高職院校素質教育工作的基本思路

左妮紅

（柳州職業技術學院，廣西柳州545006）

摘要文章從素質教育工作的指導思想、對高職學生的素質結構及要求的認識、素質教育工作的實施路徑等三個方面，闡述了高職院校素質教育工作的基本思路。

關鍵詞高職；素質教育；工作思路

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。這一決定為構建21 世紀充滿生機與活力、具有中國特色的高等教育指明了方向。高職院校作為高等教育大眾化的重要組成部分，是培養社會主義現代化建設需要的高素質高技能人才的重要基地,因此積極推進素質教育是高職教育發展的必然選擇。

作為全國百所國家示范性高職院校的柳州職業技術學院，在經歷了14個年頭的發展歷程之后，已經從規模發展走上了內涵建設的道路，多年來，學院對高素質高技能人才的培養進行了深入的探索和踐行，尤其是對高職學生的素質教育工作，學校給予了高度的重視，形成了一套具有自身特色的素質教育工作思路和工作方法。具體如下：

一、全面推進素質教育的指導思想

我院全面推進素質教育的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，圍繞我院人才培養的目標，以學風建設為中心，以思想道德素質的培養為先導，以專業素質培養為核心，以創新精神和實踐能力的培養為重點，以身心素質的培養為保障，以人文科學素質的培養為升華，充分發揮第一課堂作為素質教育主陣地的作用及第二課堂作為第一課堂補充和延伸的功能，全面提高學生的綜合素質和就業競爭力。

二、對高職學生的素質結構及要求的認識

高職素質教育要以職業素質教育為核心，注重全面提高學生的綜合素質，使學生具備一定的可持續發展能力。重點要加強思想道德素質、專業素質、科學素質、人文素質、創新精神、實踐能力以及心理、身體素質等方面的培養。

三、素質教育工作的實施路徑

1.建立全方位的素質教育體系，形成全院齊抓共管的機制

學院黨委和行政要把素質教育工作列入學院重要工作來抓，每年召開一至二次素質教育工作會議，研究和決定我院素質教育工作的重大問題。在學院黨委和行政的統一領導下，全院各級黨團組織、各系（部）及各部門都要明確各自的責任和任務，要認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，積極探索新形勢下素質教育的新方法、新途徑。教務處牽頭抓好教學改革和課程建設工作，轉變教育觀念；黨委宣傳部要做好素質教育的宣傳工作，使素質教育的思想深入人心；黨委組織部和人事部門，要抓好教師隊伍的建設工作；學生工作部（處）、團委及各系（部）要抓好具體落實工作。學院有關部門要建立和完善素質教育的評價制度，使全院形成推進素質教育的合力，全面推進我院大學生素質教育工作。

2.進一步改進德育工作的方式方法，提高學生的綜合素質

學院各級黨團組織、各系（部）及各部門，要把德育擺在各項工作的首位，抓好學生的思想政治教育、品德教育、法律與法制教育和職業道德教育；要加強大學生思想政治理論課的教學改革，緊密聯系國際、國內形勢和學生的思想實際，提高思想政治理論課的針對性、時效性；要深入開展“創文明校園、做文明學生”為主要內容的校園文明建設活動，提高學生整體思想道德素質。

3.建立一支高素質的師資隊伍

教師素質的高低將直接影響素質教育實施的質量，有高素質的教師，才能有高素質的學生。因此，建設一支高素質的教師隊伍，是實施素質教育的重要條件。要以創新意識和創造能力為核心，以思想道德素質和業務素質為重點，大力提升教師的全面素質。

4.發揮第一課堂作為素質教育主陣地的作用

以專業建設和課程改革為重點，在制定教學計劃、教學大綱和組織教學活動中，把素質教育滲透到專業教學全過程，通過不斷地深化教學改革，培養學生的專業綜合素質和實踐應用能力；突出實踐教學環節，重視實驗室建設、實踐基地建設，強化學生職業技能培養；開設旨在培養學生各種素質的活動課程或選修課，不斷拓展文化素質教育的覆蓋面。

5.充分發揮第二課堂作為第一課堂補充和延伸的功能

學生工作部門以學生日常教育管理為重點，結合高職學生特點，以團學組織和學生社團、班級為依托，以活動為載體，努力拓寬社會實踐渠道。要充分利用寒暑假開展“三下鄉”，“四進社區”活動；要大力開展大學生科技活動，如組織科技與文化講座，科技知識競賽，鼓勵學生開展科技開發和科技創新活動，提高大學生創新能力和實踐能力；要認真組織好每年一度的“五四”文化藝術節、“新生節”、紀念“一二·九”運動等系列活動，提高學生全面素質。

6.加強對學生素質的調研工作

堅持每年組織一次新生素質調查、畢業生跟蹤調查和學生思想、學習、生活、心理現狀調查，并在此基礎上有針對性地實施素質教育。

7.加強就業指導工作

建立就業指導和畢業生跟蹤調查制度，全面提高學生的就業競爭力。根據我院學生實際及社會需求系統開展就業與創業教育，建立畢業生跟蹤調查制度，加強校企合作，為提高學生的就業競爭力打下堅實的基礎。

8.建立完善的素質教育工作評價體系

進一步完善學生綜合素質的考評相關制度、考評方法，保證其客觀、公正、公平，充分發揮引導評價功能。為全面推進學生素質教育發揮積極作用。

9.完善素質教育工作的硬件保障工作

后勤保障部門以不斷強化服務功能、提高服務質量為重點，在教學環境、學生公寓環境、餐飲環境、治安環境等方面，不斷改進和優化，為學生基本素質的形成和提高提供良好的外部條件。