“人生處處皆美麗”課堂實錄

【教學目標】

1.幫助學生正確認識健康人格在個人成長中的意義，使之逐步形成良好的心理品質和健全的人格，為其將來適應社會奠定基礎。

2.幫助學生正確認識拼搏對人生的意義，使之確定樂觀向上的生活態度，增強其戰勝困難、挫折的信心與勇氣。

3.幫助學生正確認識個人與社會的關系，使之樹立關心他人、關愛社會的價值觀念。

【教學對象】

高三年級學生。

【教學準備】

掃描學生周記中的精彩片段，下載和剪輯相關視頻資料，確定班會主持人。

【教學過程】

一、周記導入

（多媒體展示一位學生周記中的精彩片段：

10月28日 星期日

今天，因為一點小事，我們家老頭罵了我，我不覺得我有錯，但我不想辯駁。

回學校之前，老頭打了幾通電話給我。街道很吵，我沒有聽到手機鈴聲。后來，媽一打來，我就接了，還是一串串似夾生米飯的叮嚀。最后，她問我，為什么不接老頭的電話？說老頭還在琢磨著我是不是……

出門前，電話又響了，是老頭?！板X夠用嗎？不夠就先跟奶奶拿著。記得準時吃飯，早點睡。有時間打電話回家。別想家里的事，和同學好好相處。不要貪玩，認真讀書。天氣正在轉涼，多帶幾件衣服……”

我今年18歲了，從上小學一年級開始，這個版本的交流方式一個字都沒有變，都能進吉尼斯了。討厭，總是上一刻罵我，下一刻哄我！

有一種人，恨你、氣你、罵你、打你，但你又永遠是他們的心肝寶貝。那種人，叫父親。

……）

師：自打出生的那一刻起，我們每個人就徜徉在愛的海洋里。家里父母的呵護、校內老師的關懷、單位里同事的幫助、社會上朋友的友善……在你生活的每一個空間，在你人生的每一個階段，都有愛包裹著你、浸泡著你、滋潤著你。這位同學的記錄又一次讓我們感慨：有愛的人生是多么的甜蜜和美麗！今天，我們要一起探討的也是與人生、與美麗、與愛有關的話題。

二、觀看視頻“陽光雨露一樣的

貧困女孩”

師：下面請同學們和我一起觀看CCTV《社會記錄》欄目的一段視頻材料：“陽光雨露一樣的貧困女孩”。

（視頻內容簡介：

這是個關于給予和獲得的故事，著名音樂人高曉松捐助貧困女學生李小萍，竟兩次被小萍拒絕，高曉松給予小萍的是愛心，小萍回饋高曉松的是人格的力量）

三、分享感動與收獲

師：一個幫助與被幫助、給予和被給予的故事講完了。不知道這個情節并不復雜的故事，在你心底里留下了什么？下面，有請今天班會課的主持人，也就是剛才那段周記的主人—小蘇同學。

主持人：大家好！感謝你們給我這個機會。剛才，在觀看視頻的過程中，我的心情一直不能平靜，我羨慕李小萍，我更欽佩李小萍。我想，大家都跟我一樣，也始終為故事里的主人翁感動著，心底也有許多的感觸。因此，接下來就請大家把自己內心的那份感動表達出來，與大家一起分享吧。

生1：李小萍告訴我們一句話：“人窮志不能窮?！比嘶钪恢皇菫榱私疱X，我們更需要的是一種精神。即使清貧，心靈也要富有。

生2：當我們面臨抉擇時，一定要堅持自己的原則，擁有長遠的眼光，不要被一時之利所誘惑。因為，為愛護你的生命，你可以暫時彎腰；而為維護你的尊嚴，你不可永久屈服。

生3：社會十分喧囂，但只要用心聆聽，就會發現還有許多動聽的聲音。即使“人在江湖”，也不能用“身不由己”作為借口。無論何時，我們都不能改變走路的姿勢，要用傲骨走出一條不卑不亢的路。

