從內(nèi)隱理論看《英美報(bào)刊閱讀》教學(xué)模式的建構(gòu)*

步 國 崢

(洛陽師范學(xué)院 外國語學(xué)院, 河南 洛陽 471022)

《英美報(bào)刊閱讀》是英語專業(yè)高年級(jí)學(xué)生的選修課，通常在高年級(jí)開設(shè)，此時(shí)學(xué)生會(huì)把精力投入到文學(xué)和語言學(xué)等核心課程上，很難有足夠的精力和熱情去學(xué)習(xí)該課程。還有長久以來學(xué)生對(duì)報(bào)刊閱讀缺乏興趣，覺得讀報(bào)刊很累，總會(huì)碰到一些生詞或習(xí)語，不借助詞典等工具很難把握其含義，讀的時(shí)候難免會(huì)囫圇吞棗，不知所云。此外，目前的教材所選材料有些陳舊，很難激起學(xué)生的閱讀興趣；不少教材的關(guān)注點(diǎn)都在對(duì)文章觀點(diǎn)和立場(chǎng)的分析上，顯得有些死板；還有的教材在在閱讀材料后面，緊跟著就是閱讀理解練習(xí)，學(xué)生覺得和閱讀課沒什么兩樣。因此，需要重新審視一下報(bào)刊閱讀課的教學(xué)模式建構(gòu)，如何既能照顧到學(xué)生的實(shí)際，又能幫助學(xué)生提高英語水平。理論上，學(xué)生在該階段已經(jīng)具備了一定的英語語言和文化知識(shí)，單單去讀報(bào)刊上的文章和分析其主要觀點(diǎn)，是精讀和泛讀課上的重點(diǎn)，再這樣做，學(xué)生會(huì)失去興趣。想讓學(xué)生通過讀報(bào)刊上的文章，讓學(xué)生體會(huì)報(bào)刊上的現(xiàn)代語言，緊跟語言的變化和發(fā)展，拓展有關(guān)文化背景知識(shí)。報(bào)刊涉及面廣，內(nèi)容不斷翻新，堪稱活的百科全書[1](P109)。以此為載體可以檢測(cè)過去幾年學(xué)到的知識(shí)，例如常用詞匯在不同語境中的意義、詞匯的搭配、常用專有名詞的表達(dá)、固定句式、常用俚語的表達(dá)，還有日常生活中有些流行詞的表達(dá)，如“地溝油(gutter oil)”，“瘦肉精(lean meat powder)”等；……