淺析高校文化的地位和建設(shè)途徑

楊朝暉　桂芳玲

摘 要 中國(guó)共產(chǎn)黨十七屆六中全會(huì)和德宏州第六次黨代會(huì)都提出要將文化建設(shè)作為當(dāng)前的一個(gè)首要任務(wù)來(lái)抓，高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主陣地，肩負(fù)著傳承中國(guó)文化、創(chuàng)新中國(guó)文化的建設(shè)重任。以學(xué)生為本，是高校文化建設(shè)的需要，也是積極響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨十七屆六中全會(huì)精神的需要。高校要以學(xué)生為本，從環(huán)境建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)、思想政治理論課三個(gè)方面來(lái)推動(dòng)高校文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞 高校 文化建設(shè) 思想政治教育

國(guó)務(wù)院總理溫家寶曾說(shuō)，“文化是一個(gè)民族的靈魂”。2011年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議通過(guò)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》，著重提出推進(jìn)文化改革發(fā)展的重要性和緊迫性。高校作為培養(yǎng)人才的重要基地，加強(qiáng)其文化建設(shè)是事關(guān)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的責(zé)任和義務(wù)。

1 建設(shè)高校和諧文化的必要性

根據(jù)教育學(xué)理論，文化與教育有著內(nèi)在的聯(lián)系，文化的要素構(gòu)成了教育的內(nèi)容，教育是傳遞文化的途徑，正是借助教育，文化才得以延續(xù)和發(fā)展。高等學(xué)校在學(xué)校教育系統(tǒng)中居于最高層次，其本身就是文化意義上的機(jī)構(gòu)，因此高等教育具有特定的文化功能，這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

第一，高等教育具有選擇、傳遞、保存文化的功能。高等教育通過(guò)對(duì)文化的過(guò)濾、加工、重組，取其精華、去其糟粕，使文化中對(duì)人類和社會(huì)發(fā)展有價(jià)值的部分可以得到高質(zhì)量、高效率的保存和傳遞。因此，中國(guó)五千年優(yōu)秀民族文化的傳承離不開(kāi)高等教育。

第二，高等教育具有創(chuàng)新和發(fā)展文化的功能。高校通過(guò)大量的的學(xué)術(shù)研究來(lái)增加新的知識(shí)和成果，并將這些新知識(shí)和新成果以教學(xué)、出版等形式向社會(huì)傳播，從而不斷豐富和發(fā)展已有的文化。高校通過(guò)國(guó)內(nèi)外相互的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，可以吸收、融合世界各國(guó)的先進(jìn)文化，從而創(chuàng)造出更符合本國(guó)國(guó)情的新文化。而且高校通過(guò)提供文化素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)文化進(jìn)行批判性思考的能力和創(chuàng)造新文化的能力，從而推動(dòng)文化的更新。因此，中國(guó)和平的、可持續(xù)的發(fā)展，和諧社會(huì)的打造，幸福中國(guó)的前進(jìn)都離不開(kāi)高等教育創(chuàng)新和發(fā)展文化的功能。

2 以學(xué)生為本推動(dòng)高校文化建設(shè)的重要性

在我國(guó)高校教育中，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)合格的接班人是高校的根本任務(wù)。目前，我國(guó)正處在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，部分大學(xué)生受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)大環(huán)境的直接和間接影響，以及西方某些思想的影響，在對(duì)待馬克思主義思想意識(shí)上缺乏自覺(jué)的認(rèn)知態(tài)度，不能正確樹(shù)立符合中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的理想，不能正確看待集體利益和國(guó)家利益，從而走向了偏頗的道路，例如法制意識(shí)淡薄，集體意識(shí)淡薄，缺乏社會(huì)責(zé)任感，缺乏誠(chéng)信、理想和信念偏向功利化等。而這些現(xiàn)象如果得不到高校的重視，就有可能阻礙社會(huì)主義的發(fā)展，成為中國(guó)前進(jìn)道路上的隱患。文化是道德的載體，是傳播道德的主要渠道，而要實(shí)現(xiàn)育人為本、德育為先的基本方針，就需要大力推動(dòng)高校文化的建設(shè)。

