如何培養幼兒對體育游戲活動的興趣

徐秋艷

摘要： 陳鶴琴先生曾明確提出：“幼兒園應把健康放在第一位。”豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展幼兒的智力。而體育游戲對幼兒更是一種“快樂教育”，是促進幼兒發展的重要手段之一，是孩子們健康成長的有效方法。

關鍵詞： 幼兒教育體育游戲培養興趣

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”因此，幼兒園的體育教學必須從幼兒的年齡和心理特點出發，重點培養幼兒對體育活動的興趣。

一、采用幼兒感興趣的方法，培養幼兒對體育活動的興趣

利用幼兒好玩好動的特點，注意選擇新穎有趣的教學內容，采取多種多樣的、適合幼兒年齡并有吸引力的教法和措施，為幼兒創造一個富有樂趣的運動環境，使其完成教師安排的種種練習，從而達到由好玩轉化為要玩、想玩、會玩的目的。

1.運用游戲情景練習法，培養幼兒參與體育活動的興趣。

游戲是幼兒特別喜歡的一種活動形式，在活動中幼兒以不同的角色，通過體驗角色情感、探索角色生活和創造性地表現角色行為等方式來滿足自己身體、心理發展的需要。因此，在體育活動中我根據一定的體育任務來創設游戲情景，將身體動作、情節、角色及規則等融入其中。體育游戲《過河》，小蝌蚪在池塘里變變變——青蛙跳田埂——青蛙過小河——青蛙回池塘。動態變化的情景能激發幼兒的學習興趣，使幼兒調動原有經驗，完成挑戰。把長繩圈起來變成池塘，讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲；把繩子拉成一個長圓變成一條小河，讓幼兒學習跨跳過“小河”；用平衡步道做田埂，自己仰臥在河里做鱷魚等，增強幼兒參與活動的情趣。在這樣的游戲情景中，幼兒根據游戲情節的變化，自我角色的參與，自然地進入活動狀態，體驗到完成某一任務所帶來的成功感。

2.運用音樂融合，培養幼兒參與體育活動的興趣。

陳鶴琴先生說：“體育活動設計最好有音樂為之鼓行，音樂是有節奏的，兒童素來喜歡聽，假使體育游戲同音樂結合起來，兒童的興趣一定格外濃厚。”的確，體育活動中音樂的恰當運用對運動氛圍的營造有著重要的作用。如熱身活動時，節奏明快、鏗鏘有力、動感十足的音樂，會使幼兒非常自然地投入到運動中去。在游戲環節中，為了讓幼兒更加投入地參與活動，我們結合情景，選擇恰當的音樂作為背景。如體育游戲《打倒大灰狼》，教師除了讓幼兒體驗戰勝困難的樂趣外，還讓孩子感受到失敗的沮喪。活動中播放音樂能夠幫助幼兒對喜悅、氣餒的情感有更深的體會。當有孩子躲避不及被大灰狼捉了，老師及時地給予一段緊張而又帶點沮喪的“單簧管波爾卡”，幫助孩子體驗受挫的感覺、失望的感覺。在孩子通過努力救回了同伴，把大灰狼打跑后充滿喜悅時，馬上給予一首“歡樂頌”的音樂。可見，適宜的音樂對于調節幼兒運動的狀態和活躍運動的氛圍有著舉足輕重的作用。

二、利用多樣化教育形式，讓幼兒充分體驗體育游戲活動的快樂

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“教育活動的組織形式應該根據需要合理安排，因時、因地、因內容、因材料靈活地運用。”為此，我們將“以集體活動為主”的傳統的體育活動方式，與實際情況相結合，采取多樣化的組織形式。例如在大班體育活動《漂亮的彩綢》中，我提供給每個孩子一塊尼龍綢布，請小朋友探索它的多種玩法。孩子們以小組為單位，積極動腦、集思廣益，想出了許多玩法：變披風，披在身上四散跑；變“尾巴”練習追逐跑；變繩掄繩跳；變沙包，拋、扔、踢；變跳袋練習行進跳；變鉆筒練習鉆爬等。孩子們在輕松、愉快的氣氛中鍛煉了身體，掌握了各種動作技能，增強了合作能力。再如，中班幼兒采用相同的方法，探索呼啦圈的玩法：發現它是圓環形的，像個方向盤，可以用來“開汽車”，可以放到地上滾動，還可以運用身體各部分轉動；手腕、手臂轉，腰部轉、膝蓋轉；雙圈、單圈交替擺小路，進行單、雙腳跳練習；還可與球、沙包配合玩，一個人舉圈，一個人投籃，與地墊組合進行鉆爬練習。當幼兒盡情玩耍后，我們讓玩得有特點的幼兒來介紹玩法，集體組織幼兒進行練習，或將好的方法告訴其他幼兒，引導他們自己進行練習。來自于幼兒的東西是幼兒最感興趣的，所以在組織活動時不要讓孩子在教師預設的活動中隨著老師轉，而應立足于幼兒與材料本身，大膽地放手，教師做活動的協助者、總結者。

三、采用具有生活情趣的體育活動，積極誘導幼兒的體育活動興趣

1.創造良好的環境，激發幼兒對體育活動的興趣。

體育活動中的物質環境包括活動場地、活動器械等。良好的物質環境會召喚和吸引幼兒積極主動地參與到體育活動中，使幼兒喜歡玩、愿意玩。在體育教育中，注重活動器具的多功能性。在幼兒體育教學中，經常用到多功能運動器材，在組織教學時老師要創造出各種器材不同的使用方法，從而在教學中帶領孩子開展內容豐富、形式多樣的活動，同時激發孩子的創造性思維。

2.選擇富有情節的民間體育游戲誘發幼兒體育活動的興趣。

民間體育游戲是幼兒園體育中一項很重要的內容和教材，是完成體育任務的方法之一，在幼兒園全面發展教育中占有較重要的地位。它是根據地方特色挖掘出來的“特色項目”，能彌補常規體育游戲的不足，就地取材，種類多，趣味性強，對幼兒的身心發展有著極其重要的意義。幼兒體育游戲內容豐富，形式多樣，各種動作模仿形象生動，各種顏色的玩具，富有童趣的兒歌，都具有濃厚的趣味性。比如，“老狼老狼幾點鐘”、“丟手絹”、“老鷹捉小雞”等游戲充滿新奇、期盼的等待和追逐動作，讓幼兒各有分工，充滿幻想，通過對不同角色的模仿，過了一把表演癮。雖然游戲進行了一遍又一遍，但幼兒百做不厭。正是選擇了有情節的民間體育游戲，幼兒才能在活動中積極投入，情緒高漲，因此選擇富有故事情節的民間體育游戲，能更有效地使幼兒積極參與到活動中去。

總之，注重培養幼兒參加體育活動的興趣，找到合適的教育方法，激發幼兒的體育興趣，不僅發展了幼兒的基本動作的協調性、靈活性，還培養了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的精神。由此可見，培養幼兒對體育游戲的興趣是至關重要的，為幼兒今后“體、智、德、美”全面發展打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]早期教育，2012（6）.