我國體育類國家精品課程建設狀況及對策

馬海濤　李文蘭

摘 要：運用文獻資料、數理統計、比較等方法，對2003—2010年體育類國家級精品課程進行統計分析。結果表明：國家精品課程從申報數量上逐年遞增，但體育類課程這幾年一直保持在年8門左右，課程從原來主干課程向特色課程過渡，課程帶頭人和教師團隊呈高學歷態勢；課程內容設計均體現現代教育思想和教育教學的規律，理論內容展現課程前沿領域知識，注重對學生實踐能力及創新能力的培養。國家級體育類精品課程在網絡開發方面有較大優勢，但也存在明顯不足，通過研究，旨在探究體育類課程建設規律，為更多的體育類國家精品課程建設提供理論參考。