2011年值得關(guān)注的人物

王曉初

2008年，中國(guó)實(shí)施大部制改革。3月31日，原來的人事部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部合并成為新的人力資源和社會(huì)保障部。王曉初由人事部副部長(zhǎng)轉(zhuǎn)任人社部副部長(zhǎng)，開始分管職業(yè)培訓(xùn)工作。2011年，王曉初的身影常常出現(xiàn)在職業(yè)教育的會(huì)場(chǎng)，多次強(qiáng)調(diào)人社部門與教育部門共同推進(jìn)職教發(fā)展。

在天津，新中國(guó)成立以來第一次全國(guó)職業(yè)教育科研會(huì)上，王曉初強(qiáng)調(diào)，人社部門要結(jié)合工作實(shí)際和自身職能，突出工作重點(diǎn)，著力加強(qiáng)政策研究、教學(xué)研究、職業(yè)分類研究、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、多元評(píng)價(jià)機(jī)制研究，與教育部門共同推動(dòng)職業(yè)教育科研工作取得更大發(fā)展。

在北京，國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》情況報(bào)告會(huì)上，王曉初說，人社部將會(huì)同教育部等有關(guān)部門，努力在全社會(huì)，特別是在職業(yè)院校的青年學(xué)生中樹立勞動(dòng)光榮、技能成才、技能就業(yè)的理念。

在2011年全國(guó)職業(yè)能力建設(shè)工作座談會(huì)上，他宣布，到2020年全國(guó)將新培養(yǎng)350萬名技師和100萬名高級(jí)技師，使技師和高級(jí)技師總量達(dá)到1000萬人。

陳廣慶

2011年，作為總干事，他勤勉主持中華職業(yè)教育社這個(gè)近百年老社的日常工作。他組織召開中華職業(yè)教育社十屆三次理事會(huì)議、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)、黃炎培職業(yè)教育思想研究會(huì)成立大會(huì)。他先后赴貴州、重慶、福建、吉林、黑龍江等地調(diào)研職業(yè)教育情況，指導(dǎo)地方中華職業(yè)教育社開展工作。

2011年，為推動(dòng)同心溫暖工程服務(wù)于貧困地區(qū)，他身影出現(xiàn)在新疆的吐魯番、貴州的畢節(jié)等地區(qū)。12月1日，中華同心溫暖工程基金會(huì)在北京成立，標(biāo)志著我國(guó)職業(yè)教育公益領(lǐng)域的唯一一家全國(guó)性公募基金會(huì)正式誕生。他出任基金會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。

周建松

2011年，他由浙江金融職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)轉(zhuǎn)任書記。作為這所國(guó)家示范性高職院校的創(chuàng)辦人，他在辦學(xué)過程中重視教育科學(xué)研究，以研究帶動(dòng)隊(duì)伍成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2011年他在核心期刊上發(fā)表高職研究及金融教育論文十余篇。在30年的金融職教生涯中，他發(fā)表金融學(xué)術(shù)論文近300篇，在核心和權(quán)威學(xué)術(shù)期刊發(fā)表高職教育論文40余篇，出版學(xué)術(shù)專著12部。

在他的倡導(dǎo)下，2011年學(xué)校在由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的高等教育14種核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)連續(xù)第5年居全國(guó)高職高專院校首位，省社科類項(xiàng)目連續(xù)4年列全省高職高專院校第一。

王春秋

他先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”、“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”、“全國(guó)學(xué)校文化管理示范校長(zhǎng)”、“中國(guó)職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2003年，在他的努力和推動(dòng)下，柳州市職業(yè)教育研究所成立。研究所堅(jiān)持教育科研服務(wù)于教育改革和教學(xué)實(shí)踐的原則，研究適合柳州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)教育模式，做好了政府的參謀。

任柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)兼書記以來，王春秋大膽地將科研成果用于管理之中，提出“專業(yè)發(fā)展公司化、師資隊(duì)伍建設(shè)一體化、課程設(shè)置實(shí)踐化、學(xué)生考核行業(yè)（企業(yè)）標(biāo)準(zhǔn)化” 的四化建設(shè)目標(biāo)。2011年，學(xué)校已發(fā)展到21個(gè)專業(yè)，205個(gè)班，在校學(xué)歷生8515人，各類培訓(xùn)年培訓(xùn)量達(dá)10000人以上。

田秀萍

在她的領(lǐng)導(dǎo)下，一所只有300多名在校生的企業(yè)技校發(fā)展成為一所在校生8000名，擁有多個(gè)特色專業(yè)，躋身全國(guó)百所骨干院校，具有高考前單獨(dú)招生資格的高職學(xué)校。

2001年，田秀萍擔(dān)任唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。在10年的職業(yè)教育生涯中，她著力破解職業(yè)教育資源整合這一難題，學(xué)校先后兼并、買斷、接收了15個(gè)企事業(yè)單位，形成5個(gè)校區(qū)、3個(gè)廠區(qū)，將生產(chǎn)資源與教育資源系統(tǒng)整合、交互利用，建立起5個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，工廠技術(shù)人員兼任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，系部專業(yè)教師兼任工廠技術(shù)人員，形成了“前校后廠，產(chǎn)學(xué)一體”的辦學(xué)特色。

基于10年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 2010年田秀萍主編的《職業(yè)教育資源論》出版。她主持的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題成果《校企一體集團(tuán)化辦學(xué)模式研究與實(shí)踐》獲得第二屆全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)，并在2011年獲得第四屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

于萬成

作為青島市職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基的一名普通教師， 25年的教學(xué)生涯中，他一直奮斗在職教第一線。

