2011年值得關注的政策

關于進一步推進供銷合作社職業教育改革和發展的意見

2011年6月17日，中華全國供銷合作總社、教育部聯合出臺《關于推進供銷合作社職業教育改革與發展的意見》。《意見》指出，供銷合作社職業教育是我國職業教育體系的重要組成部分，各地教育行政部門要重視和支持供銷合作社職業教育的發展。必須加快供銷合作社職業教育改革和發展，培養造就數以千萬計的高素質技能型專門人才，為供銷合作社事業發展和社會主義新農村建設提供有力的人才支撐。供銷合作社職業教育要以服務“三農”和供銷合作社發展為主要任務，加快發展適應經濟發展方式轉變和產業結構調整要求，具有供銷合作社特色的現代職業教育。加強行業指導，提升供銷合作社職業教育為行業和“三農”服務水平。加大教育投入，改善供銷合作社職業教育辦學條件。加快改革創新,提高供銷合作社職業教育質量和水平。推進開放辦學,促進供銷合作社職業教育交流與合作。

關于“十二五”期間加強中等職業學校教師隊伍建設的意見

2011年12月24日，教育部印發《關于“十二五”期間加強中等職業學校教師隊伍建設的意見》。《意見》指出，到2015年，專任教師生師比降到20∶1以下，專業教師中兼職教師的比例占到30%以上，全國中等職業學校專兼職教師總量達到135萬人左右。專任教師中，學歷達標率超過95％，研究生層次教師比例逐步提高；“雙師型”教師占專業教師的比例達到50％。教師師德水平明顯提高，普遍樹立現代職業教育理念、具備運用現代信息技術的能力。國家級職業教育師資培養培訓基地達到100個、教師企業實踐單位達到100個，省級基地和企業實踐單位進一步優化布局、突出特色。

關于支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力的通知

2011年9月30日，教育部、財政部印發《關于支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力的通知》。《通知》指出，2011-2012年實施“支持高等職業學校提升專業服務能力”項目，重點支持高等職業學校專業建設，提升高等職業教育服務經濟社會能力。全國獨立設置的公辦高等職業學校均可申報。各省級教育行政和財政部門要組織符合條件的高等職業學校，按照要求申報1-2個重點建設的專業。擬重點建設的專業應具有優質的教學條件、持續的人才需求和良好的社會聲譽，生源充足、報到率高，畢業生就業質量好、發展空間大，專業建設方案科學、合理、前瞻，符合區域經濟發展方式轉變和產業結構優化升級需要。

關于印發“中等職業教育督導評估辦法”的通知

2011年12月30日，教育部發布關于印發《中等職業教育督導評估辦法》的通知。《辦法》指出，督導評估主要圍繞中等職業教育發展的宏觀政策建設與制度創新、經費投入、辦學條件保障等方面展開。國家教育督導團根據國家有關職業教育法律、法規、方針、政策制定《中等職業教育督導評估指標體系》和《中等職業教育督導評估標準》，督導評估內容與標準根據職業教育發展的目標任務進行動態調整。督導評估結果主要用于反映各省（區、市）中等職業教育發展的基本情況，總結各地中等職業教育發展的經驗與特色，指出發展中存在的問題和建設方向。督導評估結果作為對被督導檢查單位表彰和責任追究的重要依據。

關于啟動2011年度“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職學校項目建設工作的通知

2011年6月13日，教育部辦公廳、財政部辦公廳印發《關于啟動2011年度“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職學校項目建設工作的通知》。《通知》指出，2011年度“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職學校項目建設期為3年。2020年以前建設學校不升格為本科學校。建設學校要制定明確、可行的項目建設階段目標，強化過程管理，確保《實施通知》和《立項通知》提出的建設責任落實到位，建設任務順利完成，建設目標切實實現。要嚴格遵守《教育部 財政部關于印發“國家示范性高等職業院校建設計劃管理暫行辦法”的通知》有關規定。

