思想政治工作的崇高使命

黃蓉生

黨的十八大提出了一系列關(guān)于全面提高公民道德素質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育的新思想、新觀點(diǎn)。對(duì)此加以認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解，對(duì)于深化高校大學(xué)生思想政治教育改革實(shí)踐，取得大學(xué)生思想政治教育的新成果，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

一、要牢固樹立教育新理念

報(bào)告提出：“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石……把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”這為大學(xué)生思想政治教育理念的創(chuàng)新指明了方向。培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)這樣的人，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題。大學(xué)生思想政治教育作為育人實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)這一問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)和切實(shí)解決，關(guān)系黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安，關(guān)系中華民族的前途命運(yùn)。大學(xué)生思想政治教育歸根結(jié)底在于引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值理性與意義世界的構(gòu)建，塑造正確的政治理想、價(jià)值目標(biāo)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，總而言之就是育人。中國(guó)共產(chǎn)黨非常重視“立德樹人”的問(wèn)題。在2007年8月31日全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上，胡錦濤強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。”這個(gè)論述闡明了在教育中要重視對(duì)教育對(duì)象道德品質(zhì)的培育，在教育中突出德育的先導(dǎo)地位，這就確定了大學(xué)生思想政治教育理念的航向。

立德樹人深刻詮釋了大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)規(guī)定和根本要求，表明大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)是育人，而育人必須將德育放在首位，著力培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。我國(guó)高校辦得怎么樣，首先要看培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生是不是合格，特別是思想政治素質(zhì)是不是合格。只有把德育放在首位，著眼于大學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，才能推動(dòng)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升大學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。基于此，落實(shí)黨的十八大部署，牢固樹立并深入實(shí)踐“立德樹人”理念，乃是當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育的迫切任務(wù)。

二、要切實(shí)把握教育新內(nèi)容

報(bào)告在談到“扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”時(shí)要求，“要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，凝聚社會(huì)共識(shí)”，“推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，堅(jiān)持不懈用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦”。這是黨中央在繼承關(guān)于思想政治工作一以貫之的基本內(nèi)容基礎(chǔ)上，審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育全局，提出的豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的新論斷。

黨的十六屆六中全會(huì)首次提出“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，黨的十七大和十七屆六中全會(huì)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)一步作出了闡述。核心價(jià)值體系是一個(gè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的主體和靈魂；社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是當(dāng)代社會(huì)主義中國(guó)的興國(guó)之魂，涵蓋了馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀等四個(gè)方面的基本內(nèi)容，是從人類文明進(jìn)步中、從中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民長(zhǎng)期奮斗中形成的豐富的思想文化成果中提煉和概括出來(lái)的精華，集社會(huì)主義價(jià)值觀念之大成。其中，馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是主題，民族精神和時(shí)代精神是精髓，社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)，這四個(gè)方面的具體內(nèi)容相互聯(lián)系，把馬克思主義科學(xué)理論與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，把遠(yuǎn)大的政治理想目標(biāo)與日常行為規(guī)范相統(tǒng)一，把時(shí)代精神與歷史經(jīng)驗(yàn)、世界眼光與民族傳統(tǒng)相聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)既立足現(xiàn)實(shí)又面向未來(lái)、既有全球視野又有歷史眼光、既恪守原則又海納百川的開放體系，回答了中國(guó)共產(chǎn)黨用什么樣的精神旗幟團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體人民開拓前進(jìn)、中華民族以什么樣的精神狀態(tài)屹立于世界民族之林的重大問(wèn)題。社會(huì)主義核心價(jià)值體系為大學(xué)生思想政治教育導(dǎo)航定向，要求大學(xué)生思想政治教育要以馬克思主義指導(dǎo)思想為行動(dòng)指南，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為核心內(nèi)容，以民族精神和時(shí)代精神為重點(diǎn)，以社會(huì)主義榮辱觀為基礎(chǔ)，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系。對(duì)大學(xué)生深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，就是要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育全過(guò)程，貫穿到每一個(gè)環(huán)節(jié)，滲透于每一個(gè)方面，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自覺追求，努力用社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)筑社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的精神基石。

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系。這個(gè)理論體系，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結(jié)了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實(shí)踐的智慧和心血，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。《十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》指出：“在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。”這既給大學(xué)生思想政治教育提出了新要求，又進(jìn)一步豐富了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。大學(xué)生思想政治教育就是要堅(jiān)定不移地推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，切實(shí)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝大學(xué)生，用馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的最新成果教育大學(xué)生，努力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化。

三、要不斷探索教育新方法

報(bào)告指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。”這是對(duì)黨的十七大提出的“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確的方式處理人際關(guān)系”思想的進(jìn)一步發(fā)展，充分體現(xiàn)了思想政治工作以人為本的宗旨，表明黨對(duì)思想政治工作的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新境界，對(duì)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法提供了重要啟示。大學(xué)生思想政治教育注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)要注意方法的創(chuàng)新。具體而言，注重人文關(guān)懷，就是要求大學(xué)生思想政治教育既注重思想政治教育，又注重人文關(guān)懷，既要把大學(xué)生作為現(xiàn)實(shí)的人來(lái)對(duì)待，凸顯受教育者的主體地位，以尊重人、理解人、關(guān)心人和教育人、引導(dǎo)人、塑造人為根本出發(fā)點(diǎn)，把營(yíng)造人文氛圍、高揚(yáng)人文精神、提升人文素養(yǎng)作為思想政治教育的實(shí)踐追求，促進(jìn)大學(xué)生在更高的境界、更廣闊的領(lǐng)域去理解和領(lǐng)悟生命、生存和生活的意義，理解人生的價(jià)值真諦，內(nèi)化思想政治教育內(nèi)容。

大學(xué)生思想政治教育注重心理疏導(dǎo)具有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。在社會(huì)生活急劇變化、工作生活節(jié)奏明顯加快、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、人們生活和工作壓力增大、各種心理障礙和精神疾病增加以及由此引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題日益突出的形勢(shì)下，大學(xué)生心理疏導(dǎo)存在諸多不適應(yīng)，大學(xué)生心理素質(zhì)欠佳的事實(shí)不容回避，迫切需要加強(qiáng)心理健康教育和心理疏導(dǎo)。黨的十八大強(qiáng)調(diào)在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中注重心理疏導(dǎo)，集中反映了黨的思想政治工作與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，是對(duì)大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的新要求。也就是說(shuō)，開展大學(xué)生思想政治教育，綜合運(yùn)用其他方法的同時(shí)一定要注重心理疏導(dǎo)，要遵循思想政治教育和大學(xué)生心理活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，通過(guò)解釋、說(shuō)明、溝通等，用健康豐富的文化生活有效調(diào)節(jié)大學(xué)生的情感和心理，解疑釋惑，引導(dǎo)大學(xué)生用和諧的方法、和諧的思維方式認(rèn)識(shí)事物、處理問(wèn)題，培育樂(lè)觀、豁達(dá)、完善的優(yōu)良品格，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、健康向上的社會(huì)心態(tài)，以開闊的心胸和積極向上的心境看待一切，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。

總之，人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)彼此關(guān)聯(lián)，相輔相成，統(tǒng)一于完成思想政治教育的任務(wù)實(shí)踐中，服務(wù)于到達(dá)解決受教育者思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題的彼岸，為提升大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的水平注入了強(qiáng)勁活力。

責(zé)任編輯/劉燁