他積極組織并實(shí)施了數(shù)控、機(jī)械、汽修、機(jī)電等專業(yè)的模塊化和項(xiàng)目教學(xué)，在數(shù)控專業(yè)構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以技能培養(yǎng)為主線、以項(xiàng)目訓(xùn)練為主體、以項(xiàng)目教學(xué)法為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以用人單位要求為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，很好地解決了實(shí)訓(xùn)基地的技能培訓(xùn)問題。

他指導(dǎo)的數(shù)控專業(yè)學(xué)生在全國(guó)、省、市技能大賽中多次獲得一、二等獎(jiǎng)。他本人也多次獲得全國(guó)、省、市“技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的光榮稱號(hào)。2010年12月，作為國(guó)家級(jí)數(shù)控技能大賽裁判員，他參加了第四屆全國(guó)數(shù)控技能大賽裁判工作。2011年，他成為全國(guó)教書育人楷模候選人。

瑙?石

瑙石先生受德國(guó)政府派遣，長(zhǎng)期從事德國(guó)職業(yè)教育的推廣工作，足跡遍布亞洲、非洲。他致力于向中國(guó)學(xué)生傳授“德國(guó)制造的精髓”，被譽(yù)為來自德國(guó)的“職教白求恩”。

他為中國(guó)職教事業(yè)“奉獻(xiàn)”了23年，先后在北京、天津等地的中德培訓(xùn)項(xiàng)目中任職。2002年來到珠海市高級(jí)技工學(xué)校，負(fù)責(zé)摩天宇（MTU）班的教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)校與歐洲企業(yè)的合作辦學(xué)工作。9年多來，他所在的中德(珠海)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心共為珠海培養(yǎng)了近600名國(guó)際化技能人才。

2011年，作為唯一一位職業(yè)院校的代表，瑙石獲得中國(guó)政府為在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放事業(yè)中作出突出貢獻(xiàn)的外國(guó)專家而設(shè)立的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——“友誼獎(jiǎng)”。

陳 沫

從語(yǔ)文教師、班主任，到語(yǔ)文組長(zhǎng)，從教育科研室主任，到教務(wù)科長(zhǎng)，從教學(xué)副校長(zhǎng)，到校長(zhǎng)，在職業(yè)教育戰(zhàn)線上她一干就是23個(gè)春秋。

她曾先后獲得吉林省特級(jí)教師、吉林省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)首屆黃炎培杰出教師獎(jiǎng)、第二屆全國(guó)十大杰出校長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

她就是吉林工貿(mào)學(xué)校校長(zhǎng)陳沫。在她的主持下，學(xué)校在短短的五年時(shí)間里，發(fā)生了較大變化。學(xué)生規(guī)模從2006年的2000多人發(fā)展到現(xiàn)在的4000多人，學(xué)校從一個(gè)默默無聞的普通學(xué)校，成為省級(jí)中等職業(yè)教育示范校。

裴先鋒

裴先鋒出生在河南一個(gè)普通農(nóng)村家庭。16歲時(shí)，考進(jìn)中油一建技校開始學(xué)習(xí)焊接，畢業(yè)后憑借優(yōu)異成績(jī)邁入國(guó)家化工石油施工總承包特級(jí)企業(yè)——中油一建的大門。

中國(guó)石油集團(tuán)公司高度重視技能人才隊(duì)伍的能力建設(shè)和培養(yǎng)，2010年8月，公司人事部技能開發(fā)處把裴先峰選送到中國(guó)石油焊接安裝技術(shù)培訓(xùn)中心（洛陽(yáng)）強(qiáng)化培訓(xùn)。在培訓(xùn)指導(dǎo)老師、集團(tuán)公司技能專家曹遂軍和眾多金牌教練的指導(dǎo)下，裴先峰的焊接技術(shù)和綜合素質(zhì)突飛猛進(jìn)。在世界技能大賽的選拔賽中，裴先鋒以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得倫敦第41屆世界技能大賽參賽資格。

2011年10月5日，在倫敦世界技能大賽焊接項(xiàng)目比賽賽場(chǎng)上，裴先鋒運(yùn)用不銹鋼焊接、鋁合金焊接、低碳鋼板與管焊接及健康安全保護(hù)技能，高水平完成了組合件、壓力容器、鋁合金結(jié)構(gòu)、不銹鋼結(jié)合4個(gè)模塊的焊接，一舉摘得焊接項(xiàng)目銀牌。這是在 60年世界青年技能頂級(jí)賽事上，中國(guó)代表團(tuán)首戰(zhàn)獲得的第一枚獎(jiǎng)牌。

韓冬梅

韓冬梅是神寧金能煤業(yè)分公司的一名培訓(xùn)主管，她默默地奉獻(xiàn)于鐘情的培訓(xùn)事業(yè)，堅(jiān)持工作在培訓(xùn)第一線。

隨著新工藝、新技術(shù)、新裝備在生產(chǎn)中不斷應(yīng)用，傳統(tǒng)培訓(xùn)教材已無法適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)際的要求。針對(duì)這一問題，韓冬梅率領(lǐng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)口的同仁，實(shí)施礦級(jí)、區(qū)隊(duì)、班組“三級(jí)全員培訓(xùn)體系”，使公司與區(qū)隊(duì)、區(qū)隊(duì)與班組層層簽訂培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任書，并將員工培訓(xùn)月度獎(jiǎng)懲考核納入公司的“五型企業(yè)”創(chuàng)建考評(píng)中。通過培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的推廣應(yīng)用，解決了全員安全培訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)的問題，增強(qiáng)了安全培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。

2011年，憑借優(yōu)異的工作成績(jī)，韓冬梅獲得中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)評(píng)選的優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師獎(jiǎng)。