會計職業道德培養在專業教學中的實現

付銘建

（吉林信息工程學校，吉林 吉林市 132000）

會計職業道德體現于會計人員的實際工作之中，反映為社會道德規范的制約質量和社會經營管理活動實現的質量。會計人員在本職工作中承擔著當家理財的重任，其行為必須遵守國家的法律法規與單位的規章制度，其個人修為必須強調有節制、有準則、有操守。那么，會計人員的職業道德從哪里來？不可否認，學校教育是會計人員職業道德養成的基礎教育和入門教育，缺之不可。所以，從開設有會計專業的各級各類學校說來，決不能僅僅重視和完成專業知識的教育，更應該做好專業知識教育的同時把對學生的會計職業道德教育同時抓實抓好。

不想當將軍的士兵不是好士兵，一個有上進心的員工，必然會希望自己為企業帶來更高的價值，付出更多的努力來謀求更高的待遇。如果企業不能夠給員工一個良好的發展前景，那么員工的工作積極性勢必會消耗殆盡。例如酒店餐飲部，員工從一線服務員做起，然后是主管、領班、西餐廳經理，餐飲部經理。如果五星級酒店的領導職位沒有空缺，就缺少升職的空間，酒店中基層員工的需求量很大，但管理層相對來說流動率較低。因此，許多員工在基層崗位積累足夠多的經驗，如果沒有升職的機會就會選擇跳槽。

一、會計職業道德建設的重要性

1.執行會計法律法規的具象反映

會計法律法規是會計人員從業盡責的原則，會計職業道德從行為規范上將會計法律法規具體化和可操作化了，也就是說，會計職業道德更呈現于行為層面，會計法律法規更體現原則層面。如會計法律法規只能在宏觀層面提出約束和要求，對會計人員違法行為的制裁作處罰規定，但并未能夠對會計人員在崗位上怎樣做好做出具體規定。也就是說，職業道德建設是執行會計法律法規的具象反映，會計法律法規是實現會計道德建設的原則性保證，二者互為條件，不可或缺。

2.規范會計行為的職業操守

會計職業包容在各個行業之中，會計人員處于各行各業各個單位的利益中心，會計人員的職業操守必須是誠實守信、客觀公正的，否則，缺乏了職業道德的約束，濫用職權的結果，就會造成經濟秩序和工作秩序的混亂。心理學中將產生行為的直接原因歸結為動機，動機又是由內在的需要和外在的影響兩個方面構成的。由心理學的這一理論推斷，會計行為與其內在的需要和外在的影響所共同支配，有什么樣的思想和接受什么樣的影響必然導致什么樣的言行。會計職業道德有其固定的內涵，對會計的思想和行為都有明確的規定，如必須做到誠實守信、客觀公正、廉潔自律等，這就起到了規范會計行為的職業操守的作用。

3.實現會計目標的有力保障

會計職業說到底，就是要在管理活動中準確的實現會計目標。所謂會計目標，就是為會計職業關系中的各個服務對象提供準確、真實、有用的會計信息。在每個單位說來，會計信息都是決策者決策的參考依據，會計信息不準確、不真實的結果就是導致決策者決策失誤的主要根源。會計的職業道德是實現會計目標的有力量保障，是因為會計提供的信息來自于客觀真實，會計的工作是將這些客觀真實中顯現出的數據予以統計，梳理，將統計和梳理后的結果予以上報。如果會計人員不講究職業道德，將虛假成分糅合到上報數據中，就會嚴重背離會計目標，造成會計信息失真和服務對象決策失誤。特別是有的會計人員會在明明知道的情況向。囿于領導意志而背離職業道德，提供虛假會計信息，這樣做的結果也必將障礙會計目標的實現，所以，實現會計目標需要會計人員不講究任何條件的遵守職業道德。

4.提高會計人員素質的根本要求

子宮內膜病變是引起子宮出血的常見因素之一，病因復雜，各占位性病變的臨床表現存在一定差異，疾病性質難以確定[8-9]。診斷性刮宮是臨床對子宮內膜病變診斷的金標準，因其為非直視性操作，在宮腔內存在一定的局限性，對內膜息肉、子宮肌瘤等疾病易漏診，漏診率約為10%～30%，并存在一定的假陰性率，加上屬侵入性操作，部分患者難以耐受[10-11]。

