高校多功能教師備課室的建設與管理的思考

張玲

［摘要］本文以廣東外語外貿大學為例，闡明了多功能教師備課室的建設，給教師備課提供了優良的環境，提高了資源利用率，從而能夠更加規范、有序地服務于教學，對優質教學起到了促進作用。

［關鍵詞］備課室學科整合多媒體教學

［中圖分類號］G647［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2012）04-0079-02

一、引言

我所在的廣東外語外貿大學教師的備課室也早已經從過去的一桌一紙一筆，變成了有電腦和網絡的現代化備課室，教師實現電子化備課，通過網絡了解學科的最新發展，搜索和查找最新信息。同時，社會發展的腳步越來越快，學科越來越交叉和綜合，特別是我校自2005年藝術學院成立以來，強調藝術設計、數碼鋼琴、電聲音樂等專業與數字技術、藝術素養與數字媒體技能并重，將藝術設計與數字媒體技術相結合，跟蹤世界先進的現代數字媒體理念和技術，為社會培養實用型的專業數字藝術設計人才。各種數碼工具的綜合使用，藝術設計、音樂和新聞三個專業的綜合創新，打破了以往藝術教育中純藝術，藝術設計，影視藝術，傳播，音樂等各個藝術領域相互孤立的狀態。我校大力發展數字技術，注重信息技術與藝術設計課程教學的科學整合，例如，在開展《影視廣告》的課程教學時，教師備課需要圖形設計、錄音及視頻拍攝與編輯以及特效合成等軟件，這樣電腦和網絡作為備課設備就遠遠不夠了，于是，我校南校區實驗樓教師備課室新購置了部分設備，力爭提供一個更高效、優質的備課環境，并向全校教師開放，為方便專業老師更好地開展教學活動。

二、多功能備課室的建設

目前，該備課室主要分為通用區、音頻編輯區、視頻編輯區和藝術設計區，提供高性能課件編輯工作站、DV高清錄像機、單反550D套機、調音臺、視頻采集卡、手繪板、監聽耳機等專業設備，可實現辦公、上網、掃描、打印、自助錄音、拍攝、錄像、平面設計、音視頻前端捕獲與采集、后期非線編輯、多媒體課件制作等功能，使用軟件主要有Win7XP操作系統、Office 2007、Adobe CS5 Master Collection、Edius 5.0、CorelDraw X5、Adobe Acrobat Pro X、IllustStudioV1.20等，并可根據教師要求提供加裝軟件、使用協助等服務。

主要功能簡介如下：

1.辦公、網絡、掃描、打印等。該室共有12臺聯想工作機，配備惠普打印機、掃描儀等，可與南校資源中心共享資源，并連接校園網。

2.自助錄音功能。配備雅馬哈MG166CX-USB調音臺、森海塞爾 HD280 Pro監聽耳機、Adobe Audition 3.0音頻編輯軟件等，可實現基本錄音、編輯等功能。如部分教師需要更專業的錄音設備，可使用學校播音與主持實驗室。

3.拍攝、錄像。提供Canon APS畫幅單反550D套機、松下攝像機、JVC監視器等，可實現自助拍照、攝像等，場地可使用學校燈光攝影實驗室和演播廳等專業場景。

4.平面設計、音視頻前端采集。配備友基 PF1209手繪板、DV高清錄像機索尼HVR-M15AC、雅馬哈MG166CX-USB調音臺、麥克風、音視頻采集卡品尼高720USB、森海塞爾 HD280 Pro監聽耳機、Adobe CS5 Master Collection等，可實現視頻與音頻信號的捕獲、存儲和重放，進行DV磁帶、DVD等資源數字化。

5.后期非線性編輯。配備高性能聯想工作站Thinkstation C20、Canopus Edius、Adobe Premiere、UleadVideoStudio、Sony-Vegas-Pro等，實現配音、動畫、字幕、非線性編輯、數字合成等創作，在非線性編輯系統對視頻與音頻信號進行編輯合成之后，還可以通過系統軟硬件及信號輸出接口生成視頻與音頻作品，完成最后的視頻藝術創作。

6.課件制作。可根據相應教學需要，使用備課室配備的硬件設備，利用多媒體技術制作網絡課件、演講文稿、文檔、表格、動畫等教學課件。

二、多功能備課室的管理

多功能備課室歸南校區語言實驗室管理，因此，備課室的預約使用管理系統可掛在南校區語言實驗室網站上，備課室的預約使用管理系統包括以下兩個模塊：

（一）預約模塊

通過此模塊，教師可以在總機時允許的范圍內，選擇預約的時段和地點，同時，教師可以對自己已預約的時間進行瀏覽、確認、刪除等管理工作。

（二）實驗室管理模塊

通過此模塊，實驗室的值班人員可以對實驗室當前的使用狀況進行遠程監控。對已經預約成功的教師的校園卡進行登記，讓已經預約的老師可以用自己的校園卡通過門禁系統順利進入備課室。教師在使用設備時有任何的要求以及設備有任何問題，都可以登記。同時實驗室的工作人員可以通過次模塊檢查當天備課室預約使用情況模塊，以及機器在使用過程中的狀態。同時可以統計出每周備課室的預約使用情況模塊。

三、結束語

多功能教師備課室的建設，提高了資源利用率，從而能夠更加規范、有序地服務于教學。給各學科教師提供了一個多功能的備課環境，提高了教師的備課效率，進而對提高教學質量起到了一定的促使作用。備課室預約平臺的建立優化了管理體制，提高了實驗室的管理工作的效率。

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［責任編輯：雷艷］