贛州高校園區文化建設現狀及對策

漆艷春

摘要： 通過對贛州高校園區園的調查發現，園區內部文化建設不足，園區內高校之間的文化建設封閉。本文提出完善園區基礎設施建設，加強園區人文環境建設，構建開放的園區，加強高校內部文化建設，以更好地發揮園區文化育人的作用。

關鍵詞： 高校園區文化建設現狀對策

胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上發表的重要講話指出：“要積極發揮文化育人作用，加強社會主義核心價值體系建設，掌握前人積累的文化成果，揚棄舊義，創立新知，并傳播到社會、延續至后代，不斷培育崇尚科學、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進文化建設。”如何優化園區資源、營造濃郁的文化氛圍，用文化引領和帶動學生全面發展，擔當起文化傳承創新的重任，是一個具有現實研究意義的課題。

一、高校園區文化的內涵

高校園區文化是校園文化的重要組成部分，是校園文化的延伸，是在校園文化建設中以學生為主體，以園區及周圍環境場所為載體，以校園精神為核心，園區成員共同參與和選擇的群體文化活動，以及通過活動所表現出來的文化精神。［１］

二、贛州高校園區文化建設現狀

贛州開發區高校園區總面積23.43平方公里，園區內師生2.6萬人，進駐的高校及大中專院校達7個，園區內各院校所設專業學科門類齊全，涵蓋理、工、文、醫、經、教等多個學科，高校園區的建設已初具規模，是贛州建設創新型城市的重要組成部分。

本次調查，隨機抽取贛南醫學院、贛南師范學院、江西應用職業技術學院三所高校的學生，總共發放500份，回收有效問卷400份，有效率為80％。

通過調查，贛州高校園區文化建設存在以下問題：

（一）高校園區內部文化建設不足

1.硬件服務設施不到位

由于各高校入駐高校園區時間長短不一，園區內部文化建設存在不同程度的不足。園區位于市郊，居住人群相對較少、交通生活不便利、公交線路少、出行難是園區內學生面臨的大問題。其次，部分高校還處于建設當中，綠化面積未能達到標準。園區內缺乏休閑場所，致使園區內環境更像工業區。

2.園區缺乏文化活動

雖然高校園區把高校聚集在一起，但是并未把各高校作為一個整體來看待，也未積極組織各類文化活動。各高校各自發展，缺乏溝通交流。高校最主要的活動是學生自發組織的各類社團或協會活動。

（二）高校園區高校之間文化建設封閉

高校之間缺乏溝通。贛南師范學院和江西應用職業技術學院由于較早進駐高校園區，故“社團或協會組織活動”和“校方組織活動”較之贛南醫學院更多。不容忽視的是“很少交流”的比例在三大高校之間均占很大比例。目前，各高校之間最主要的交流方式是“社團或協會的自發活動”，這種僅限于學生之間的民間交流活動，由于規模小、形式單一，無法吸引更多的學生參加。各高校之間也沒有進行“互選課程”的校際交流。

三、加強高校園區文化建設的思考

從以上調查得知，高校園區文化建設還存在諸多不足，需要政府和高校積極配合，不斷完善其各項功能，充分發揮其文化育人的功效。

1.完善園區基礎設施建設。贛州高校園區投入使用已有十余年，但基礎設施尤其是園區出行交通問題一直是老大難問題。目前園區四萬多學生，只有兩路公交路線運行，遠遠不能滿足廣大學生學習和生活的需要。建議政府加大投入力度，加快園區道路建設，優化公交線路、班次等，改善園區交通狀況，美化園區整體環境。

2.加強園區人文環境建設。在園內通過資料和實物展示，生動形象地反映各高校的辦學歷程，激勵大學生繼承和弘揚學校的優良傳統；在園區內懸掛教育教學名師畫像，再現和展示他們的思想觀念、品德情操和人身價值；設計反映園區文化精神的雕塑，來激勵學生刻苦探索、奮發向上；辦好園區專題雜志，充分發揮傳媒手段在園區文化建設中的重要作用；做好園區內建筑物、道路、景觀的命名工作和園區標識設計，營造良好的育人環境，使園區環境格調雅致有序，人文底蘊濃郁，凸顯高校園區文化的特色。［2］

3.構建開放的園區。“開放性”被譽為大學城永恒的魅力和最高的辦學理念。［3］高教園區的開放不僅是園區內高校之間的開放，而且是高校園區與社區的開放。一方面，積極促進園區內各高校之間的開放。充分發揮各高校的學科優勢，建立網絡資源共享機制，實現圖書、課程等資源的共享。開展校際選課，各高校互相承認學分；互派學者、開展合作研究等。另一方面，主動為高校和其他社區搭建交流平臺，挖掘高校優勢，為社區提供各種咨詢服務，如邀請專家為社區居民開展各類講座，提升居民的科學文化素養，凸顯高校園區的整體優勢。

4.加強高校內部文化建設。高校校園文化是指在高校校園區域中，由學校管理者和廣大師生員工在教育、教學、管理、服務、學習和生活中創造形成的一切物質形態、精神財富及其創造形成過程的總和。［4］以文化育人是新時期高校肩負的新的責任。高校應建立健全各項文化建設制度，以制度滲透學校文化的要求，從觀念上、情感上、行為上規范師生的行為，陶冶師生的情操。通過開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，建設美化安全的校園環境，以營造健康向上的育人氛圍，實現以文化鑄校。

高等教育是優秀文化傳承的重要載體和思想文化創新的重要源泉，大學也被稱為“文化的堡壘”。由多所大學聚集在一起的高校園區，為大學文化功能的整體發揮創造了條件。隨著園區文化建設工作的逐步推進，園區必將為促進高校精神文明建設，為促進學生全面發展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、培養學生勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力起到重要的推動作用。

參考文獻：

［1］唐琪，楊忠旺.大學生園區文化建設初探——以湖南大學為例［J］.商情，2011（35）.

［2］姚信，梅偉惠.大學城文化建設的問題及其思考［J］.高等農業教育，2005（7）.

［3］劉海波.國外大學城：學校為企業搞開發，師生與居民做鄰居［N］.環球時報，2001-02-09.

［4］姚利，李忠偉，肖虎，張維.新形勢下高校校園文化建設方法探析［J］.中國電力教育，2008（12）.

本文系贛州市2012年社會科學研究百題立項課題，課題編號：12180。