按實習帶教計劃，將其分為三步進行臨床實習帶教工作：步驟1，實習學生入科后，帶教老師首先發放脊柱外科實習主要病種，同學自行查閱資料，了解各疾病的臨床特點。步驟2，在帶教老師的帶領下對新入院患者進行病史收集、查體和病歷的書寫。步驟3，帶教老師對整個過程進行點評，并對疾病特點進行講解。

二、從案例看學校會計專業學生職業道德教育的必要性

案例二：萬民公司是一家大型國有企業，2002年底會計報表顯示公司經營不利，面臨虧損，董事長得到這一情況的報告后，要求財務部門重新制作報表，表上反映情況為盈利。總經理的意見和董事長的意見一致，總會計師在明知這樣做是會計違反職業道德的情況下，為了執行董事長和總經理的意圖，還是對年度財務會計報告做出了由虧變盈的技術處理。子虛烏有的盈利報表當然經不起推敲，次年年初在當地財政部門《會計法》執行情況檢查中被揭穿，公司董事長、總經理、財會人員及至審計通過其財務報表的誠信會計師事務所軍受到了相應的處分。

7)高溫煙氣的富余熱量預熱鍋爐冷二次風，高溫煙氣由100 ℃降溫至90 ℃，此系統一般與低溫省煤器結合，富余熱量加熱能級更高的凝結水[9]，考慮鍋爐效率及對應抽汽效率，綜合利用效率取0.208。

案例一：曉東電子公司的會計趙麗是一個努力工作的好員工，在公司有著很好的口碑，其丈夫是某私營電子企業總經理，為了給自己的企業爭取到依靠曉東電子公司二開發產品的資格，其丈夫一再請求趙麗將之掌握的曉東電子公司新產品研發計劃及相關會計資料提供給他。作為會計人員的趙麗明知道這樣做違反誠實守信、廉潔自律會計職業道德要求，但是，在會計職業道德和親情面前，她無原則的選擇了親情，將手中的資料提供給了丈夫。事情的結果是給公司造成了損失，公司做出對趙麗的不宜繼續擔任會計工作處分決定。

在社會生活中，常常會爆出會計人員違反職業道德而出現的問題，這些問題的出現，嚴重的影響了社會生活秩序，給單位的經營管理活動造成了不良影響和損失；更有嚴重者甚至于觸犯法律，成為國家和人民的罪人。從這些反面案例中拈來幾例，看其后果的嚴重性，辨識學校的基礎性教育或為入門教育的必要性。

職業道德建設必須貫穿于會計人員職業的全過程，會計職業要求每個會計人員都必須應具備“德、能、勤、績、公、廉、儉”等七個方面的修為，這七方面的修為從哪里來？一定要從不斷的加強會計人員的職業道德建設中來。會計職業道德的內容主要包括:愛崗敬業；誠實守信；廉潔自律；客觀公正；堅持準則；提高技能；參與管理；強化服務等八個方面，每個方面都不能忽視。這八個方面的修為哪里來，就是要通過不斷的學習，不斷的實踐，不斷的嚴格要求中來。如若每個會計人員都能夠在“七個修為”和“八個內容”上著意錘煉自己，就會不斷地提高職業道德品質，就會更好地勝任會計職業。

分析上述案例，當事人之所以違反會計職業道德，都與在思想觀念上沒有扎牢愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、遵紀守法的防線有關，思想觀念上有問題必然導致行為上出現問題，且是不謹慎行事出現小問題，小問題釀成大問題，大問題會演變為違法犯罪問題。這些問題不僅僅有害于個人，更會因為會計工作秩序的混亂和會計提供信息的虛假而有害于集體和國家，降低國家財經法紀應有的權威性，干擾了國家經濟宏觀調控政策的有效性，造成社會主義市場經濟秩序混亂，助長腐敗問題和不正之風。這說明對會計人員的職業道德教育非常重要，包括崗位教育，當然也應該包括學校教育。如果會計人員的職業道德教育從學校教育開始打基礎，再到工作崗位上繼續教育，做到警鐘長鳴，就有可能收到更好的自省自警的效果。