關于印發2011-2015年全國職業培訓教材建設規劃的通知

2011年11月21日，人力資源和社會保障部關于印發《2011-2015年全國職業培訓教材建設規劃的通知》。《規劃》指出，開發國家級教材3000種，修訂國家級教材1000種，累計開發各級各類國家級教材4000種，其中示范性精品教材500種；開發具有地方、行業特色的教材1000種。構建教材信息網絡，大力開展教材教法師資培訓，進一步增大教材宣傳推廣覆蓋面，推動教材開發新成果、新技術及時、有效應用于職業培訓工作中。構建教材辦公室統籌指導、各方協同參與的研發工作格局，有效開展重點教材課題項目研究。建立國家級教材實驗基地100個，及時反饋教材實驗信息。進一步推進教材使用管理制度建設，切實發揮教材在培訓中的作用。

關于加強中等職業學校形勢與政策教育的意見

2011年4月19日，中共中央宣傳部辦公廳、教育部辦公廳出臺《關于加強中等職業學校形勢與政策教育的意見》。《意見》指出，加強和改進中職學生思想道德教育，提高他們的思想道德素質，既是未成年人思想道德建設的重要內容，也是職業教育改革與發展的重要任務。形勢與政策教育要根據新世紀新階段面臨的新情況新問題，加強針對性。中等職業學校開展形勢與政策教育要廣泛運用各種方式，堅持把課堂主渠道和開展豐富多彩的活動有機結合。各地黨委宣傳部門和教育行政部門要充分重視中等職業學校形勢與政策教育工作，切實加強組織領導。

關于確定高等職業教育專業教學資源庫2011年度立項建設項目的通知

2011年8月23日，教育部發布《關于確定高等職業教育專業教學資源庫2011年度立項建設項目的通知》。《通知》指出，確定園林技術等17個專業立項開展高等職業教育專業教學資源庫建設工作。按照“共建共享、邊建邊用”的原則，園林技術、高速鐵道技術、藥物制劑技術、軟件技術、工程測量技術、印刷與數字印刷技術、電子商務、特警、數字校園學習平臺等第一批9個專業須于2013年4月底前，畜牧獸醫、輪機工程技術、生物技術及應用、數控設備應用與維護、網絡技術、金融、藝術設計、酒店管理等第二批8個專業須于2013年12月底前，完成項目建設工作，并開展至少3個月的應用推廣，同時建立起科學有效的專業教學資源庫建設、應用與運行管理機制。

關于下達“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”第一批項目學校建設方案及任務書的通知

2011年7月25日，教育部辦公廳、人力資源和社會保障部辦公廳、財政部辦公廳發布關于下達“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”第一批項目學校建設方案及任務書的通知。《通知》指出，經審核，共有276所項目學校的建設方案及任務書通過評審復核。各項目學校要按照下達的項目建設方案及任務書，正式啟動“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”第一批立項建設學校項目建設工作。在項目建設過程中，應按照《國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目管理暫行辦法》的要求，加強項目管理工作，保證項目建設進度和建設水平。各地教育行政、人力資源社會保障和財政部門及學校舉辦者應切實履行項目建設方案及任務書對立項建設學校所承諾的政策、資金及有關支持責任。加強對項目學校項目實施進度的檢查、指導與支持，確保建設工作順利進行。教育部、人力資源社會保障部和財政部將按照下達的項目建設方案及任務書對項目的實施情況進行績效考核，對年度績效考核不合格的學校，將取消其立項資格，終止中央財政資金的支持。

關于舉辦內地新疆中職班的意見

2011年7月12日，教育部、國家發展改革委、財政部聯合印發《關于舉辦內地新疆中職班的意見》。《意見》指出，2011年起，在天津、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、江西、山東、廣東等9個東中部省（市）國家重點中等職業學校舉辦內地中職班，每年招生規模為3300人(其中：新疆生產建設兵團300人)，重點培養油氣生產加工和儲備、煤化工、礦產資源開發和加工、電子信息、生物制藥、現代化農牧業種植與加工、畜產品養殖與加工、紡織與服裝加工、特色農產品生產和精加工等新疆經濟社會發展急需的專業人才。內地中職班要堅持“愛、嚴、細”的管理原則，在校紀校規面前一視同仁，做到統一教學大綱、統一教學、統一管理、統一要求，積極推行內地中職班學生與當地學生混班教學。