《文明守紀伴我行》主題班會摘錄

劉霞

設計目的：

1.引導學生遵守學校的各項規章制度改掉以前的不良習慣；

2.鼓勵學生盡快適應高中學習生活，將來以優異的成績回報父母、回報母校、回報社會。

活動準備：

1.主持人準備串聯詞，導入主題；

2.學生總結對新學校、新環境的印象（配合學生發言，播放相應的學校景觀圖片）；

3.編排相應的節目。

活動形式：

演講、演唱、三句半、相聲、小品等。

活動過程：

一、導入

主持人在音樂聲中從入學時的心情談起。

甲：伴著時間的步伐，伴著青春的旋律，我們揣著一顆激昂奮進的心，踏進了高級中學的門檻。

乙：從報到那日的相遇，到軍訓中的相識，再到如今的相知，緣分將我們牽到一起，友情聚在一年六班。在報到的那一瞬間，我們已經深切感受到自己是高中生了。

甲：是呀，就從那時起，我們的一言一行、一舉一動不僅僅代表個人形象，更代表高級中學的形象，所以我們要嚴格要求自己，以嚴謹的態度面對我們嶄新的生活。

乙：來到我們向往已久的學校，同學們眼中的高級中學是怎樣的呢？

甲：下面，請同學們發表一下自己的入學感言——我眼中的高級中學。

二、入學感言

配合學生發言，播放相應的學校景觀圖片。

生1：進入高級中學的大門，映入眼簾的是美麗的操場、嶄新的教學樓、綠茵茵的草坪，草坪上立著刻有“睿智、博學、慎思”的石碑，意在激發學生學習的積極性；西面是寫有學校各種規章制度的標牌，看到這些，使我懂得該怎樣做一名文明守紀的高中生；看學子風范的標牌，真羨慕師哥師姐們考上好大學，我一定要努力學習，爭取三年后自己的照片也貼在這里。

生2：進入高中后，我最擔心的就是無法承擔繁重的學業，但經過這幾個月的學習，在各科教師的精心講解和耐心輔導下，我的擔心沒有了，我已經適應了高中的學習生活。所以，我認為高中生活并不是枯燥無味的，反而是開心愉快的。我相信，我一定會通過努力取得好成績，以此來回報父母、回報母校、回報社會。

甲：兩位同學的入學感言代表了大家的心聲，優美的環境+嚴格的紀律+優質的服務，這就是我們的學校。

乙：為了表達我們對學校的敬意，特獻上三句半《高級中學好地方》。

三、三句半表演《高級中學好地方》

學生表演。

甲：好地方，好地方，高級中學真是一個好地方。你知道高級中學為什么是個好地方嗎？

乙：我當然知道，這與校領導和老師的辛勤勞動是分不開的。

甲：是呀，在校領導和全體教師的共同努力下，學校加強了管理，制定了各種規章制度。

乙：這些規章制度可為我校嚴明紀律立下了大功勞，要想知道它的效果，請聽相聲《小張游學記》。

四、相聲表演《小張游學記》

學生表演。

甲：不給點顏色看看，你怎么知道學校規章制度的威力？你又怎能及時改正錯誤？歸根到底還是老師的功勞呀！

乙：的確是，如果沒有老師的諄諄教導，如果不是老師用愛的呼喚，我們又怎能重新振作？說到這，我又想到開學初的那段日子。下面請聽詩朗誦《贊老師》。

五、詩朗誦《贊老師》

學生朗誦。

學生發言：開學以來，我們一直沉浸在新生的喜悅中，回想起剛開學一周的“魔鬼生活”——軍訓，還是那么記憶猶新。雖然秋季有些涼爽，可九月的陽光也很強烈，我們始終重復著兩腳尖外分60度，挺胸、抬頭、目視前方、中指緊貼在褲線上等動作，在教官的高標準、嚴要求下，我們站了半個小時，就連視線的偏移也要受罰，一些女生暈倒了，我也是其中的一個，在這時，是班主任給我們準備了糖水，為我們跑前跑后。在這幾個月里，我記得您那沾滿粉末的雙手，記得您的諄諄教導。每每想到這些，大家都會充滿斗志。請允許我代表全體學生向老師說聲：“老師，我們愛您！”

甲：是呀，就在開學初的那段日子，彼此陌生，遠離父母，又加上難熬的軍訓，那種滋味特別難受，在班主任的關心和愛護下，我們度過了那段艱辛的日子。

乙：那當然了，但班主任只是眾多老師的一個縮影，每一位老師都用辛勤的汗水澆灌著渴望知識的花朵。在感動之余，大家還記得我們是怎樣對待老師的嗎？請欣賞小品《換角色》，我們從中能得到什么啟示？

六、小品表演《換角色》

學生表演。

甲：觀小品之精彩，嘆紀律之嚴明，感老師之恩德。我們深知自己已是高中生了，我的人生我做主，路就在我們腳下，讓我們以高標準嚴格要求自己吧！

乙：只要努力，就能成就美麗的人生；只要努力，就不會辜負我們親愛的父母和老師！如果我們每一個同學都能文明守紀，成為合格優秀的高中生，那么，我們的校園就會更優美，秩序就會更優良，我們的明天會更美好！

甲、乙合：就讓我們為美好的明天而奮斗吧！

全體合唱《明天會更好》。

（責任編輯 馮璐）