教育是心靈與心靈的溝通

孫娟

本期推薦書目

《做最好的老師》

內容介紹：

《做最好的老師》是李鎮西老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了他教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。

推薦理由：

本書集中展示了作者的教育教學思想、藝術和具體操作方法。他擅長把理性的思考傾注于可讀性極強的教育故事之中，在一個個跌宕起伏、典折動人的故事里，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……融會其中，發人深省。

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北京市一五六中學

很有幸，我在工作伊始，拜讀了《做最好的老師》一書。作為一名剛剛入職的教師，這本書無疑在思想上引領我一步一步走進學校，走近學生。它就像一位智者，時時在我耳旁諄諄教誨。在我遇到困難時，在我彷徨苦惱時，在我不知所措時，翻看書中的文字，咀嚼品味，細細思量，似一股清泉流過，熨帖我焦躁的心，讓我的思緒變得清晰有條理。

書中有很多閃亮的教育理念、教育思想讓我受益，其中感觸最深的，是李鎮西老師用多個事例體現了教師與學生之間心靈與心靈的溝通。無論是他所提及的民主教育，還是倡導的師生間在平等中培養平等，亦或是細心呵護心靈的幼芽對學生進行青春心理健康教育，無一不體現出李老師可貴的思想：教育，是要在心靈層面和學生交流、溝通，做到傾聽、理解、尊重、奉獻。對于這一點，在我短短的半年教學工作中，無意識中所做的一件小事讓我體味頗深。

一次，我去給初一的班級上課，剛上課時，學生們個個嘰嘰喳喳。我沒有大聲地說“保持安靜、別說話了”之類的話，而是對學生們說：“正式上課前，先給大家講個故事。”教室里立刻安靜了，學生們都睜大忽閃忽閃的眼睛，又好奇又興奮地看著我。于是，我講了一個關于遵守紀律的故事，聽完故事學生哈哈大笑。

在學生輕松的歡笑聲中，我告訴他們：無規矩不成方圓，學生上課就應該自覺遵守課堂紀律，這是課堂規矩。在一段時間內學生對這個故事記憶深刻，課堂紀律保持良好。沒想到，不用教條式的說教，竟然達到了意想不到的效果。這件事讓我更加確定，教育孩子的，最主要的是與孩子進行心靈上的溝通，這樣才能從心靈上震撼學生，哪怕是通過一個小小的、有趣的故事。只要用心去呵護和關愛孩子，每個孩子都是可塑之才。以教育為主題的美麗、動人的故事有很多，別人的，自己身邊發生的，都是良好的素材。

關愛每一位學生，用心去教育每一位學生。無論是在傳授知識、組織教學方面，還是在管理學生方面，都力爭做到心靈與心靈的溝通，我要向李老師學習，做最好的老師，每一天進步一點點。