加強高校畢業生黨員教育管理的探索

董譽

摘要： 畢業生黨員是即將走出校門，走向社會的一批年輕黨員，他們是黨組織的新鮮血液。增強大學生黨員的社會適應能力和服務意識，是黨的事業興旺發達的關鍵。嚴格大學生黨員的發展程序，加強大學生黨員的教育，嚴把質量關，是高校黨務工作者的職責。

關鍵詞： 高校畢業班黨員管理畢業班黨員

高校承擔著為社會培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化，促進社會主義現代化建設的重要任務。在高校中發展黨員，將大學生中的優秀分子吸收入黨，為黨和社會主義事業培養接班人是高校學生思想政治工作的重要內容。保障大學生黨員的質量，保持大學生黨員隊伍的先進性，需要不斷加強對大學生黨員進行教育管理。對畢業班黨員教育的重要性認識不足，管理工作方法和活動方式缺乏創造性，會造成在一部分高校中對畢業班黨員放任自流的現象，這樣會損害黨員群體形象，也會讓這些即將走向社會的畢業班黨員組織紀律意識減弱。正確認識畢業班黨員教育的重要性，創新畢業班黨員管理模式，加強畢業班黨員的教育管理，提高畢業班黨員的組織紀律意識，是保持黨組織的先進性和戰斗力必要保障。

一、高校畢業班黨員管理存在的問題及其原因分析

我在畢業班學生管理過程中發現，在畢業班中黨員發展呈現幾個特點：學生黨員人數比例普遍較高，但學生群眾對于入黨的積極性下降，與低年級時的表現存在明顯反差；畢業班中的學生黨員普遍不重視政治理論學習，對自身黨性修養和先進性意識逐漸弱化；黨支部會議和組織生活處于中斷、半中斷狀態，學生黨支部難以正常開展工作，甚至有很多畢業生黨員對于自己畢業后黨組織關系要不要轉、如何轉、轉去哪里等問題一無所知。此類情況普遍存在于很多高校中，若不能及時改變這一現狀，則會對高校學生黨員群體形象造成不利影響，削弱黨在高校中的影響力和領導作用。綜合分析畢業班學生學習、心理、思想，造成這一現象的原因是多方面的。

（一）高校黨組織對于學生黨員發展和教育規劃缺乏針對性和創新性。高校在發展學生黨員過程中，普遍采用大一、大二重點考察培養，大三大量發展，大四控制發展的政策。進入大四，班級學生黨員人數基本發展到了頂點，繼續發展黨員的數量有限，所以原來一些希望入黨的積極分子沒有了積極性，交給的工作也就不用心做了。另外，在黨員的教育上，重入黨前培養，輕入黨后再教育，使學生黨員在入黨后反而思想松懈，放任自流，放松了對自身黨性修養的要求，淡化了政治理論學習的重要性。

（二）高校學生管理工作的指導方向的影響。高校從事學生管理工作的學生工作部門對畢業班學生工作中心在學生的就業上，考察學生工作成效的指標直指畢業班的就業率，致使在一線直接從事學生管理的輔導員放松了學生黨建工作。學校的各項學生活動基本上不要求畢業班學生參與，希望他們全身心地找工作。黨組織活動也不作要求，正常的班集體生活也無法開展。

（三）黨組織生活形式單一，缺乏靈活性。畢業班學生黨員由于在外實習等各原因，在校的學生黨員人數少，組織生活開展困難，黨組織活動處于停滯狀態。一些涉及畢業班學生黨支部的工作基本上沒有辦法通過正常的支部會議討論、協商、分工，最后只能是一兩個在校的黨員包辦，應付了事，或者是由低年級的學生干部代勞。

（四）大學生黨員都是一些20歲剛出頭的青年人，他們已經有一個基本的價值觀模型，但是還處于塑造時期，而且對新事物仍然有較高的興趣，并不斷地學習和接受新知識，就會形成價值觀的重塑。另外，大學生要求入黨，對黨的認識大都只局限于書本上，沒有太多生活層面的深刻認識，對黨員的要求的認識也比較抽象。這導致一些大學生黨員意識動搖和淡化，剛入黨時，通過一系列黨的歷史和傳統的教育還有一腔熱情，時間久了就與普通大學生群眾無異，無法體現學生黨員的先進性和紀律要求。

總之，畢業班學生黨員紀律松散，主要是畢業班的學習和就業壓力，學校對畢業班黨員管理指導思想，以及大學生黨員的心理特點共同造成的。改變對畢業班學生工作的指導方向的認識，嚴格畢業班黨員管理，才能充分發揮學生黨員先鋒模范作用，促進畢業班學生畢業、就業工作的開展。

