讀寫算·素質教育論壇
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- 如何有效地進行新課標下高中英語詞匯教學
- 低段字詞教學支架點搭建的探索
- 淺談多媒體與初中物理教學
- 《機械基礎》課程多媒體教學的利與弊研究
- 淺談新課程中“數與代數”的教學
- 論歷史教學中的聯想思維
- 淺析中學英語閱讀教學
- 新教學模式下思維的重要性
- 讓學生在體驗中“做數學”“說數學”“用數學”
- 探究新疆地理特點 激發熱愛家鄉情感
- 等腰三角形解題時的幾點注意
- 如何提高高中物理課堂教學的實效性
- 語文課上如何讓學生動起手來
- 情境作業,讓英語教學充滿活力
- 淺談小學數學《空間與圖形》的教與學
- 論如何培養和激發英語學習動機
- 如何培養小學生自主學習語文的能力
- 如何搞好小學語文朗讀教學
- 引導體驗學習樂趣 保護學生的求知欲
- 引導學會“解決問題”的策略和方法
- 讓興趣飛翔在政治學習中
- 淺談小學數學教學中的興趣培養
- 淺談數學應用意識
- 樹立自主合作探究教學理念
- 如何培養小學生的英語興趣
- 淺談中學思想政治課中的情感教學
- 讓小學數學課堂更精彩的上法
- 如何引導小學生在生活中學習語文
- 在數學教學中如何算用結合
- 小學數學課程中怎樣算與用相結合
- 小學數學“驅動式”教學的思考
- 芻議小學語文課堂教學設計
- 例談語文課堂上的引導誤區及對策
- 數學課堂提問技巧略談
- 應用性閱讀教學背景下文本解讀的幾點思考
- 新形勢下初中政治課堂活動化的措施探討
- 淺析《論語》中的教育管理思想
- 淺談小學生估算能力的培養
- 淺談班主任如何開展德育工作
- 淺談自主探究學習在農村初中信息技術教學中的應用
- 我國現行教育存在的問題之我見
- 對足球比賽節奏分析的綜述
- 游戲是幼兒快樂的田野
- 淺談角色游戲在幼兒園教學中的應用策略
- 試析自主性游戲材料的提供
- 淺談幼兒角色游戲的特點及其教育作用
- 初中英語寫作中存在的問題及對策
- 陽光大課間,打造“快樂校園”
- 對初中物理開放性問題的淺析
- 淺論小學語文里快樂的口語交際
- 多媒體教學探究
- 淺析中學美術鑒賞課教學
- 中學文言文教學方法初探
- 信息技術教學中的小組合作策略
- 愛,是轉化后進生的橋梁
- 談論中學體育教師應具備哪些情感品質
- 小學班主任如何教育學生學會感恩
- 小學網絡作文教學設計
- 怎樣設計數學教學方案
- “反彈琵琶”出新奇
- 高中化學學習評價探究
- 寫好一筆字 做好一世人
- 中學英語合作學習的方法研究
教學交流
- 課堂是舞臺,我要當主角
- 對創設活力美術教學的探索
- 愛到深處情更濃,桃紅李白滿園春
- 發現 探索 學習
- 歷史地圖
- 非智力因素與語文教學摭談
- 初中生物實驗探究的教學策略
- 漫談中學教學管理的措施
- 論初中語文教學中學生人格的培養
- 對化學教材熱化學方程式的書寫的一些探討
- 勞于讀書,逸于作文
- 初中體育耐久跑教學心得
- 小學英語課堂“生活化”情景創設策略
- 初高中銜接:高中化學教學的重要環節
- 淺談小學音樂課堂教學如何進行快樂教學
- 談英語單詞的記憶技巧與方法
- 如何培養初中生英語寫作技能
- 淺析如何激發中學生寫隨筆的興趣
- 怎樣做好數學教學練習設計
- 農村小學語文閱讀教學探析
- 生物學教學中的思想情感教育探究
- 小學語文生活教學探討
- 中學語文教學方法探究
- 讓學生在探究交流中學習數學
- 關于啟發式教學的探索與思考
- “自主互助式”教學法在小學高段語文教學中的應用
- 從求燈泡的容積談發散思維的培養
- 多媒體在初中歷史教學中的運用淺談
- 小學數學課堂中如何融入多彩生活
- 教師怎樣和小學生進行數學交流
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 淺談小學作文的創新教學
- 人文價值在中學物理教育中的體現
- 談談小學信息技術課的收尾技巧
- 試論小學英語課中的游戲要求
- 怎樣將小學語文課上“活”
- 怎樣在閱讀教學中培養小學生的自學能力
- 談課后練習“讀一讀,寫一寫”的教學策略
- 中學化學基本觀念與化學知識之間的關系分析
- 怎樣創設高效的數學課堂
- 小學作文生活化教學
- 讓動畫教學“動”起來
- 有效合作,讓課堂煥發生命活力
- 在“錯誤”中成就精彩
- “體驗數學”在初中數學教學中的探索與思考
- 物理教學中怎樣發揮學生的主體作用
- 如何利用“閱讀期待”提高小學語文課的閱讀質量
- 小學數學中的幾個關鍵量的例析
- 初中化學概念教學初探
- 淺議初中數學課題學習
- 淺談初中物理教學過程中學習能力的培養
- 淺述課外培養和訓練學生詞匯學習策略
- 談數學思維與興趣一致性的培養
- 初中化學學困生的成因與轉化對策

