淺析高校教學秘書角色障礙與破解對策:基于社會角色理論的分析

吳哲

社會角色理論是社會心理學的重要理論，是對角色行為改變及其原因的研究。該理論認為角色行為受到個體、他人或社會以及環境三方面的交互作用，為全面理解校教學秘書角色行為提供了獨特的視角和方法。文章在社會角色理論的視角下，從不同層次來分析高校教學秘書的角色行為及其障礙，并從提高角色能力、調整角色期望以及完善角色環境三個方面來探討破解教學秘書角色障礙的可循路徑。