基于J2EE架構(gòu)設(shè)計與實現(xiàn)教務(wù)信息化綜合管理平臺

韋文亮

摘要： 作為部隊訓(xùn)練機構(gòu)綜合管理信息系統(tǒng)的重要組成部分，研究開發(fā)教務(wù)信息化綜合管理平臺對實現(xiàn)教務(wù)管理工作網(wǎng)絡(luò)化和信息化，有效整合教學(xué)資源，對訓(xùn)練機構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平有一定的促進作用。

關(guān)鍵詞： J2EE技術(shù)架構(gòu)教務(wù)信息化綜合管理平臺系統(tǒng)功能關(guān)鍵技術(shù)

1.引言

基于J2EE技術(shù)架構(gòu)和B/S模式的教務(wù)信息化綜合管理平臺，充分運用計算機在數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)通信方面的優(yōu)異性能，實現(xiàn)強大的信息資源整合能力，提供方便快捷的信息檢索和報表打印功能，提高數(shù)據(jù)共享的能力，能夠有效實現(xiàn)學(xué)籍管理、教學(xué)計劃、課表編排、成績管理、考試事務(wù)、實踐教學(xué)等教務(wù)日常工作的信息化和網(wǎng)絡(luò)化處理。

2.系統(tǒng)功能

訓(xùn)練機構(gòu)教務(wù)信息化綜合管理平臺以訓(xùn)練機構(gòu)的培訓(xùn)學(xué)員為牽引，實現(xiàn)學(xué)員從入隊到畢業(yè)離隊教學(xué)全過程的精細(xì)化管理。

系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

2.1學(xué)員學(xué)籍管理

一是學(xué)員信息管理。實現(xiàn)學(xué)員基本信息、家庭社會關(guān)系等多種信息管理。實現(xiàn)學(xué)員照片快速采集，建立學(xué)員照片電子檔案庫。

二是學(xué)員體質(zhì)健康、心理健康檔案管理，學(xué)員思想政治信息管理。

三是提供多種數(shù)量與質(zhì)量的分析統(tǒng)計表，自動生成學(xué)員綜合信息檔案表。

四是實現(xiàn)學(xué)兵隊日常事務(wù)管理，提供學(xué)員管理的綜合評定。

五是實現(xiàn)學(xué)員畢業(yè)分配管理。

2.2教學(xué)計劃管理

一是專業(yè)課程管理。實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置、課程信息管理、專業(yè)課程計劃設(shè)置、專業(yè)班級信息管理、專業(yè)班級教員設(shè)置、專業(yè)課程實習(xí)課題設(shè)置。

二是課表編排管理。完成授課任務(wù)安排，提供人工編排、智能編排或輔助編排等多種方式完成課表編排。提供簡便、快捷的輔助停課/調(diào)課手段，通過計算機局域網(wǎng)發(fā)布停課/調(diào)課信息，及時通知相關(guān)單位和個人。科學(xué)分析課表編排質(zhì)量，提供多種課表查詢打印方式。

2.3教學(xué)情況管理

一是授課情況管理。實現(xiàn)教學(xué)值班安排，教員上課到場離場考勤，學(xué)員缺勤登記，課堂提問與作業(yè)布置情況登記。

二是教學(xué)督導(dǎo)管理。實現(xiàn)聽查課信息登記、教學(xué)事故登記、教學(xué)場所使用預(yù)約，以及教學(xué)工作量評價、學(xué)員畢業(yè)工作處理。

三是教學(xué)評價管理。設(shè)置多種評價指標(biāo)，實現(xiàn)教員對學(xué)員的評價、學(xué)員對教員的評價、教員互相評價。

2.4考試事務(wù)管理

一是實現(xiàn)試題管理。可以按照課程知識點創(chuàng)建新的試題庫或者在原有的試題庫中添加新試題內(nèi)容，修改或刪除原有試題庫的試題，提供批量和單道試題入庫兩種方式，可以輕松地將試題按照章節(jié)、題型、難易度、分值的指標(biāo)入庫。

二是實現(xiàn)考試任務(wù)安排。提供智能安排或輔助安排方式，簡便快捷、科學(xué)合理地完成考試安排。

三是實現(xiàn)考試試卷組卷。提供智能組卷和手動組卷兩種試卷生成方式，快速生成Word形式的試卷，支持訂制個性化的試卷指標(biāo)分析。同時支持圖片、表格及特殊符號的輸入及輸出，提供紙質(zhì)試卷打印功能。

四是實現(xiàn)計算機在線考試。提供計算機IP地址范圍控制，考試學(xué)員安排，考試時間設(shè)置。實現(xiàn)對考試過程全程監(jiān)控，管理員可隨時中止考試過程，如發(fā)卷、結(jié)束考試等，并可以隨時查看考生的試卷答題等，方便查看學(xué)員的考試狀態(tài)，如:已經(jīng)完成考試、正在考試中、尚未參加考試等。提供客觀題計算機自動閱卷和主觀題人工閱卷兩種試卷批改方式。