二、嚴格畢業班黨員管理，充分發揮畢業班黨員的先鋒模范作用

中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團中央在《關于加強和改進在大學生中發展黨員工作和大學生黨支部建設的意見》中指出：“堅持和完善黨的組織生活制度，嚴格黨的組織生活，督促大學生黨員認真履行義務，保障大學生黨員正確行使權利，注重從政治上、思想上關心愛護大學生黨員。重視對黨員組織關系保留在高校的畢業離校和出國大學生黨員的管理工作。”“組織大學生黨員參與學生思想政治教育和學生事務管理服務工作，選拔他們參與學生班級、學生社團及學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的教育管理工作，發揮他們在培養聯系大學生入黨積極分子工作中的重要作用，擴大他們在學生中的影響力和號召力，達到發展一個黨員、帶動一批學生的效果。”

（一）學生黨員干部要在具體的學生工作中體現出自己的服務意識和能動性，必須在參與學生工作、幫助班集體、服務同學的過程中檢驗其入黨的誓言，只有經過擔任具體學生工作的考驗的黨員干部才能在同學中樹立威信，展現黨員的先進性。否則，就無從區分學生黨員和普通學生。對畢業班黨員不但不能放任自由，反而應該嚴格管理。畢業班黨支部應該是畢業班級中最有組織紀律意識，始終堅持服務班集體的一支強有力的組織。

黨務工作者應該充分相信這些學生黨員干部，提高對他們的要求，關注他們的組織生活，因為他們是在學生中表現最優秀的一批人，應該相信他們的能力和創造力，而不能僅僅滿足于其畢業、就業，應該通過組織和引導，讓他們不但自己做好畢業和就業工作，而且能促進和幫助班里其他同學順利畢業和就業。總的來講，加強畢業班的黨員管理可以起到如下幾方面的作用。

1.嚴格畢業班黨員的管理可以給低年級的黨員起到一個很好的示范作用，使其明白入黨不只是一些程序上的要求，更要體現在自己的具體行動上，即使是到離校的最后一刻，學生黨員也應該比其他同學承擔更多的責任和義務，更有組織和紀律意識。這樣的黨員形象才能在畢業班的其他學生群眾中保持黨員的先進性和先鋒模范作用，體現出一名學生黨員的更高要求。這樣能維護黨組織的形象和威信，使黨組織更有吸引力。

2.畢業班的工作繁多，而畢業班的同學不易組織，這使畢業班的工作往往比較難以開展。加強畢業班黨支部的管理，使其成為畢業班中最堅強，能堅持到最后的一個學生組織，這樣便于聯系學校和同學，有助于畢業班的工作開展。

3.現在每年的大學生就業工作都受到了各級組織和部門的關注，推動和促進大學生更好地就業已經成為高校學生工作的一個重要內容。多年來，無論政府還是社會各界都加大了對大學生就業工作的關注，也給大學生的就業提供了很多幫助，但是每年的學生就業工作都讓高校的學生工作部門倍感壓力。因為在畢業班的學生中存在的各種各樣的因素影響著他們的就業，老師很難逐個訪談他們的就業情況和具體困難，在這方面就需要畢業班的學生黨員發揮作用，讓他們通過平日的交談對班里的就業情況進行摸底，對于一些就業有困難的學生，也可以具體了解情況，然后聯合學校的力量，有針對性地幫助他們就業。

（二）加強畢業班黨支部的管理可以采取以下途徑。

1.定期過組織生活。黨組織生活會是黨支部處理和討論支部工作，學習黨的理論知識的一個重要組織形式，因此畢業班黨支部必須堅持定期開展黨組織生活。當然畢業班的同學可能由于出外實習等原因不能及時趕回學校，首先要嚴格履行請假手續，黨支部也可以充分利用網絡平臺，采用視頻會議、QQ在線群聊的形式，方便在外的學生黨員參加支部生活。

2.畢業班的學生黨員都是同學中的優秀分子，不僅要順利地完成自己的畢業和就業工作，而且應該積極地幫助班級開展畢業和就業工作。畢業班黨支部可以通過設置畢業、就業幫扶崗，公開聘任學生黨員上崗，分配一些具體的工作任務，包括畢業班學生材料的歸檔，給同學們講解畢業生就業政策，幫助就業困難的同學就業，等等。

3.畢業生黨員的管理一直是高校學生黨務工作的一個難點，因為很多畢業班黨員忙于畢業就業忽視黨組織關系轉移的工作。可以讓畢業班支部具體參與畢業班黨員管理工作中，包括畢業生黨員歸檔工作，黨組織關系轉移工作，以及辦理暫緩就業的黨員檔案的管理和黨組織關系的一些工作，讓他們在具體參與工作的過程中了解黨組織關系轉移的相關程序和事項，也分擔高校的學生黨務工作壓力，鍛煉他們的工作能力。

總之，大學生黨員是大學生中優秀分子組成的集體，應該充分相信他們的能力，提高對他們的要求，加強對他們的管理，使他們嚴格要求自己，直到畢業離校前一刻也不能松懈。結合畢業班的具體工作，讓畢業生黨員參與其中，在具體的學生工作中鍛煉和考驗他們的能力和責任心，增強他們的服務意識，有助于保持黨的優良傳統，保障大學生黨員的高質量、高素質，為黨組織輸入最優秀的新鮮力量。