回到“地面”才是成功

一條新聞曾引起人們的廣泛關(guān)注：一位60多歲的老母親千里迢迢從家鄉(xiāng)趕到北京，竟然是為給在京讀博士的兒子洗衣服。其實，諸如此類的新聞并不罕見，讀過之后，常常使我唏噓不已，因為這些父母并不知道如何向孩子表達(dá)他們的愛。

如今，學(xué)習(xí)成績的好壞成了父母評判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。父母奉行“成績才是硬道理”的原則，只要孩子好好學(xué)習(xí)，其他一律不用操心。衣來伸手、飯來張口，父母把一切都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。很多孩子在家中從未摸過掃帚，從未碰過抹布，也不清楚炒菜應(yīng)該先放油還是先放菜，連最基本的自理能力都沒有。這些孩子一旦遠(yuǎn)離父母，獨立生存，這種能力上的“營養(yǎng)不良”便會暴露無遺。這無形之中就為孩子日后的獨立生活種下了隱患，很有可能把孩子培養(yǎng)成弱不禁風(fēng)的溫室花朵。

我想起了這樣一則報道。2010年國慶期間，我國成功發(fā)射了一顆繞月衛(wèi)星，世界為之震驚，驚嘆中國在航天技術(shù)上取得的輝煌成就。記者采訪航天負(fù)責(zé)人時，有一句話讓我感觸頗深，記者問：“衛(wèi)星上天，能否說明是我國航天事業(yè)成功的標(biāo)志呢？”負(fù)責(zé)人回答：“不能，因為這一技術(shù)時刻在發(fā)展和變化，不能把衛(wèi)星上天說成是我國航天事業(yè)成功的標(biāo)志，因為把衛(wèi)星發(fā)射出去不是關(guān)鍵，能回到地面才是成功。”

人們習(xí)慣性的思維方式是只要到達(dá)目的地就算成功，譬如登山，只要登上頂峰，就是成功；游泳，只要游到對岸就是成功；學(xué)習(xí)，只要考上大學(xué)就是成功……可細(xì)想一下，這樣的成功往往只是一半，而另一半才是決定性的，也就是那位航天負(fù)責(zé)人所說的“能回到地面才是成功”。難道不是嗎？發(fā)出去的衛(wèi)星倘若失去控制或是無法返回，就是失敗。只把“發(fā)出去”當(dāng)作成功來慶賀未免為時過早。一些家長把孩子培養(yǎng)成了考試機器，除了應(yīng)付考試，其他什么都不會，這樣的大學(xué)生又能為社會做些什么呢？上了大學(xué)并不是成功的標(biāo)志，上大學(xué)回來后能立足于社會才是成功。因此，家長應(yīng)該努力掙脫“應(yīng)試教育”陰影下的家庭教育模式的束縛，因為衡量家庭教育成功的標(biāo)志是“讓孩子回到地面”。

【徐宜秋，江蘇省南通市通州區(qū)劉橋中學(xué)教師】

責(zé)任編輯/苗 培