趙立樸
(安平中學 語文教研室,河北 安平 053600)
回電王小波之《三十而立》
趙立樸
(安平中學 語文教研室,河北 安平 053600)
以“回電”的方式面向普通讀者解讀王小波作品,是系列解讀之一?!度ⅰ肥峭跣〔ㄕ麄€藝術創(chuàng)作的奠基作品,是其小說創(chuàng)作漸趨成熟的標志,也是后期小說的雛形。以文本細讀的方法,解讀其“一個故事、一個夢、一個謎”的格局,深入分析王二這一人物形象,并與《時代三部曲》中其他王二們作深層對照,指出眾王二與此王二一脈相承,體現其隨著歲月流逝,從快樂到苦悶、從糾結到絕望這樣一個“緩慢受錘的過程”。
王小波;《三十而立》;王二
這是一個夢,一個故事,要慢慢參透。
這是一個故事,一個謎,要慢慢參透。
——摘自《三十而立》
《三十而立》作為王小波整個藝術創(chuàng)作的奠基作品、小說創(chuàng)作漸趨成熟的標志和后期小說的雛形,無論在思想上還是藝術上都有著承前啟后的作用,人物形象上也有著一脈相承的關系,那么它具體表達了一種什么樣的人生態(tài)度,與巔峰期小說又有哪些精神層面的關聯?下面我們將依著“一個故事,一個夢,一個謎”慢慢參透。
(一)
這是一個故事。故事的主人公叫王二。王二是一所大學里的老師。他有兩個朋友,一個是女友小轉鈴,一個是鐵哥兒們許由。此外,他還有個疼他、懂他、支持他、贊賞他的另類而智慧的媽。從小他媽就這樣教導他:“首先要當個正直的人,其次要當個快樂的人。什么走正路,爭名頭,咱們不干這事?!彼裕m然從幼兒園、小學到初中都調皮搗蛋出了名,到而立之年,王二已“從本質上成為一個好人、好教師、好公民、好丈夫”?!?br>