考試周刊
考試研究
語文教學與研究
- 讓學生練就一雙慧眼
- 中學語文教學中的情感教育研究
- 教學過程中師生地位的確立
- 中學語文教學中的思想教育芻議
- 開放的現代散文教學初探
- 對高中古詩文教學中開展研究性學習的認識
- 古文教學之我見
- 靈活處理課后習題的方法
- 構建開放式的文言文閱讀教學體系
- 淺論小說的開放型閱讀
- 實用類文體的開放式閱讀
- 開放型語文閱讀教學的幾點體會
- 新課改背景下閱讀教學如何實施
- 科技文的開放式閱讀
- 如何指導高中語文閱讀教學
- 閱讀相伴人生,書香滋養生命
- 讓孩子學會閱讀
- 培養“個性化閱讀”的幾點思考
- 實踐出“素養”
- 語文課堂教學值得思考的幾點問題
- “即時”做到剛剛好
- 以校為本,在實踐中探索前景
- 利用課本資源,落實合作學習
- 經歷“啄”的痛與樂
- 語文課,讓“語文”味更濃些
- 豐潤人物,彰顯才情,傳承文化
- 創設情境, 玩學相融
- 走近自然, 走進課文
- 讓學生從低年級就會說
- 在寫作中提高學生語言修養的策略研究
- 將作文訓練于無痕中
數學教學與研究
外語教學與研究
- 大學英語教學中實施素質教育的意義及途徑
- 任務的時空認知觀對大學英語學習者的影響
- 淺議斯金納的行為主義學習理論及其在外語教學中的應用
- 網絡環境下大學英語自主學習的客觀必然性
- 超語言圖式在構建主導化聽力模式中的運用探究
- 英語專業學生學習策略的調查研究
- 論二語習得中的學習策略
- 英語中不表示比較的more than結構的用法
- 寧波三本院校日語專業對第二外語(英語)的需求分析調查報告
- 高職學生英語口語自我展示策略實驗研究
- 淺議情感教學法在高級英語教學中的應用
- 情景教學法在高職英語項目化教學中的應用
- 創設教學情境,豐富口語教學
- 高職學生英語學習焦慮現象淺析
- 研究性學習背景下的高中英語任務型教學
- 初中英語寫作教學的改進與實踐
- 高中英語分層次教學淺探
- 淺析合作學習在高中英語教學中的應用
- 以新課程為指導, 提高英語教學質量
- 提高牛津初中英語課外有效訓練的探索
- 在英語課堂教學中滲透情感教育
- 讓奧運走進小學英語課堂
- “巧駕”中職英語課堂