2.5考試成績管理

實現(xiàn)考試成績錄入、查詢、修改、備份，以及導(dǎo)入導(dǎo)出，提供多種簡便、快捷的成績查詢方式，提供多種成績統(tǒng)計分析圖表及報表打印。提供考試成績的分析，試卷的分析，可以以圖形的形式形象地統(tǒng)計出及格率、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)等信息，自動生成學(xué)科成績報表。

2.6教學(xué)文書管理

實現(xiàn)課程表、教案授課評定質(zhì)量表、學(xué)科成績報告表、畢（結(jié)）業(yè)鑒定表、質(zhì)量調(diào)查表等多種教學(xué)文書的管理和打印。

2.7教員信息管理

實現(xiàn)教員基本信息、工作簡歷、培訓(xùn)經(jīng)歷、晉升經(jīng)歷、工作技能、獎懲情況、考核情況等信息的管理，實現(xiàn)教員業(yè)務(wù)檔案管理。

2.8系統(tǒng)維護

一是基礎(chǔ)信息維護。實現(xiàn)單位組織機構(gòu)、教學(xué)場所、信息標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)字典等信息的維護。

二是用戶管理。支持用戶賬號的創(chuàng)建、刪除、修改，支持密碼策略靈活設(shè)置，可根據(jù)需要設(shè)置不同的密碼強度、更改周期、密碼字典。

三是權(quán)限控制。權(quán)限控制是指對某個功能界面的操作權(quán)限、訪問到的信息的控制。操作權(quán)限可以控制到按鈕、信息區(qū)域，信息訪問權(quán)限可以控制為本人的信息、本部門信息、本人在某個角色中管轄的部門的信息、所有信息。采用基于角色的權(quán)限管理策略，可以定義若干角色，給角色賦予若干功能模塊，將某一角色賦予若干用戶或給某一用戶賦予若干角色。

四是系統(tǒng)數(shù)據(jù)維護。主要實現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)表導(dǎo)入導(dǎo)出、備份恢復(fù)、日志查詢等功能。

3.關(guān)鍵技術(shù)

按照“先進實用、開放擴展、安全可靠”的設(shè)計原則，系統(tǒng)采用J2EE技術(shù)架構(gòu)，基于多層軟件架構(gòu)（即客戶層、表示層、業(yè)務(wù)層、集成層、資源層），采用面向服務(wù)的思想、中間件、WebService和XML等技術(shù)。

3.1客戶層

客戶層是整個架構(gòu)的最上層，主要用于將操作界面呈現(xiàn)給用戶、建立與服務(wù)器的連接、接收并驗證用戶的輸入、管理客戶端與服務(wù)器的會話狀態(tài)。客戶層分為采用瀏覽器客戶端方式，使用HTML、CSS、Java Script與AJAX等技術(shù)實現(xiàn)。

3.2表示層

表示層是整個架構(gòu)中最活躍的分層，由WEB服務(wù)器及其組件構(gòu)成，主要用于處理客戶端的請求、響應(yīng)業(yè)務(wù)層組件的請求。表示層引入基于組件開發(fā)的Struts開源框架，采用Servlet與XML等技術(shù)實現(xiàn)，具有良好的可伸縮性和穩(wěn)定性，降低了系統(tǒng)開發(fā)的復(fù)雜度，提高了開發(fā)效率，支持所有的J2EE應(yīng)用服務(wù)器。

3.3業(yè)務(wù)層

業(yè)務(wù)層是整個架構(gòu)中最核心的分層，由應(yīng)用服務(wù)器及其組件構(gòu)成，主要用于處理業(yè)務(wù)邏輯。業(yè)務(wù)層引入基于組件開發(fā)的Spring開源框架，采用WebService與JavaBean等技術(shù)實現(xiàn)，具有良好的穩(wěn)定性和可靠性，降低系統(tǒng)開發(fā)復(fù)雜度，提高開發(fā)效率，支持所有的J2EE應(yīng)用服務(wù)器。

3.4集成層

集成層是整個架構(gòu)中很重要的分層，由若干接口組件和各類服務(wù)構(gòu)成，主要用于集成各類資源。集成層引入優(yōu)秀的Hibernate框架技術(shù)，建立對象模型與關(guān)系模型的映射、持久化業(yè)務(wù)對象，支持各種流行的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。

3.5資源層

資源層是整個架構(gòu)的最底層，主要用于存儲和管理持久化數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的存儲與管理系統(tǒng)可以是文件系統(tǒng)、電子郵件系統(tǒng)、消息系統(tǒng)、目錄數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。

4.結(jié)語

教務(wù)信息化綜合管理平臺的建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)工程，結(jié)合訓(xùn)練機構(gòu)的實際情況，把握好開放性和實用性兩條原則，是成功開發(fā)和實施教務(wù)信息化綜合管理平臺的關(guān)鍵。基于J2EE架構(gòu)和組件對象的技術(shù)的教務(wù)信息化綜合管理平臺，可移植性較強，具有良好的穩(wěn)定性，有效提高了訓(xùn)練機構(gòu)教務(wù)管理工作的效率和質(zhì)量，加快了訓(xùn)練機構(gòu)教務(wù)管理工作信息化進程，有力促進了訓(xùn)練機構(gòu)信息化建設(shè)發(fā)展。

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