思想政治理論課加強獨立學院大學生職業素養培養之探析

萬天虎

【摘要】思想政治理論課在大學生成人成才的過程中發揮著靈魂般的作用，在對獨立學院學生職業素養培養過程中的作用更是無可替代。本文對思想政治理論課教學對獨立學院學生職業素養培養存在的問題進行了深入分析，并在此基礎上提出了一些對策建議。

【關鍵詞】思想政治理論課；獨立學院；職業素養

一、思想政治理論課教學對獨立學院學生職業素養培養存在的問題

當前，我國獨立學院發展迅速，培養合格甚至優秀獨立學院大學生的任務異常艱巨。思想政治理論課歷來是影響大學生健康成長最重要的一環。目前我國高校思想政治理論課教學不僅對確立學生正確的世界觀、價值觀、人生觀發揮了根本作用，也在培養學生知識文化水平方面發揮了重要作用，甚至還注重培養學生的職業素養，從大學就開始確立良好的職業道德。當然，獨立學院在對學生職業素養培養方面還存在很多問題，思想理論政治課可以在這方面發揮重大作用。本文首先分析一下思想政治理論課在培養大學生職業素養方面存在的問題。

1.思想政治理論課教師自身素質對獨立學院生職業素養培養的影響

思想理論課教師的水平對思想政治理論課教育教學質量和效果起著關鍵作用，思想政治理論課教師隊伍的素質可以說決定著思想政治教育的方向和結果。因此思想政治理論課教師要熟知獨立學院教育的特點，必須認真學習獨立學院教育理論，理解職業素養的內涵以及思想政治理論課對于學生職業素養培育的重要作用，在學生職業素養培養方面發揮重要作用。當前高校思想政治課老師在這方面已經做了不少，但是也存在很多不足，比如一些教師對職業素養方面知識嚴重欠缺，具體到教師素質更是參差不齊，甚至存在專業教師隊伍數量不足的問題。另外思想政治理論課教師由于專業背景存在差異，有的教師比較重視實踐教育，有的教師則比較重視書本知識的傳授，也有教師特別注重職業素養的培養。此外，不少獨立學院對思想政治理論課的重視不夠，從而使思想政治理論課教育培訓方面的經費嚴重不足，教師在外出參加培訓學習以及進行社會考察方面存在難度，也很難對企業深入進行考察，對企業究竟需要什么樣的人才缺乏準確的了解，導致上課內容缺乏吸引力，在對學生進行職業素養培養的時候也往往得不到學生的認同，導致教學效果很差。

2.教學內容缺乏時效性、針對性

當前思想政治理論課教學使用統編教材是一個事實，但是這樣的教材教學內容安排并不會限制獨立學院教師發揮自己的主觀能動性，相反，思想政治理論課教師課件可以根據本校的實際出發，力爭把教學內容把握的有時效性和針對性。根據筆者的調查了解，當前獨立學院的思想政治理論課還是停留在書本上比較理論化的知識，教學內容枯燥，教學形式單一，學生普遍興趣不高。導致思想政治理論課大多時候成了學生看小說或者聊天這樣的課程，這不僅嚴重不符合思想政治理論課的初衷，也達不到培養學生職業素養的教學目的。一些教師更多是強調人生觀、世界觀、價值觀的教育，對學生的職業意識，職業理想，職業價值觀等職業素養方面缺乏教育，忽視對大學生的職業道德、誠實守信、團結協作等思想政治素質方面的教育。導致有的學生認為思想政治理論課教學內容抽象、空洞，理論上的說教多，與社會實際存在較大差異，教學內容距離自己很遠，與自己的專業學習和就業前途沒有太大關系，對思想政治理比較厭倦。

3.教學方法和手段存在不足

目前，模式僵化和形式單一是思想政治理論課教學中存在的較大問題，已經嚴重影響了思想政治理論課的教學活動。大多數思想政治課理論課教師仍然采用滿堂灌、填鴨式教學方式。多數教師已經采用了多媒體教學，但基本上是播放幻燈片，從頭到尾慢慢宣講，基本不與學生進行有效的互動的交流，沒有激發學生的積極性，這嚴重影響了思想政治理論課的實效性，從而導致學生比較厭煩思想政治理論課，也嚴重影響了思想政治理論課發揮培養學生職業素養方面的功能。

二、思想政治理論課教學對獨立學院學生職業素養培養的有效措施

思想政治理論課是對大學生進行思想政治和道德品質教育的主陣地，在培養大學生職業素養方面承擔著重大責任，對大學生的職業素養培養發揮著重大作用。因此，思想政治理論課教學要特別地與時俱進，貼近實際，貼近生活，貼近學生，有針對性地對學生進行職業素養培養。本人認為可以從以下幾個方面進行努力，從而提高思想政治理論課加強獨立學院大學生職業素養方面的功能。