“堅(jiān)持以人為本”，是黨的十六屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》提出的一個(gè)新要求。在高校這樣培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的學(xué)校情境中，以學(xué)生為本，進(jìn)行符合中國(guó)國(guó)情的文化理念建設(shè)、信念建設(shè)、價(jià)值觀建設(shè)、文化認(rèn)同建設(shè)，才能真正為中國(guó)前進(jìn)的道路掃清障礙，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義中國(guó)的和諧、繁榮與穩(wěn)定。

3 推動(dòng)高校文化建設(shè)的途徑

3.1 環(huán)境育人，潤(rùn)物無(wú)聲

人與環(huán)境是互相影響的，好的環(huán)境對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才十分重要。優(yōu)化培育大學(xué)生的環(huán)境，建設(shè)積極向上的校園文化氛圍，具有春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

首先，在硬件環(huán)境方面，可以綠化美化校園，建設(shè)改造及校園基礎(chǔ)設(shè)施。例如，種植花草樹(shù)木草坪，修建擴(kuò)展教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、圖書(shū)館、餐廳等校園基本設(shè)施，配置多媒體等高科技先進(jìn)設(shè)備，使大學(xué)生可以獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境和健康的生活環(huán)境。第二，在人文環(huán)境方面，可以進(jìn)一步充實(shí)圖書(shū)館資源，讓大學(xué)生通過(guò)閱讀真正體會(huì)文化的精髓。還可以利用教學(xué)樓、餐廳、學(xué)生宿舍等場(chǎng)所，懸掛教育格言和名人名言，以及利用宣傳欄、報(bào)刊欄、黑板報(bào)、校園廣播電臺(tái)等宣傳工具，營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的文化氛圍，進(jìn)一步傳播先進(jìn)文化。

3.2 活動(dòng)育人，凝聚人心

首先，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。例如，可以定期組織學(xué)生觀看紅色影片，宣揚(yáng)革命精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷；組織學(xué)生參觀革命勝地，緬懷先烈，激發(fā)斗志；舉辦辯論比賽、演講比賽、征文比賽、書(shū)法比賽等等，使大學(xué)生主動(dòng)了解祖國(guó)文化，熱愛(ài)祖國(guó)文化。第二，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。例如，可以定期組織學(xué)生到敬老院、孤兒院活動(dòng)，親身體會(huì)尊老愛(ài)幼的中國(guó)文化傳統(tǒng)；號(hào)召學(xué)生向地震災(zāi)區(qū)、貧困人民捐錢(qián)捐物，積極獻(xiàn)血，親身體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。第三，加強(qiáng)黨組織活動(dòng)。黨員同志是建設(shè)高校文化的骨干力量，是發(fā)展高校文化的主力軍，而通過(guò)加強(qiáng)黨組織活動(dòng)，可以堅(jiān)定黨員對(duì)黨的各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)方針政策的理解，提升黨員的思想素質(zhì)。

3.3 思政育人，深化德育

高校思想政治理論課包括“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義體系概論”、“形勢(shì)與政策”等課程，具有強(qiáng)大的政治功能、思想功能和德育功能，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、構(gòu)建大學(xué)生的精神家園，還能夠把良好的品德準(zhǔn)則、高尚的品德境界通過(guò)教育手段傳遞給大學(xué)生，使大學(xué)生將理論內(nèi)化為道德品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為道德行為。

可以說(shuō)，高校思想政治理論課是宣傳和普及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要環(huán)節(jié)，是構(gòu)建和創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論的力量源泉，因此，在高校思想政治理論課中貫穿文化教育，將道德教育理念融入到當(dāng)代大學(xué)生的思想中，直接影響當(dāng)代大學(xué)生的生活與日常行為，從而實(shí)現(xiàn)“育人為本，德育為先”的教育目的。因此，發(fā)揮高校思想政治理論課的課堂教學(xué)主陣地的作用，可以使高校文化建設(shè)更上一層樓。

綜上所述，高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主陣地，肩負(fù)著傳承中國(guó)文化、創(chuàng)新中國(guó)文化的建設(shè)重任，是中國(guó)文化建設(shè)的橋頭堡。高等教育是社會(huì)文明的載體、科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，傳承文化、創(chuàng)新文化、推動(dòng)文化繁榮發(fā)展是其主要職責(zé)和使命之一。學(xué)生作為高等教育的主體，作為中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)者和接班人，是高校文化建設(shè)的主要對(duì)象。以學(xué)生為本，才能真正將黨的十七屆六中全會(huì)精神落到實(shí)處，才能真正推動(dòng)高校文化的建設(shè)。