關于近年美術高考生的調研報告

寧軍敏

2012年的高考已經落下帷幕，大多蕓蕓學子考上了自己理想的院校或專業，從而將更高層次的深造和學習。作為美術類的考生又不同于其他學生，很多教學和考試特點并不被大家所熟悉。筆者為了教學和研究美術高考特點，每年跟蹤學生專業學習和專業考試，親歷了近年美術高考的激烈和艱辛。體會最深的是美術高考每年都在局部地方有變化，如今年的美術錄取志愿表與往年發生變化。在往年以專業為主的九大美術院校是提前批次的，但今年卻變成與一批重點院校和二為一的統加單一個批次， 讓美術生難以適應。而這種變化在填報志愿之前，一點征兆都沒有，所以藝術高考缺乏整體的指令性。

參考學校和出外強化術科的教學， 經歷多年的美術高考，做了大量的師生交流， 結合術科高考后180多分的調查報告，

分析近年美術高考特征如下：

一、近年的美術專業考試的卷面大小主要是八開紙

在180份學生調查表中，除去報考相同高校的幾率，這些學子參加了大概有六百三十多所高校美術專業的考試，包括省聯考專業卷型。八開紙卷型占到了92%，所以這個數據可以提醒考生，考前強化訓練應該以八開紙大小的紙型為主。

二、從學生選擇專業類別來看，近百分制八十多的學生報考美術設計類專業

從學生報考的六百多所院校美術專業選向，結合省聯考成績所達院校選擇的專業，從人數及院校專業數據來看，造型為9% ；設計類專業占79%； 師范類占7%；美術理論占3% ； 其他占2% 。從這些統計結果來看，現在的學生非常現實，學習目的與就業時直接掛鉤的。但我們可以根據這些數據提倡學生，多報考美術史論和服裝表演專業、書法等競爭相對薄弱的專業。

三、從今年的美術專業命題來看，默寫的比率逐年上升

默寫的比率在調研數據中占到了51%，主要是以文字命題為主，比去年上升了兩個百分點。以寫生形式的占25%；半寫生半默寫的試題占了8%；較往年有一定的提升。畫照片的開始方式占到了11%；其他命題方式只占5%。

從具體的考科素描內容來看，統考加上單考院校試題內容，主要以頭像和靜物為主，分別為41%和38%。創意素描占17%，主要是北方的院校居多。個別院校也考半身帶手，石膏。所以素描專業高考應該以頭像和靜物素描為主。

色彩考科主要是以靜物寫生為主，占到該科考試量的86%，頭像和風景色彩考試只是部分院校的必考科目，除非你報考這些院校，可作針對性訓練。色彩教學還是圍繞著水粉靜物來練習，應該能適應大部分美術院校的色彩開始。

速寫考科的變化較大，統計數據接近，總體排位是：場景速寫〉人物組合〉創意速寫〉單人人物〉其他，需要提醒的是場景速寫和人物組合考試的模式在增加。但速寫考科是在調查的六百多院校的中，15%綜合院校是不考的。只種情況可以告訴那些不擅長畫速寫的同學 可揚長避短的選擇院校。

四、考美術創作的院校只占30%左右，主要是北京為代表的北方院校，學生可作針對性的訓練

要說近年的創作變化，學生的高分作業告訴我們：主要是突出生活化，突出時代感和創作新意。要求人物刻畫鮮明，表現手段豐富到位。但這兩年中央美院和清華大學等院校，雖然沒有考創作，但每一科都是突出創意，如創意素描，創意色彩等，其實創作的元素滲透到每一科，這就要求學生全方位的提高藝術和文化素養。

五、從這一百多名的學生的反饋材料中可以看出：大部分高三美術在專業強化階段，還是選擇出外學習，畢竟在學習班專業課，不像在學校受文科那么多的干擾

盡管文化課很重要，但在專業課即將考試前，適度的停止文化課的學習，審時強化專業還是很明智的。學習班的師資和氛圍條件，想必大部分以文化課為主的學校要好很多，學習的針對性強，度還是許多學生有了大幅的提升。。還是喜歡選擇報考院校所在地的強化培訓班，因為一方水土一方人，藝術的雖然有它的共性，但也有一定差異，所以同一地域的術科標準略有不同也可以理解。有些學校采取了與學習班合作的模式，學生不用出外，省卻了不少麻煩，但學生還是不很喜歡，總覺得像橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳的味道，調查結果顯示學生更喜歡院校所在地的培訓機構。

六、調查學習美術的難點和困惑是因人而異

歸納起來主要是以下幾個問題：繪畫整體性把握欠缺。畫面黑白灰的表現不當，形體的塑造表現不夠充分，頭像學習中結構知識不能恰當的利用，色彩的和諧統一不夠到位，色彩中觀察方法和表現不夠熟練，。對追求速寫的生動性感到困惑，尤其是創意作業練習，由于缺乏繪畫經驗，加之對生活觀察和理解簡單，畫面表現蒼白等等，都是學生提出來比較困惑的問題。其實這也是我們教學中常常出現的問題，解決這些問題的本原還是學生本人。投機和取巧不能解決全部問題，關鍵還是要學會：“多練，多看，多想，多問，多結”的原則。當然學生的能力和學習的主動性也是必不可少的。

七、給專業老師的一些建議這

一項非常多樣，而且問題缺乏統一性，概括起來主要是，部分學生覺得在校美術老師教法單一，甚至有少量學生對老師專業水平和敬業態度不很滿意。這也正常，因為學校需要的美術老師，并不為了專門教美術生，他也要適應更多地普通學生，上好學校常規課堂的美術課，他們更多地還綜合藝術素養。從針對性上不如外面美術強化班，我們應該理解目前學校的教師配置和現實情況。

從目前看，國家和社會對美術人才的要求越來越高，高校考察美術高考生的形式豐富、方法多樣、知識覆蓋面廣 。考生之間競爭達到十年來最激烈階段。學校和術科老師需面向全國，及時了解高考動向，制訂高效合理的備考計劃，引導學生考上理想的院校和專業。而學生在苦練專業課的同時還得兼顧文化課的學習、只有努力提高文化和藝術素養才可成為國家棟梁之材。以上就是自己跟蹤美術生的術科學習及考試，游走在中國目前最活也美術培訓基地。如北京，杭州以及廣州等地的一些感受。以結合術科生調查表為基礎得出調查報告，也是當今美術生高考的現狀匯總吧，希望能給大家一些啟發，不當之處還請諒解！