淺談新形勢下高職特色的職業道德教育與實踐*

胡燁丹 ， 陳 民

(浙江金融職業學院, 浙江 杭州 310018)

一、高職院校學生職業道德的現狀與存在的問題

經濟全球化、知識化、信息化的時代使得市場競爭日趨激烈，社會對從業人員的素質要求也越來越高。用人單位不僅關注專業技能，還對人的道德素質有了更高的要求。在嚴峻的就業形勢下，一個合格的從業人員不僅要有較強的專業知識和技能,更要有較強的事業心和責任感,要遵守規章制度,遵循操作規程,不怕吃苦，有敬業精神和奉獻精神，只有這樣的人才能把工作做好。但事實恰恰相反，中國目前高職生的職業道德狀況令人堪憂。通過社會調查，發現目前的高職生主要有以下兩個問題：

(一)高職生的職業意識不強

目前，在校高職生對自己未來的職業發展目標非常模糊，對職業德行的重要價值認識不夠。在學校發放了1 020 份學生調查問卷，設定的題目為“你認為職業技能重要還是職業道德重要”，調查結果見表1。

表1 學生對職業道德重要性認識調查結果統計

以上結果表明，在高職院校中60 %以上的學生都輕視職業道德。筆者還針對120家用人單位和120名畢業班在校學生進行關于“高校畢業生就業問題對策研究”的問卷調查，調查結果見表2。

表2 用人單位與在校學生對職業道德認知差距

由此可見，用人單位呼吁高校重視大學生的職業道德，而高職生自身卻沒有認識到這一點是相矛盾的[1](P5-7)。很多學生在尚未踏入職場前就具有濃厚的功利主義色彩，他們對所提供崗位的工資待遇、工作地點非常看重，都希望在大城市、在薪水豐厚的崗位工作，這就勢必影響到高職生的順利就業。……