高職院校深化教學基本建設的管理策略探析*

汪 東 平

(浙江醫藥高等?？茖W校 教務處, 浙江 寧波 315100)

教學工作是學校的中心工作，教學管理在高職院校中占有特別重要的地位。實現教學管理的規范化、現代化和科學化，不斷提高教學管理的水平、效率與效益，是高職院校實現人才培養目標的重要保障。一般意義上而言，高職院校教學管理的主要內容包括教學計劃管理、教學運行管理、教學質量管理和教學基本建設管理。其中，教學基本建設是保證教學質量的最重要的基礎性建設，是高職院校內涵發展的核心。深入認識教學基本建設的管理特性，探析教學基本建設的管理策略，規范管理行為，對于全面推進高職院校的內涵發展，具有極其重要的現實意義。

一、教學基本建設管理應把握的層次關系

教學基本建設涉及到學校教學工作的方方面面，做好教學基本建設管理，需要認清管理的對象、性質、任務、階段、優勢和特色，著重把握、處理好以下幾個方面的層次關系。

(一)學術與行政的關系

教學基本建設涉及面廣，內涵需要不斷深化。要求管理人員具備較高的能力素質和比較全面的知識結構，既要有宏觀管理的思維意識，又要有吃苦耐勞的實干精神。既要不斷研究教育教學及其管理規律，又要善于綜合運用教育學、社會學、行政學、管理學等理論與方法，利用現代信息技術，實現教學管理方法的多樣化、手段的現代化、水平的高效化。要求管理人員把握高等職業教育改革與發展動態，不斷吸收高等職業教育教學理念，不斷積累和獲取知識。……