談農村小學工會組織的作用

梁洪強

要辦好一所學校，關鍵要有一支師德高尚、業務精良、團結協作、奮發有為的教師隊伍。而要建設這支隊伍，除了要有完善的管理制度、催人奮進的激勵機制外，更重要的是要營造一種開拓創新、追求一流的校風、教風，創設一種民主、平等、和諧的人際關系，培養一種相互協作、相互學習、相互促進的團隊精神。在這當中，工會組織大有作為，它可以架起學校與教職工之間的橋梁，它可以凝聚教職工為實現學校的辦學目標而共同奮斗的向心力。因此，工會組織要充分發揮自身的作用。我認為，工會組織要發揮四方面的作用。

一、在加強校風建設中發揮工會組織的作用

多年來，我們閻店鄉中心小學已積淀了較為深厚的文化底蘊，形成了良好的校園風氣。在校風建設中，工會組織發揮了積極的作用，主要是積極參與學校各項制度的制定，組織教職工積極參與學校組織開展的促進校風建設的各項活動。如我們的《教師校長量化考核方案》，工會根據時代的發展與教師的意見和要求，進行了多次修改，使之適應時代的發展。同時，兼顧到最廣大教師的根本利益，工會發動全校教職工開展了向楊愛軍老師學習的大討論活動。在討論中，我們還組織教師認真學習了溫家寶總理視察北京市第一中學的講話。經過廣泛的討論和學習，我們從校園文化底蘊和我鄉教師的精神面貌中提煉出了“立足本職，完善自我，追求一流”的精神，提出了我鄉小學的人格品德和人格形象要求。通過一系列教育活動，教職工的精神面貌發生了新的變化，工作積極性進一步提高，學校的凝聚力不斷增強。

二、在加強師德建設發揮工會組織的作用

面對社會要求的提高和新課程改革的實施，這些年我們工會組織積極配合黨組織和行政部門，進一步加強師德教育，開展師德系列教育活動。如請教師原學校的老師作師德報告、請本鄉教師作先進事跡介紹、開展助學幫困活動等。同時積極參與有關師德制度的制定和實施工作，并搞好師德日常檢查。在檢查中，我們不是高高在上，而是發現問題及時提醒和指導，重在指導和提高，教給教師們改正和提高的方法，給教師們改正提高的機會。這樣，拉近了工會與教師的距離，使教師們更加信任工會組織，改起來心情舒暢，工作更有力量。同時，極大地增強了教職工的文明規范意識，營造了團結協作、和諧美好的人際關系，樹立了更好的教職工形象。

三、發揮工會組織在促進教職工素質的提高的作用

維護教職工的合法權益，抓好師德教育，這是工會組織的基本職責。這些年，我校的工會組織在這方面發揮了積極的作用。一是在師德系列教育活動中，工會配合行政部門開展了一系列促進教師素質提高的活動。如開展新老教師結對子幫學活動、組織教師積極參與提高教學效率的研究、請教育專家提高課堂教學效率的講座、舉辦青年教師教學基本功大賽等，極大地促進了教師素質的提高。二是在這些活動中，工會自始至終全程參與，全程了解活動情況，全程給教師以指導和幫助，全程做教師的貼心人，為教師的成長搭梯子、當幫手，為他們進步鼓勁打氣。我們的這些做法，有力地調動了教師們自我提高的積極性，對我鄉教師整體素質的提高起到了很好的促進作用。

近年來，我鄉小學為了進一步實施新課程計劃，經過幾年的探索，編寫了校本課程教材，內容豐富，形式新穎，貼近學校和本地區的實際，廣大青年教師積極打頭陣，幾乎所有教師參入其中，多部門在我校舉行現場會，取得了極大的成功。

四、發揮工會組織在推進學校改革與發展中的作用

學校的改革發展，離不開教職工的關心和支持。工會組織只有了解教職工對學校改革發展的意見和想法，才能在學校決策中提出符合教職工愿望的意見和建議，符合教職工愿望的決策才能得到廣泛的認可和支持。一是工會經常召開教職工座談會，了解他們的思想，傾聽他們的意見和建議。教代會中，工會發動教職工對學校改革發展提出議案，學校在集中教職工意見和建議的基礎上，制訂改革發展的方案。二是充分發揮教代會的作用。凡涉及學校改革發展的重大事宜，工會都組織召開教代會，充分聽取代表的意見和建議，然后表決，通過后學校再組織實施。三是工會領導深入廣大教職工，隨時了解教職工的想法和意見，幫助他們解決日常困難，讓教職工有話愿意跟工會說，想跟工會說，這樣既使工會了解到的情況客觀真實，又能保證給學校決策意見和建議的可靠性。

總之，農村小學工會組織要努力發揮自身的特點，牢記為廣大教職工服務，維護廣大教職工根本利益這一宗旨，從學校的改革和發展的大局出發，從小事做起，從每一個教職工做起，這樣我們才能有為，才能有地位。在我們的眼里，教職工沒有先進和落后之分，只有早進步和晚進步。在未來的日子里，我們要耐心細致地工作，用無微不至的關懷保護和激勵廣大教職工的工作積極性，為學校的改革和發展保駕護航。

（瓦房店市閆店鄉中心小學）