案例三：某市國債服務部的王某，利用自己任柜臺出納和金庫保管員的便利條件，利用手中長官的現金和有價證券炒股，賠錢后，索性將金庫的14.03萬元國庫券和股市上所有的73.7萬元人民幣全部取出后潛逃，在強大的壓力下，王某在潛逃數年后投案自首，被檢察院提起公訴。

三、學校會計專業教學應突出職業道德教育內容

1.依法盡責教育

通過學校教育，要使會計專業的學生牢固樹立會計人員必須遵循國家頒布和實施的《會計法》來履行崗位職責的觀念。明確會計法律制度是會計職業道德的原則規范，每個從事會計職業的人員必須將自己的行為置于法律約束之中。要教育學生清楚社會主義市場經濟即是法制化經濟，所有經濟活動都必須是活而有序的，會計活動當然不能例外，《會計法》是會計人員履行職責的根本法規，要認真學習這部法律，依據和遵循《會計法》來對待工作中的所有問題。必須保證自己經手的會計資料的質量，對于自己所提供的每一分資料都要做到合法、真實、準確、完整八個字。明確會計人員的遵紀守法有其特點，既是執法者，又是守法者，只有守好法，才能執好法。懂得在依法盡責的過程中應該 “做什么”，“怎么做”，以提高依法盡責的自覺性。

2.愛崗敬業教育

通過學校教育，要使會計專業的學生充分認識會計職業在整個經濟和社會事業發展過程中的重要作用，樹立如果自己走上會計崗位，就一定要珍惜這份工作，熱愛這份工作的思想。在當前社會中“拜金主義”和“拜物主義”思想盛行，必須通過學校教育，向學生灌輸會計人員必須克制私欲和克己奉公的思想，使學生們懂得會計崗位與其他崗位的不同之處即職業的需要就是與錢和物打交道，一時不慎就會鑄成大錯，甚至會成為國家和人民的罪人，重視自己手中的權力，認真細致的履行崗位職責，依法進行會計核算，依法生成和提供會計信息，依法加強會計信息質量管理意識，逐步建立會計信息質量監控制度，堅決不做“官出數據，數據出官”的被利用者，從自己的崗位開始，杜絕玩忽職守、失職、瀆職，筑牢保證會計工作質量的防線。

4.保守會計機密教育

會計工作需要進行保密教育。在會計人員的手中掌管著所負責單位錢和物的機密，這些機密需要控制在一定范圍之內。具體到企業說來，會計人員是企業經營管理活動中的管理人員，對于企業經營效益的信息處于第一線的了解和掌握情況的位置，特別是近些年企業多樣化的發展，已經不僅僅局限于企業自身的資本積累，例如企業收購并購等重大決策等，這些是不能私自向外界提供或者泄露單位的會計信息。會計人員由于會計工作性質，有可能或有機會了解或者掌握這些重要商業機密，因此，必須嚴守秘密。泄漏企業商業機密，有可能使企業的重大決策失敗，這是不僅僅是一種不道德行為，會計人員應當有著保守商業秘密的觀念，對于自己知道的企業內部機密，在任何情況下都嚴格保守，不能隨意向外界泄露。這樣的保密教育絕不能少。

5.工作作風教育

工作作風包含于職業道德建設的內容之中，但又具體化地反映在會計人員的工作態度和工作質量之中。會計人員必須具有客觀公正的履行職責的工作態度，客觀公正、嚴謹認真地對待工作中的每一件事。會計人員在辦理會計事務中，決不能憑借自己的主觀想法去做，必須堅持實事求是、客觀公正，這樣的工作作風看似簡單。實則是很不容易做到的。首先，會計人員自身要追求這樣的思想境界和工作結果，需要具備相適應的專業知識和專門技能，以實事求是的精神和嚴謹細密、不怕麻煩、敢于吃苦、敢于較真的精神來完成自己的工作，避免工作失誤。其次，會計工作適宜性服務性工作，會計人員的工作絕不單純是記記帳、統計統計數據、填寫填寫報表這么簡單，還需要多多熟悉和了解單位的生產經營和業務管理等方面情況，需要與領導和決策層面的溝通，甚至是在領導和決策層面不理解又強硬的態度的情況下，做說服工作，因此，會計人員要在保證自己所掌握和提供的會計信息和會計方法的公證客觀外，還擔當著正確行使自身職責的其他責任，總的目標是為單位的管理服好務，為提高企業的經濟效益服好務。