例談新課程背景下高中思想政治課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計

陳春芳

摘要：長期以來，思想政治課教師往往忽視了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計問題。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計是教學(xué)活動的依據(jù)，也是教學(xué)測量與評估的依據(jù)，對教與學(xué)起著重要的導(dǎo)向作用。在新課程背景下，思想政治課教師應(yīng)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)設(shè)計存在的問題，準(zhǔn)備把握設(shè)計教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵點，科學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：思想政治課教學(xué)；教學(xué)目標(biāo)；目標(biāo)設(shè)計

中圖分類號：G41文獻(xiàn)編碼：A文章編號：2095-1183（2012）07-0037-03

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計是教學(xué)活動的依據(jù)，也是教學(xué)測量與評估的依據(jù)，對教與學(xué)起著重要的導(dǎo)向作用，但也往往是在日常教學(xué)中最容易被忽略和出現(xiàn)問題的地方。新課程背景下思想政治課教師應(yīng)如何進(jìn)行課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計？在此，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行了思考和探討。

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計中存在的主要問題

1．教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識不準(zhǔn)確

公開出版的參考書和“范例性”教案都存在對教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識不準(zhǔn)確的問題，常見的是用思想政治課程目標(biāo)來代替課堂教學(xué)目標(biāo)，如“通過……，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察問題、分析問題的能力”“通過本課的學(xué)習(xí)……，培養(yǎng)學(xué)生國家觀念，使學(xué)生認(rèn)識到……”等等。有些教師由于分不清什么是課程目標(biāo)，什么是課堂教學(xué)目標(biāo)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時也簡單移植思想政治課程目標(biāo)或課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)要求。

比如，某教師撰寫的《經(jīng)濟生活》第一課《神奇的貨幣》的情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念，既要認(rèn)識貨幣在經(jīng)濟生活中的作用，又不盲目崇拜金錢，樹立正確的金錢觀，做到君子愛財，取之有道，用之有度，用之有益。