1.加強思想政治教師素質，更好地適應新時代的教學活動

思想政治理論課教師一般必須具備從業的基本素質，比如以過硬的政治素質為前提、優秀的專業素質為核心、高尚的職業道德為基礎，言傳身教，時刻踐行教書育人、傳道授業解惑的歷史使命。思想政治理論課教師必須時刻學習、終身學習以適應完成自己身上重任的需要。同時面對時代的需要更要緊跟時代步伐，提高自身素質，才能夠不被淘汰。當前，要加強思想理論課教師的素質，在職業素養培養方面發揮重大作用，還需要做好以下兩點。一是要不斷加強師資隊伍建設，調整和完善教師隊伍整體素質結構，建設一支專業對口、數量充足、專業對口、結構合理、德才兼備的高素質隊伍，針對思想政治理論課教師存在兼職的學校，還要加強對兼職教師的管理和培訓工作，增強兼職教師對教學工作的熱愛，更加積極地完成教學任務。二是要加強教師在職業素養方面的知識培養，盡量讓思想政治課教師接受培訓、考察、進修等形式，從而讓思想政治理論課教師學習掌握大學生在職業素養方面最根本的需要。同時作為思想政治理論課教師，自身也要主動適應社會發展需要，了解理論前沿和實踐動態，認真學習和了解各個行業發展所需的職業技能、職業道德、職業心理和職業標準。高校要組織思想政治課教師深入企業，了解企業文化及企業制度，教師自身也要主動與企業進行接觸，進行深入調研，從而熟悉企業的競爭意識、質量意識、效益觀念、紀律觀念的理解。另外思想政治課教師還要進入就業基地和產學研合作基地，了解和熟悉生產工藝和流程，廠規廠紀等，能夠更好滴把企業對當代大學生職業素養要求融入到教學之中。

2.改進教學內容，加強對學生職業素養的培養

思想政治理論課教學不能夠繼續沿著只講書本知識的枯燥教育模式，要與時俱進，貼近實際、貼近學生，注重教學內容的更新，有針對性地對獨立學院生進行職業素養培養，使學生能夠樹立高度的責任心、事業心，嚴謹的工作態度和良好的職業道德。為此要從以下四個方面著手。一，要結合獨立學院大學生的特點，根據不同專業的學生，針對學生職業意識、職業理想、行業觀念、職業態度、職業道德這些方面進行培養和教育。二，要加強對學生進行就業與創業教育，使學生確立科學的擇業觀和創業觀。當前我國就業形勢嚴峻，獨立學院的學生必須認清形勢，明白自身的發展要符合社會的需要，要追求長遠發展，樹立遠大的成才目標。引導大學生確立正確的創業觀，一定要讓更多的大學生有積極的思想去創業，而且具備創業的勇氣和能力三，培養獨立學院大學生的職業情懷，確立科學的職業理想。思想政治理論課教在培養學生科學理性方面發揮著根本的作用，具有得天獨厚的優勢，但是在培養獨立學院大學生科學職業情懷方面也不能夠一個固定模式不變，更不能夠拋開不同專業學生的特點，更要結合來自不同地域和不同教育背景下長大大學生的個性，從而有針對地加強獨立學院大學生關心行業發展大事，了解本專業發展方向等方面的教育，從而提高大學生對本專業的深入學習與研究。此外教師還要結合當今世界變化及發展所帶來的機遇與挑戰，讓獨立學院的大學生了解到獨立學院教育發展的現狀與趨勢以及獨立學院在服務地方經濟發展中的重要地位，使學生充分認識自己身上所肩負的歷史使命，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念。四，加強培養和提高獨立學院大學生的職業道德素質和法律素質。作為獨立學院的大學生，必須能夠掌握現代職業道德和職業生活中法律要求的基本內容，了解職業活動中的基本規范和目的，從而提高自己的認知能力和判斷力。在具體的教育中，要不斷讓大學生確立職業道德，從而確立愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的良好的職業道德的意識，為未來的事業奠定良好的基礎。

3.在教學方法和手段上進行改革

長期在思想政治理論課上使用的滿堂灌的教學方式必須得到根本改變，應該多采用案例教學、視頻教學、實踐教學、項目教學、團隊游戲、角色扮演等方式進行，特別是在思想政治課對學生進行職業素養的教育時候。另外要增加師生間的互動，加強學生的主體性作用，激發學生的學習興趣，增強學生解決實際問題的能力。

（1）傳統的思想政治理論課教師教條式講解，學生被動接受的狀況難以適應時代的需要，必須得到糾正。把案例教學大量引入到課堂中，作為思想政治理論課教師平時必須注重案例素材的搜集，方式和途徑較多，比如通過互聯網，也可以對企業進行調研，通過設置工作場景，結合教學內容，讓學生參與其中，加強學生對職業素養的感性認識。另外可以使用實踐教學方法，比如任務驅動、角色扮演、項目教學法、行動體驗法等，在具體的教學情境中通過讓學生參與某個工作任務，或者是充當某個工作角色，從而使學生了解工作的行為規范和行為標準，增強學生的職業責任心、職業榮譽感等。

（2）增加課外實踐教學環節。實踐形式是多種多樣的，凡是對學生職業素養的正確引導有幫助的都可以采用。獨立學院的學生職業素養培養可以從職業理想、職業道德、職業心理、職業法律、職業責任、職業生涯等方面進行。比如以團隊合作的方式組成學習小組，組員共同設計調查問卷，也可以教師事先設計好調查問卷，然后由學生進行社會調查，形成有針對性的調查報告。另外還可以進行專題研討會、辯論、演講這樣的方式來加強獨立學院大學生的組織能力、溝通本領、語言和文字本領，進而達到提高學生職業素養方面的目的。此外，與企業合作建立思想理論政治課教育教學實踐基地，與合作單位簽訂實踐教育合同，組織學生寒暑假在企業進行實習鍛煉，大學生不僅可以把理論知識和實踐結合起來，還可以真正體驗工作的感覺，體悟勞動帶來的成就。大學生在具體的工作中必然能夠更好的體驗職業素養在工作中的根本意義，從而更好地投入到將來的學習之中，為未來自己能夠成為更加優秀的職業勞動者提早準備。

總之，獨立學院的大學教育必須與時俱進，更好地培養大學生的職業素養，讓思想政治理論課更好地貼近實際，貼近學生，發揮更大的作用。