開展教育技術(shù)應(yīng)用研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量

郭金梅

一、加強(qiáng)管理，確保教育信息化健康發(fā)展

為了切實(shí)有效地抓好學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)和教育信息化工作，學(xué)校專門成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，電教信息主任為副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)還專門設(shè)立信息技術(shù)教研組，由專任教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，各任課教師積極開展研究信息技術(shù)教育工作，對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。針對(duì)存在的問(wèn)題和發(fā)展方向，學(xué)校工作組及時(shí)組織召開專題會(huì)議來(lái)給予解決，并且每周召開信息技術(shù)工作會(huì)議，從而對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育實(shí)施過(guò)程管理，年末對(duì)信息技術(shù)教育工作進(jìn)行專項(xiàng)考評(píng)。

二、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力

根據(jù)區(qū)“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃，制定我校“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、工作目標(biāo)，指定專人狠抓落實(shí)。根據(jù)“教師繼續(xù)教育工程”培訓(xùn)要求，按省、市、區(qū)信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件，經(jīng)常組織教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)方面和培訓(xùn)成效不斷擴(kuò)大，我校教師信息技術(shù)操作能力得到顯著提高，為我校早日實(shí)現(xiàn)教育信息化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用提供了有效的師資保證。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合

要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，就要充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用，自制教學(xué)課件。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開展，廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高，一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，大膽制作教學(xué)軟件，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中。充分利用省、市、區(qū)教育局的軟件資源庫(kù)，組織復(fù)制、刻錄、錄像等各種資源。

四、教育信息化發(fā)展初見成效

經(jīng)過(guò)我們不懈努力，我校教育信息化工作已經(jīng)取得初步成效。全校所有教師能熟練地上好多媒體課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電子備課，使用互聯(lián)網(wǎng)查找、下載教學(xué)資料等。多名教師在信息化教學(xué)方面進(jìn)行了大膽和有益的嘗試，并取得了一定的成績(jī)。

五、遠(yuǎn)景規(guī)劃

1.為了使我校教育信息化取得更大發(fā)展，我校積極籌建內(nèi)部資源共享平臺(tái)，加快學(xué)校局域網(wǎng)的建設(shè)步伐，使各學(xué)科、各教研組、各年級(jí)組、各科室能夠及時(shí)有效交流信息和共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

2.為提高辦學(xué)知名度和校內(nèi)外教師能有一個(gè)交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，積極籌建具有長(zhǎng)白山第三高級(jí)中學(xué)自身辦學(xué)特色的學(xué)校網(wǎng)站，加大對(duì)外交流和推介的力度。

六、主要成績(jī)

1.領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力，學(xué)校信息化工作得到全面加強(qiáng)。

從現(xiàn)在學(xué)校的發(fā)展情況看，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校建設(shè)重視程度高，工作力度大，積極解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題，使實(shí)驗(yàn)校各項(xiàng)工作有了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠充分認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)信息化學(xué)校管理，教育教學(xué)工作的重大意義，采取有效措施，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、資金投入、工作計(jì)劃安排、管理評(píng)價(jià)、激勵(lì)措施等多方面加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作，我校作為“東北師范大學(xué)信息化教育實(shí)驗(yàn)校”，在當(dāng)?shù)匦畔⒒ㄔO(shè)、教學(xué)改革和科研工作等方面發(fā)揮了示范和輻射作用。

2.軟硬件建設(shè)不斷加強(qiáng)，有力地帶動(dòng)了學(xué)校信息化管理、教育教學(xué)發(fā)展。

我校硬件環(huán)境和軟件資源建設(shè)基本上達(dá)到了省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校《標(biāo)準(zhǔn)》的要求。我校能夠按照全省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展和本地區(qū)的需要對(duì)原有設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造，信息化環(huán)境在當(dāng)?shù)靥幱陬I(lǐng)先地位。高一開設(shè)了信息技術(shù)課，學(xué)生機(jī)比1∶7，達(dá)到省對(duì)信息技術(shù)課的教學(xué)要求。教師備課系統(tǒng)健全，保證了教師備課和課件制作活動(dòng)的開展，學(xué)生信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)開展較好。學(xué)校積極購(gòu)置與新課程相關(guān)教學(xué)資源的同時(shí)，建立了學(xué)校校園網(wǎng)和以學(xué)科資源為中心的特色學(xué)校網(wǎng)站，已實(shí)現(xiàn)了“班班通”，“校校通”工程，使網(wǎng)上資源得到了有效利用，營(yíng)造了學(xué)校的教育教學(xué)氛圍。

3.教育技術(shù)培訓(xùn)工作成效顯著，促進(jìn)了教師教育技術(shù)能力提高和專業(yè)化成長(zhǎng)。

我校開展了扎實(shí)有效的教育技術(shù)培訓(xùn)工作。除積極派出大批教師參加省、市、縣各級(jí)電教部門組織的培訓(xùn)和交流研討活動(dòng)外，我校大都結(jié)合本校實(shí)際確立了較為系統(tǒng)的校本培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)計(jì)劃，并抽調(diào)現(xiàn)代教育能力強(qiáng)、學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師擔(dān)任校本培訓(xùn)工作，使一大批中青年教師迅速地成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)和科研的中堅(jiān)，為信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

4.教育技術(shù)應(yīng)用水平大幅度提高，帶動(dòng)了課程教學(xué)改革。

我校比較重視現(xiàn)代教育技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，開展了形式多樣的應(yīng)用研究和交流研討活動(dòng)。通過(guò)應(yīng)用、反思和總結(jié)，廣大教師提高了新課程、新理念的實(shí)施能力，在改革傳統(tǒng)教學(xué)方式，探索和創(chuàng)新信息技術(shù)環(huán)境下新的教育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新能力方面取得了豐碩的成果。我校各教研組實(shí)施電子備課，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)方案，提高了課堂教學(xué)效率。同時(shí)教師應(yīng)用意識(shí)和水平都有了很大提高。很多學(xué)校都以我校為樣板，各校紛紛增加應(yīng)用設(shè)備，擴(kuò)大應(yīng)用范圍，在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上形成良好局面。

5.課題研究引領(lǐng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，提升了我校的辦學(xué)水平。

我校申報(bào)了“十一五”省級(jí)英語(yǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)劃課題，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，目前已進(jìn)入研究結(jié)題階段。教師們積極利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)平臺(tái)，力爭(zhēng)在研究中教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深化研究成果，探索出一套適合本校特色的科研套路，涌現(xiàn)了一批質(zhì)量較高的研究成果。科研《信息技術(shù)與課程整合》研究課題，創(chuàng)建了以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程跨校、跨地區(qū)，自主、合作、探究式學(xué)習(xí)模式，使一大批教師提升了科研意識(shí)和科研能力，眾多學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力得到了增強(qiáng)。獲得了廣泛好評(píng)，并得到了省電教館領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)校承擔(dān)的省級(jí)以上研究課題，豐富和創(chuàng)新了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)科研成果，對(duì)新課標(biāo)的順利實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)科研型教師和創(chuàng)新型人才起到了前所未有的作用，辦學(xué)水平得到了較大幅度的提升。

綜上所述，我校的教育信息化發(fā)展已經(jīng)步入一個(gè)良性有序的發(fā)展軌道，我們將更進(jìn)一步狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)和信息化發(fā)展，力爭(zhēng)為教育教學(xué)提供更加有力的技術(shù)支持和智力保證，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益蒸蒸日上，教育信息化工作取得更大的進(jìn)步和長(zhǎng)足的發(fā)展。