《移動通信》教學改革與實踐的探索

王麗，陳帥，羅靖宇（淮南師范學院電氣信息工程學院，安徽淮南 232038）

《移動通信》教學改革與實踐的探索

王麗，陳帥，羅靖宇
（淮南師范學院電氣信息工程學院，安徽淮南 232038）

針對《移動通信》課程現有教學內容的編排更新遠落后于移動通信產業的發展，且內容較多，理論性較強，如何讓學生在有限的課程學習中既能系統地學習到基礎的移動通信技術又能掌握先進的移動通信系統知識是一個有待解決的重要問題。為了培養學生的理論分析及動手操作能力，提高學生的學習興趣，通過精簡教學內容對課程教學與實踐項目進行改革探索，取得了較好的成果。

移動通信；教學改革；實踐改革

引言

《移動通信》是電子通信類專業的重要主干課程，學生在課程學習過程中普遍認為其課程內容涉及面較廣泛，理論知識抽象，實踐課程內容單一，掌握難度較大[1，2]。為了提高教學質量，經過探索研究我們采用了如下幾個方面的教學與實踐的改革[3，4]。

一、精編教學內容，激發學生的學習積極性

隨著移動通信行業的迅速發展，移動通信技術也在不斷更新，其通信系統也呈現了多樣化和智能化。通信市場現在一方面以GSM標準為主的第二代移動通信系統仍在發揮重要作用；另一方面與之并存的第三代移動通信目前就有WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA、WiMAX等多個標準[5，6]。目前移動通信系統已經從以前的模擬通信轉變為數字通信，3G技術已經日趨成熟，現在又開始向4G發展，為了讓學生對移動通信技術、現有移動通信系統及未來移動通信的發展方向等有一個較系統全面的認識，移動通信課程內容的編排要隨著時代發展的需要，進行相應的調整，教材的選用也要考慮實用性和知識編排的合理性。……