論90后大學生推優入黨中的問題及對策

李緒文

（武漢紡織大學電子與電氣工程學院，湖北 武漢 430074）

目前，共產黨的先進性建設進入了一個新的發展階段，同時也對每一位黨員同志提出了更高的要求。但是，我們的高校對90后大學生的推優入黨工作在很多方面還存在漏洞，造成了大學生黨員發展把關不嚴以及發展黨員的質量不高等問題。面對這些問題我們不應該回避，而是應該積極采取相應的措施進行解決。筆者認為可以通過以下幾種方法解決這個問題。

一、嚴把入口關，推行大學生入黨積極分子滾動制

在高校發展大學生黨員是黨的建設的重要組成部分之一，同時也是我們黨員隊伍建設的重要內容。在高校發展大學生黨員是最終實現共產主義社會制度的重要因素，也是保證我們黨在今后的事業中實現黨的政治任務、興旺發達的重要戰略，關乎黨的今后建設方向。保質保量的對90后大學生推優入黨，在很大程度上關系到黨的未來發展問題。加強90后大學生入黨積極分子的隊伍建設，是高校發展黨員工作的主要著力點。其原因是90后大學生的入黨積極分子隊伍建設的狀況，直接決定著90后大學生黨員的發展的質量以及數量。筆者認為，要做好發展90后大學生黨員工作的重點，就是要認真、切實加強90后大學生入黨積極分子的建設，要做好90后大學生的入黨推優工作。

因此，在對90后大學生進行入黨推優工作之前，需要加強對大學生入黨積極分子的相關教育和管理，展開更加深入的探討和研究，切實把好“入口關”。需要建立一套“實踐成果與制度成果相結合、質量和數量相對提高、滾動和穩定相互結合、外因和內因相互結合”的90后大學生入黨積極分子的滾動制。從而保證黨的先進性和純潔性，保證大學生黨員的發展質量和數量。

高校對90后大學生推行入黨積極分子滾動制，可以很好的對入黨積極分子進行動態把握和管理，可以做到“有進有出，有升有降”。可以有效推動高校基層黨建各項工作，增強90后大學生的戰斗力以及凝聚力、創新力；可以增強90后大學生黨員隊伍整體質量的提高，優化大學生黨員隊伍結構；可以在具體的活動中創新90后大學生黨員的培養機制，讓他們成為一名合格的共產黨員。具體實施可以從下面幾個方面進行考慮：

首先，要對90后大學生入黨積極分子進行綜合素質考評。要充分結合高校黨建工作的具體實踐，努力研究和制定90后大學生入黨積極分子的綜合素質考評制度，要加快完善90后大學生入黨積極分子的考核制度，并在日常的工作實踐中不斷修改和豐富，最終形成一套有效的入黨積極分子考核方案。同時還要注意的是，需要結合大學生入黨積極分子的公示制度，加大其他同學對這些入黨積極分子的監督，這樣可以便于高校黨組織及時的掌握和考察入黨積極分子的實際情況，以此作為對大學生入黨積極分子進行綜合素質考評的一個重要標準。

其次，要深入、全面的對90后大學生入黨積極分子的示范崗情況進行考察。可以將90后大學生入黨積極分子的示范崗的具體活動情況納入入黨積極分子滾動制管理的范疇。為了更好的推行黨員示范崗的做法，可以要求這些入黨積極分子先上崗，再根據實際表現情況考慮是否可以推優入黨。推行入黨積極分子示范崗制度，可以為廣大90后大學生入黨積極分子提供一個廣闊的展示自己的平臺，可以充分鍛煉大學生入黨積極分子各個方面的素質。設置的90后大學生入黨積極分子的示范崗可以包含“好人好事標兵崗”、“黨建學習標兵崗”、“班級活動奉獻崗”、“個人品德標兵崗”等崗位，這樣就可以重點考察大學生入黨積極分子的各項素質。

再次，要對90后大學生入黨積極分子的述職報告進行全面、認真的考察。高校黨組織應該建立90后大學生入黨積極分子的述職報告制度，通過讓這些90后大學生入黨積極分子開展述職報告活動，將述職報告結果作為是否可以進行推優入黨的重要考評依據。還能夠使這些大學生入黨積極分子廣泛接受其他同學的監督和評論。同時這樣做也可以讓這些大學生入黨積極分子對自己的工作進行一個階段性總結，最終實現自我意識的提高。

最后，在執行上述工作的時候，需要引入優勝劣汰的競爭機制。可以根據綜合測評的結果，對這些90后大學生入黨積極分子進行末位滾動制，即在多次綜合考評以后，每次都處于后三名的學生，可以酌情考慮取消其入黨資格。對于每次都能表現良好，被列入前三位的，可以考慮入黨。不過，應該注意的是，不能將被淘汰的學生入黨積極分子一棒子打死，可以對他們進行跟蹤教育工作，讓他們盡快放下思想包袱，如果條件成熟還可以再次被納入入黨積極分子的行列，實行入黨積極分子的動態管理。

