高校學生會的現狀及發展

申高峰

摘要： 學生會作為高校學生組織中重要的群眾性組織，是溝通學校與學生的橋梁與紐帶，學生會工作在一段時間內雖有完善，但仍然存在一些問題。因此積極探索學生會的發展仍然是高校研究者的重要課題。本文對高校學生會的現狀及發展對策進行分析。

關鍵詞： 學生會制度建設發展對策

學生會作為高校中先進的學生群眾組織，同時又是學校老師的工作助手，是學校、老師與學生之間溝通的橋梁和紐帶。學生會的具體工作是在學校黨委領導和學校團委的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，以服務同學、促進全體學生全面發展為工作宗旨，通過開展有益于同學身心健康的學習、創作、文體、社會實踐、志愿者服務、社會公益等活動，積極創造良好的學風、校風，引導全校學生不斷提高思想覺悟，牢固掌握各科知識，爭做品德高尚、志趣高雅、知識廣博、全面發展的學生。只有注重高校學生會的組織隊伍和制度建設，才能充分發揮學生干部的帶頭作用。如何發揮學生會在學校中的積極作用，是學校工作極為重要的一部分，也是領導工作中的一項管理藝術。

一、學生會現狀分析

在學生會不斷實踐、不斷探索的過程中，我們始終被一個問題困惑著，那就是學生會應該關注什么問題？掌握什么資源？運行什么機制？工作中，我們也不止一次地強烈感受到，學生會發展到當前這個階段，在很多方面存在著不同程度的困難，而這些困難其本身就是學生會現狀的重要組成部分。在歷史上，學生會是輝煌的。現在的學生會，無論在工作內容還是在影響力方面，和以前相比，都發生了很大的變化。學生會的變化主要體現在以下幾方面：

1.掌握的資源不斷減少

近年來，學校之間的各類學生組織不斷涌現，并在學校的大力扶持下蓬勃發展。而且，學生工作的分支和項目日益增加，分工日益細化，從而使學生會面臨著資源匱乏的困境。如：各種公益性活動的組織權隨著青年志愿服務中心的出現而不再專屬于學生會；文藝方面的大型活動承辦權也歸學生文藝團所有；各種社團協會的管理權也因為社團聯合會的產生而紛紛舍學生會而去，這些組織特點鮮明、專長不一，而且均獨立于學生會之外而實現“自我管理、自我教育、自我服務”，這無形中致使學生會所掌握的資源逐步減少，影響力日漸下降。

此外，學生會的資源缺乏不僅體現在上述方面，例如信息獲取量不夠豐富，人才儲備不足，辦公條件較為落后，活動場所狹窄等，都是制約學生會進一步發展的客觀因素。其中，人才培養的途徑趨于多樣化，學生會不再是同學所羨慕的，學生會干部缺乏穩定的來源。學生會干部流動速度非常快，一年一次大換血，新手進入狀態比較慢，而且組織內部也缺乏針對年輕干部的高質量的培訓。

資源問題的解決有賴于學校政策的制定和學生會制度的改革，我們必須加緊行動起來，去爭取更多更好的支持和更寬更廣的資源。學生會應該有足夠的氣魄在資源利用、信息掌握、思維創造方面行學生組織之先。

2.工作體制缺乏良好的連貫性

學生會干部必須經過選拔、任用、培訓、工作等環節。而現在學生會的干部都是一年一次大換血，人員流動快，這往往造成學生會工作的人浮于事，工作體制缺乏良好的連貫性。

學生會的發展更為看重的是文化的積淀，但是，縱觀整個學生會的發展，流傳下來的工作方法遠遠少于思想方法。其中工作交接得不充分，致使好的工作方法、工作經驗和工作資料得不到傳承和交接，造成學生會工作風格和傳統精神始終沒有形成。學生會的工作開展也因此不能在平穩、有序的過程中進行，每年的工作開展都是推倒重建，增加工作難度。

3.工作水平急需提高

服務和維權是學生會的指導方針，服務同學是學生會的根本宗旨。學生會工作的積累與增長需要一定的過程。然而，現階段同學的思想狀況卻千差萬別，變化很快。許多學生干部的思維狹隘、觀念陳舊、方法單一、技巧欠缺，從根本上阻礙了工作水平的提高。因此，我們應當主動轉變工作的思路和工作的方法，走在思想意識變化的前面，更加積極主動地了解同學的焦點，滿足甚至引導同學的需求。與此同時，每一位學生會干部都應有放眼世界的眼光，主動聯系和溝通其他高校的學生會組織，集百家所長，吸收并轉化別人的優秀成果，這樣才能真正為同學服務。

