指導的針對性。

3.就業指導與常規工作相結合，有利于提高畢業班輔導員的工作效率

目前，畢業生就業工作已經成為各個高校學生工作的重要內容之一，就業問題也成為大學生密切關心的話題。畢業班輔導員在日常教育管理工作中，可以以學生成長成才為工作落腳點，就業指導與常規工作相結合，不斷將就業意識、就業方法、技巧等灌輸給學生，不僅能提高日常管理工作的效率，也有助于學生就業。如常規巡查宿舍時，不僅督促宿舍衛生、考風考紀等，而且把就業工作滲透進去，及時傳遞招聘信息及就業技巧，這樣輔導員工作能起到事半功倍的效果。

4.畢業班輔導員參與就業指導工作有利于實現就業指導全程化

就業指導工作是一項系統工程，涵蓋了學生職業生涯規劃、政策解讀、信息服務等內容，學校根據學生各個階段的特點逐步實施這些內容，將其貫穿于學生從入學到畢業的整個大學學習過程。畢業班輔導員是就業指導全程化的具體實施者，可以為學生的擇業、就業、創業提供全方位的指導與服務。

三、初探畢業班輔導員做好畢業生就業指導工作的方法

本文結合筆者的工作經驗，從培養學生就業意識、開展就業指導、加強服務和理論學習等方面初探做好畢業生就業工作的主要方法。

1.畢業班輔導員應著重培養學生的職業生涯規劃意識和就業意識

大學生的職業生涯規劃意識和長遠發展能力的培養應該成為民辦高職院校就業指導的目標，也是畢業班輔導員的工作重點之一，這意味著民辦高職院校就業指導工作要發揮服務于教育功能，將培養大學生的職業規劃意識、服務意識、誠信意識貫穿于整個大學學習生活之中。畢業班輔導員要幫助學生樹立全面成才的觀念，將個人的理想和國家的需要結合起來，鼓勵大學生立足根本，全面成才。

畢業這一年是學生思想波動比較大、最容易迷茫的一年，積極引導并培養學生的就業意識對學生能否成功就業至關重要。為了使學生樹立良好的就業意識，輕松地克服不良情緒，信心十足地投身到就業市場。畢業班輔導員必須引導畢業生明確就業方向、樹立就業信心和提高抗壓能力。

2.畢業班輔導員應注重開展全程化、個性化的就業指導

就業指導工作是一項系統性的工作，畢業班輔導員應該增強全程化就業指導的意識。為社會提供高素質人才，不取決于對畢業生進行臨時抱佛腳的就業指導，也不在于諸如求職應聘技巧的臨陣磨槍，而是憑在校期間甚至整個讀書期間知識、能力和素質的積累。畢業班輔導員一般都是民辦高職院校就業指導課的講授者，基于此，畢業班輔導員需要更新觀念，堅持及早起步的原則，輔導員在進行就業指導時要樹立全程化的就業指導意識，不能把就業指導工作積壓到畢業當年來做，必須在就業工作上注重“早”下手。應把就業指導作為一門專業課向學生系統傳授，針對不同年級的就業指導工作要分階段，有側重的開展。也就是說，就業指導工作要從新生入學就開始著手做起，把職業生涯規劃納入到日常思想政治教育和管理之中，針對不同年級、各有側重、明確目標、突出重點、分步實施。例如：對一年級學生要重點開展職業生涯規劃設計教育，指導他們適應和規劃大學生活，幫助學生發現和了解自己的性格、興趣和特長，結合所學專業制定符合自己成長與發展的目標，為培養自己的綜合素質和競爭能力打下堅實基礎。對二年級學生應側重就業觀念的引導，就業心理素質及綜合素質的培養等，培養學生良好的就業心理，使其樹立正確的擇業觀，以良好的心態迎接挑戰和競爭。同時開展就業技巧和方法的培訓。對三年級學生應側重加強就業形勢、就業政策的宣傳教育，同時繼續加強擇業技巧指導，幫助學生調整就業心態，引導他們主動適應社會，教育學生把個人成才與時代需求相結合，引導畢業生到基層、到祖國最需要的地方去。

同時畢業班輔導員還要樹立個性化就業指導的意識，因為每個學生的性格特點、能力特長是不同的，畢業班輔導員要針對每個學生各自的特點，為他們量身定做一套就業指導方案。只有這樣才是真正對學生負責，也只有進行個性化就業指導才能使每個學生都選擇到適合自己發展的職業方向。畢業班輔導員還應對畢業生進行跟蹤調查，了解學生在工作單位的現實表現，反饋工作情況。

3.畢業班輔導員應加強服務意識

畢業班輔導員在做好思想政治教育工作的同時，也要做好大學生就業指導工作，這就要求畢業班輔導員具備以生為本的服務意識，包括就業服務態度、就業服務方式、就業服務質量等。畢業班輔導員應本著“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生” 對學生高度負責的理念，要把是否有利于大學生就業作為工作的出發點和歸宿，充分發揮主觀能動性，做好就業推薦工作，積極參與到就業信息的搜集工作中去，除了要了解學生的專業情況和培養方向，更要了解就業市場對各專業學生的需求情況。不僅要了解市場對各專業學生的需求數量，更要了解市場對各專業學生應具備技能的要求。將各用人單位的需求信息集中歸類，采用就業信息發布欄或網絡等形式向學生，充分利用QQ、飛信、電話等各種通訊工具，及時準確地向學生傳遞用人單位信息和國家的相關就業政策，更好地為大學生提供就業機會。

4.畢業班輔導員應重視就業困難和家庭經濟困難學生的指導和服務工作

畢業班輔導員應重視就業困難畢業生的就業指導并給予幫助。特別是對于那些表達能力、溝通能力差的畢業生，要千方百計給他們推薦工作單位；實現對就業困難畢業生的個性化指導，可以組織、安排已經就業的優秀學生幫助他們正確面對求職、擇業和情緒等方面的困惑和壓力，以正確定位自己。

關注貧困生的就業，幫助學生解決好在擇業過程中遇到的實際問題，使畢業生正確認識自己、把握時機、順利步入社會。主動掌握每個畢業生的基本情況，做到心中有數，盡可能照顧和幫助他們，做到重點指導、重點服務和重點推薦。

5.畢業班輔導員應加強就業知識學習，提升業務水平

畢業生就業工作的問題很多，也很繁瑣，大多數畢業班輔導員整天忙于事務性的工作。但是實現就業工作可持續發展，就要求畢業班輔導員不能停留在一般性管理事務中，不僅要在工作中勤于思考，在工作的方式、方法上有所創新，還要注重加強自身就業理論知識學習。畢業班輔導員要了解就業、關注就業、指導就業，要重視就業指導理論和業務技能的培訓。培訓包括就業形勢和國家的就業方針政策、職業生涯規劃理論和方法、求職擇業技巧、創業指導等。培訓可以采取上課、講座、報告、考察等形式，通過培訓引導畢業班輔導員轉變觀念，達到能夠對學生進行就業相關的指導。此外，畢業班輔導員有必要參加職業指導師培訓與考試，達到國家職業標準。加強理論學習，提升工作層次，使就業指導工作不斷向專業化、專家化發展。

就業問題一直是民辦高職院校工作的重中之重，它關系到民辦高職院校生存發展的大計，更關系到學生的發展前途。今年就業面臨著更大的壓力，這就要求畢業班輔導員要充分認識到問題的嚴重性和時間的緊迫性，充分發揮自己的作用，為民辦高職院校就業指導工作開創一個新局面。

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