中學英語教學中應用智能教學系統的效果評估

丁竹卉 賈積有等

【摘要】該文介紹將智能英語教學系統“希賽可”應用于初中一年級英語常規教學的準實驗對比研究。為獲得“希賽可”系統的應用效果，對實驗班和對比班的學生歷次考試成績進行分析，發現該系統能夠縮小學生的成績差距；特別是對于基礎較差的學生，成績改善效果更好。之所以出現這樣的實驗結果，是因為該實驗過程著重強調“希賽可”平臺上的詞匯練習等基礎內容，對基礎薄弱的學生更具針對性。