總之，通過對大學生入黨積極分子實行滾動制，可以有效的使每一位入黨積極分子都可以在實踐中鍛煉自己的黨性，端正入黨動機，最終把好“入口關”。

二、嚴把質量關，推行開放式大學生黨員發展機制

當前，隨著各大高校的不斷擴招，中國在校大學生的數量已經空前高漲。因此，大學生入黨積極分子的數量也在逐年增加，為了把握好發展90后大學生的黨員質量關，如果還是按照以往的發展方式，高校黨組織已經很難全面把握和考察每一位入黨積極分子。筆者認為，要想嚴把90后大學生黨員的質量關，就必須要實行開放式的大學生黨員推優入黨模式，擴寬對90后大學生入黨積極分子的考察面，延長對90后大學生入黨積極分子的考察線。

首先，可以對90后大學生入黨積極分子實施“三聯審”制度，邀請多個部門進行評判。組織多個部門對入黨積極分子進行聯合審查，主要審查階段分為對入黨積極分子培訓班學員資格、學生黨員發展對象的表現情況、預備黨員預備期內的表現情況進行審查。在90后大學生的發展的每個階段，聯審部門都有一票否決權，發現不符合標準的入黨積極份子可以直接取消其入黨資格。

其次，可以請其他同學監督，建立“兩公示”制度。這樣做可以將發展大學生的黨員工作更加公開化，以便于提高90后大學生黨員的質量和數量。在大學生被確立為黨員發展對象以及預備黨員轉為正式黨員之前，都要進行公示，這樣便于廣大同學對其進行監督，可以讓發展大學生黨員更加公開、更加公平。筆者認為，兩公示制度是推優入黨的重要步驟，不可或缺，還可以有效避免考察失真的情況發生。

總之，實施“三聯審”和“兩公示”制度，可以有效提高90后大學生黨員隊伍的綜合素質，可以很好的保障90后大學生的發展質量。在相關部門和同學的監督面前，少數大學生對入黨產生投機取巧的心理也可以得到遏制，促使這些90后大學生入黨積極分子更加的嚴于律己。

三、嚴把程序關，有效保證大學生黨員發展的質量

發展大學生黨員還應該把握好程序關。在確定大學生入黨積極分子，確定大學生黨員發展對象以及辦理大學生入黨手續、預備黨員轉正等各個程序上，高校黨支部必須嚴格把握和審查。在發展90后大學生入黨的時候要嚴格執行培養人推薦、團支部推優、群眾座談、函調政審、黨校培訓、發展公示、支部討論、黨委(黨總支)審批(審查)、新黨員入黨宣誓等程序。發展90后大學生黨員需要嚴格執行培養人推薦、嚴把團組織推優、學生群眾座談會、發展黨員對象集中培訓、發展黨員公示、發展黨員票決、上級黨組織指派專人談話等關鍵環節，上述的每一個環節都是非常重要的，其審批過程黨支部也一定要履行規定的程序。具體步驟如下：

第一，要建立培訓制度，落實好聯系人。學校黨組織要對這些90后入黨積極分子進行短期集中培訓，培訓的累計時間應該不少于40個學時，或5到7天。如若因為客觀原因不能進行培訓的話，黨組織應該安排這些大學生入黨積極分子學習指定的資料，做好課外輔導，并對他們進行考核（可以是筆試的形式），把考核結果納入最終考核范圍。其次，黨組織還要為每一位大學生入黨積極分子安排兩位培養聯系人，要求這兩位聯系人經常找入黨積極分子談話，對入黨積極分子的學習情況進行必要的幫助。

第二，堅持貫徹公示制度，政治審查要嚴格。我們的黨組織還要通過與90后大學生入黨積極分子談話、審查入黨積極分子的相關檔案資料等方式，對這些黨員發展對象進行政治審查，對于不符合政治審查的入黨積極分子，不予入黨。在高校黨支部發展黨員大會之前，還要對擬黨員發展對象進行必要的公示，公示發展對象的一切相關情況，還有高校黨組織的具體聯系方式，以便于群眾舉報。

第三，還要推行票決制度，并建立相應的談話機制。在高校黨支部大會上討論以及接收預備黨員、預備黨員轉正時應該推行必要的投票表決制度。高校黨委在審批新大學生黨員前，還需要指派專人同申請入黨人一一進行談話，做好對入黨積極分子的進一步考察。

四、結語

以上幾點只是筆者的粗淺總結，對于90后大學生推優入黨工作提出的相應的對策，希望能對高校發展黨員工作有所幫助。

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