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1.異地高考即將破冰教育部稱10個月內出臺政策

教育部部長袁貴仁在列席全國政協十一屆五次會議開幕式接受媒體采訪時說，關于異地高考的問題，教育部正鼓勵各地盡快推進，現在已到最后的沖刺階段，用不了10個月就會出臺相關政策。

他表示：“異地高考是有條件的，除了考慮城市承載能力外，還對家長和孩子有一定條件要求。涉及很多情況，比較復雜，有些城市可能難度稍微大一些，教育部也為此正在積極協調，鼓勵各地盡快推進?！?/p>

（來源：《中國青年報》）

2.代表委員建議矯正家庭教育異化現象

從虎媽、狼爸到鷹爸，孩子的身心健康也成為兩會代表委員關注的話題。他們紛紛表示，在社會競爭壓力加大的同時，要特別注意矯正家庭教育異化現象，剛柔相濟、因材施教，還孩子一個快樂的童年。

“虎媽狼爸的教育方式，違背了孩子的天性。”全國人大常委、國家督學、北京師范大學校務委員會副主任龐麗娟說，雖然存在一些通過“逼迫教育”讓孩子上大學的例子，但存在不等于一定是合理的?！叭绻⒆诱找獙W自己并不喜歡的各種興趣、專長，整天為了一分兩分的學習成績誠惶誠恐，他們還會敢于發揮想象、敢于積極創造么？”

（來源：新華網）

3.兩會代表呼吁學前教育應納入義務教育范疇

全國人大代表程軍榮提出，目前在農村，不少幼兒園地處偏僻、設施簡陋、師資力量不足，難以肩負起學前教育角色。因此他建議將學前教育納入義務教育范疇。從國家到地方都應有相關政策措施出臺，比如南京探索了“幼兒助學券”，政府每年投入近3億元，對符合幼兒助學券發放條件的在園幼兒，每人每年減免2000元的保育教育費，幼兒在園期間最多享受3年補助。

（來源：《人民日報》）

4.兩會代表委員談減輕學生過重課業負擔

中小學生課業負擔過重問題，一直受到政府和全社會的高度關注。每年兩會，代表委員都一再呼吁“減負”。然而，中小學生過重的課業負擔至今依然存在，在有些地區甚至愈演愈烈。長期關注中小學生“減負”問題的葛劍雄委員說，“減負”難，根源在于社會給年輕人的出路太少、太窄。家長們越來越迷信“不能輸在起跑線上”。以前“起跑線”在小學，現在已經前移到幼兒園。

大家應該反思的是，除了上大學、上好大學，還有沒有什么好的出路？要從根源上解決“減負”難題，一是學校教育要有更多的分流渠道，加強職業教育的吸引力；二是社會階層間要有足夠的流動機會，大學生可以先做“螺絲釘”，再做“棟梁”；三是社會要尊重普通勞動者，讓任何職業的人都能有尊嚴地生活和工作。

（來源：《中國教育報》）

5.從民族復興的高度重視學校體育工作

全國政協委員廖曉淇的提案稱：“為了民族的復興，應該將體育放在學校教育工作的首位”，其中旁征博引，對于體育之于中國社會的重要意義作了一番闡述。前奧運冠軍大楊揚(微博)更是羅列了八條具體操作措施，以支持她的核心論點：“建立問責制度，確保中小學生每天鍛煉一小時”。

近年來各種不同年齡層級的體檢結果，早就映證了廖曉淇、大楊揚們的擔憂。與不論歐美發達國家、還是日本韓國做橫向對比，中國青少年在體質、運動素質等各方面，早已瞠乎其后。體育發展，離不開教育體系支持。校園的大門，必須向體育敞開，卻絕不可急功近利。

（來源：《金融時報》）

6.農村小學10年減少近30萬所民進中央建議設底線

民進中央向今年全國“兩會”提交的提案顯示，從2000年到2010年十年間，我國農村的小學減少了一半，平均每天消失56所，這成為誘發學生輟學的新影響因素。民進中央建議明確因地制宜撤并學校的政策因素，規定農村學校撤并的標準。

民進中央認為，近年來的布局調整，整合了農村教育資源，提高了教育質量和辦學效益，總體上是應當肯定的。但在撤并中存在工作簡單化、程序不規范，以及撤并后辦學條件沒有跟上的問題。不少地方不顧客觀實際，提出“小學進鎮”、“初中進城”，有的地方甚至提出要“消滅農村教育”。

（來源：《南方日報》）

□欄目編輯吳君