4.活動內容創新不足

校園文化的形成有賴于各級學生組織的共同努力，長久以來，學生會的活動組織都跳不出以部門職能為核心的怪圈。知識競賽、演講、歌唱、辯論賽……這些曾經引起同學們無限熱情的活動，已隨著同學們關注度及參與度的降低而失去原有的生命力，似乎已讓廣大的學生產生視覺上的審美疲勞而不能再引起同學們的興趣。此外，活動內容的單調枯燥也在一定程度上束縛了活動效果的體現。例如經常性開展的辯論賽由于選材過于陳舊而未能跟上時代發展的步伐。活動內容達不到與時俱進的矛盾已開始呈現，長此以往，活動就會失去意義，校園文化的構建也將變得空洞無物。

5.組織體系日益松散

學生會章程中明確其基層組織是校系學生會和班委會，但這在工作中沒有得到合理的體現。目前，校系學生會間在人事、財務等資源上雖然已開始作進一步的融合，但力度不夠，相關的制度不完善，關系不明，工作混亂，而且有資源爭奪的狀況。校學生會對系學生會沒有實質上的約束力，形不成實質上的領導與被領導關系，相互之間則更像是獨立的團體，協同性很差。

二、高校學生會發展對策

1.增強學生會自主性，明確學生會在高校中的地位

隨著社會的發展，大學生的民主意識和維權意識增強。學生會的發展也要順應這一時代趨勢，在干部的選拔和管理過程中發揚民主。這種民主必須是建立在民主集中制上的民主，堅持民主與集中相結合。這既有利于學生會的高效運行，又有利于學生會決策的科學性。此外，針對大學生維權意識增強的現狀，當這種維權意識得不到增強時，就會成為影響學校和諧與發展的突出問題。對此，學生會必須發揮自己作為學生自治組織“自我管理、自我教育、自我服務”的職能：第一，學生會要認真履行自己的職責，踐行自己服務同學宗旨；第二，在學生會內部成立相應的維權部門，積極認真關注大學生的自身權利與自身發展，幫助其維護其合法權益，真正當好同學們的代言人；第三，高校應完善相應的機制，鼓勵引導大學生的維權行為，讓其“維權有路”，實現高校的和諧發展。

2.學生會加強內部培訓，改變“重使用，輕培養”的局面

學生會加強內部培訓，可由學生會主席團、秘書處組織學習規章制度等，不局限于現有的講座、座談等形式，團體輔導也是學生會培訓的有效形式。學生會內部培訓有利于提升學生會干部的能力，也有利于提高其道德素質和心理素質。當前，大學生普遍缺少思想政治教育，或者沒有把思想政治教育作為一個突出的問題來抓，大學生的思想政治素質普遍不高。學生會作為“同學之家、師生之橋、干部之校”，其成員沒有較高的思想政治素質是顯然不能做好學生會工作的。

3.開溝通之渠道，納百家之言

學生會與普通學生、班級之間，以及學生會之間，交流不暢，導致大學生日益增長的維權意識無法通過學生會這一有效途徑來實現。普通學生對學生會的建議與意見無法通過有效途徑進行反饋，致使學生會與學生的距離越來越遠，不能發揮“同學之家、師生之橋、干部之校”的作用。學生會可以通過定期的交流會、“學生會進班級、進宿舍”的形式加強與班委、學生的交流。學生會之間的溝通不暢，可以通過“主席團”、“各部”的形式來實現學生會之間的交流，還可以通過校學生會與院系學生會之間的人員交換來促進相互之間的了解。無論通過哪種方式，最主要的是這種機制是長效的，是有實際內容的，不要流于實際和表面，這才是解決溝通不暢的關鍵。

4.完善部門設置，創新活動形式，適應學生會發展需要

學生會要適應發展的需要，針對學生會與社團融合發展的趨勢，適時設立相應的部門對其下屬的社團進行管理，如在學生會下設“社團管理部”，或者設一名副主席進行社團管理等。學生會的活動開展，要在充分考慮大多數同學參與的基礎上開展，而不是為了活動的質量，每次都是極少數具有文體特長的同學參加。活動的開展要有質量，更要讓更多的學生參與進來，使用學生會為其搭建的平臺。這就要求學生會創新活動形式，為普通同學創造良好的學習氛圍和條件，提高普通同學各種能力及促進他們興趣愛好，讓更多同學參與進來活動。

學生會組織和學生干部隊伍建設是一個系統工程，除了以上提的簡單幾點，學生思想工作者、老師、輔導員還要不斷加強自身學習，充分發揮德才示范作用，讓學生從內心里敬佩學生干部而不僅僅敬佩學生干部的職務和權利，感到學生干部可敬、可親、可學；同時，實踐中，教師要善于揚長避短地用好每一名學生干部。如此，學生組織才能健康、穩定、發展，隊伍建設好了，各項工作就會很順利地開展，問題就會迎刃而解。

參考文獻：

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