高職院校經管類公共實訓基地建設探析

劉新仁　朱雪蘭

摘要 高職院校經管類公共實訓基地是高職院校為培養高技能人才提供實訓條件的實踐性教學平臺，具有資源共享，形式開放的特點。本文從經管類公共實訓基地建立思路為切入點，從實訓基地建立原則及建立形式及經管類公共實訓基地運行與管理等方面進行初步的探析。

關鍵詞 高職院校 經管類公共實訓基地 建設探析

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

0 引言

經管類公共實訓基地的建設是根據高職學院已有的經管類專業設置情況，綜合利用各個實驗室資源，把會計、企業管理、電子商務、物流、國際貿易等專業老師組織起來，進行相應的專業綜合實訓，培養學生的綜合知識運用能力，為將來走上社會提供更強的適應能力。

1 基地建設宗旨

過去傳統的專業實訓基地，主要是為校內各專業教學服務的。在運作形式上比較單一，沒有綜合利用各個專業的資源，也不適應目前條件下社會對高素質技能型人才的需求。所以，有必要改變原有的實訓基地的模式和功能。目前，各高職院校已經建立的學生實驗室多是各專業自己獨立組織、依托自身專業，開展教學活動，而沒有整合學校所有人財物力資源，沒有發揮出應有的教學效果，達不到培養綜合性應用型人才的目的。所以建設一個跨學科的綜合性的經管類公共實訓基地，是適應當前職業教育，培養高素質人才的非常有效的形式。

2 基地建設模式

我們認為，目前高等職業教育所需的經管類公共實訓基地建設可采用的模式是組織學校各相關專業參與，用于滿足相關專業的職業教學、職業培訓、職業技能鑒定的新型的經管類公共實訓基地模式。這種新型的經管類公共實訓基地模式與原有的實訓基地相比有三大改變：第一，在運作手段上，由傳統的僅服務校內教學的模式改變為綜合性實訓的專業化運作；第二，在服務對象上，由面向本校服務改變為面向全社會服務，由面向校內一個專業學生服務改變為面向各類專業學生服務；第三，在培訓服務性質上，由教學培訓改變為公益服務。

3 基地建設功能

經管類公共實訓基地有著多方面的功能，其功能主要體現在以下幾個方面：

第一，教學實訓功能。經管類公共實訓基地一般可滿足本校相關專業的實訓需求，既提高了實訓室的利用率，又為學生提供了模擬、仿真乃至真實的專業實習、實訓環境。通過經管類公共實訓基地的教學實踐，有利于學院在培養技能型人才方面能滿足社會和企業對高職學生就業的需求。

第二，行業培訓功能。經管類公共實訓基地除了面向本院各個專業學生實施專業教學和職業培訓外，還可面向本行業相關企業在職職工的培訓提高、轉崗培訓，以及社會其他人員培訓，也包括行業相關待崗人員的再就業培訓等。充分發揮經管類公共實訓基地的社會效益和經濟效益。

第三，產學研功能。經管類公共實訓基地應配備大量的具有專業理論與專業實踐結合的“雙師型”教師資源，在培養學校專業人才同時，向社會和企業提供人才培訓和咨詢服務。企業新的管理方法可在基地進行試驗、改進、推廣，降低企業決策風險，節約企業成本，也增強了教學的現實性。

第四，市場服務及工學結合功能。經管類公共實訓基地，面向市場開放，形成一定的社會服務功能，主要為學生提供全真式實訓。通過教學實踐，在培養學生的同時，致力于為地方經濟建設發展做出一定貢獻。而且通過工學結合模式，幫助部分貧困學生解決生活問題。

4 基地管理體制

（1）完善的管理制度，經管類公共實訓基地的建設，既要合理、科學地制定建設規劃，也要有適應經管類公共實訓基地建設的規章制度。在這方面我們學校已初步建立和健全了各項實訓基地建設的管理規定，并進行了相應的探索和實踐，在此基礎上不斷完善，使之科學化、制度化，確保經管類公共實訓基地的建設走上新的臺階。

（2）經管類公共實訓基地的建設突出了專業特點，納入專業建設的范疇。我院研究建立和健全了實訓基地的保障體系，使教學實訓工作成為實訓基地的日常工作之一，同時，通過開展學科建設、培訓、課程開發、教育科學研究等形式的智力支持，特別是以新課程改革為契機，充分發揮高職院校的專業引領作用，把實訓基地建成學院經管類專業的科研和實習基地。

（3）經管類公共實訓基地的實踐教學改革。改變過去以學科為主，以理論為主的教學形式，采用教學與訓練項目為主線， 以學習掌握專業技能為原則，適度進行理論補充和完善，即所謂項目教學方法，為畢業生零距離就業提供條件。我們采用全真方式進行教學，通過學生參與模擬企業的注冊、納稅、銀行資金的借貸以及企業的經營管理和市場運作等，以切實有效地培養學生的職業能力及職業拓展能力。

（4）經管類公共實訓基地的資金保障。學院設立了實訓基地建設專項資金，加大對實訓基地建設的投入。學院每年實訓基地建設專項資金由財務處統一管理，教學單位采用項目申報的形式，申請建設經費。

（5）經管類公共實訓基地的人才隊伍建設和師資培養規劃。目前，學院正通過多種途徑引進人才、師資培養等方式，根據“市場導向、合理定位、功能互補、資源共享”的原則，進行經管類公共實訓基地的師資隊伍建設和培養規劃。

5 結束語

目前經管類公共實訓基地的建設與運營在浙江沒有太多可以借鑒的經驗。從培養學生創業素質方面考慮如何利用經管類公共實訓基地、拓展經管類公共實訓基地的創業素質教育功能，將創業素質教育理論、職業教育理論上有機結合起來。只要我們不斷地深化經管類專業的綜合實踐教學改革，最大限度調動學生的興趣與積極性、主動性、創造性，把傳授知識和能力培養結合起來，才能不斷地提高學生的綜合實踐教學質量，加速實現大學生的知識教育向素質教育的轉化。

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