生4：面對貧窮，有的人選擇低頭逃避，而她卻挺胸抬頭、無畏以對；面對誘惑，有的人手足無措，而她卻不卑不亢、意堅如山。她，一個品學兼優的學生，李小萍。

主持人：哇，這真像“感動中國”的頒獎詞啊！

生5：當李小萍可以多得到一份資助的時候，她不卑不亢地拒絕了。她拒絕的是金錢的誘惑，接受的是別人對其高尚人格的贊許和自己良心的慰藉。

生6：沒有接受過資助的人，很難了解受助者的心情。那是一種相信善良、崇拜善良的心情。接受著別人的幫助，感受著別人的善良，應懂得珍惜。如果濫用別人的善良，那么就不配得到幫助。

生7：人在這世界上活一輩子，信念最可貴。在物欲橫流的社會上，有多少人能不為外界所誘惑，有多少人能把持住自己的心。

生8：不貪，注定將來的清白；誠實，才可以坦然面對人生。換作我，也不會靠謊言獲取意外的財富，它對于漫漫人生來說是多么微不足道。

生9：有人說，人生最忌“貪”，愛貪小便宜的人給人的印象都不太好。不過，貪吃倒是沒什么。李小萍的故事讓我感到生活處處都是美。

主持人：真是一個樂觀的女孩??！

生10：我們不能總是依靠別人給自己的人生填充顏色，美麗的人生之路是靠自己走出來的。就算前方有更大的風雨，我們也要以堅強的意志努力前行。

生11：我覺得，拼搏過的人生才是美麗的人生。我喜歡老師說的那句話：“要么不做，做就做好！”生活再苦，我也能堅持，因為這里充滿愛。

生12：自尊、自信、自強、自律，是成功的要素。自尊、自信，才能坦蕩地面對生活；自強，才能創造奇跡；自律，才能避免失敗。

生13：逆境磨礪人的意志，困難成就人的品質。貧困并不可怕，可怕的是志氣與靈魂的潦倒。

生14：美由心生，美麗不需要界定。鬧市中可尋覓一方美麗的靜謐，泯濁中可擷取一片美麗的清澈，邪惡下仍可看到人性之美。我想，美麗人生必須是一段有追求的人生。

生15：人生就像一支股票，有漲有跌。我要做一支潛力股，即使到了谷底也要反彈起來。先苦后甜是人生必然的規律。少一份偏執，多一份寬容；少一份抱怨，多一份接納；少一份幻想，多一份行動；少一份迷茫，多一份信念……每天都會是美麗的。

主持人：哇，好形象，好精辟！

生16：在我看來，美麗人生=幸福+感恩+服務社會。幸福，對我來說很簡單，哪怕是在我擠公交時父母在路口的守望；感恩，就像雨后的彩虹一樣美麗，是我最好的精神支柱；服務社會，成就有用之才，助我充實地過好每一天。

生17：真正的美麗，不在于我怎樣成功，而在于我的成功能給別人帶來多少幸福。收獲愛，付出愛，這就是美麗人生。

……

四、班主任總結

主持人：不知同學們發現沒有，在大家發言的過程中，班主任一直不停地含笑點頭，那是對剛才同學們的發言的一種認同、一種贊許，也體現了他內心的一份感動。下面請我們的班主任為今天的班會作總結。

師：是的，我和大家一樣感動，李小萍那句“不能改變自己走路的姿勢”同樣深深地震撼了我的心。我們在為李小萍喝彩的同時，也應該把掌聲送給高曉松先生。是他，又一次讓我們感受到了這個社會的溫暖；是他，給了我們一次發現和學習榜樣的機會。

今天，聽到同學們文采飛揚、內涵深刻的人生感悟，我很欣慰。衷心地感謝大家！真誠地祝福每一位同學。

【教學反思】

要做到平易近人，力戒生硬說教。轉化學生的思想，關鍵是要找準切入點，要讓教育的主題貼近學生，能叩擊學生的心靈。中央電視臺《東方時空》中曾有個“百姓故事”欄目，因貼近生活，“講述老百姓自己的故事”，很受歡迎。如果班會課能確定一些與學生成長密切相關的主題，由學生自己來“唱主角”，讓他們親身參與、親自感悟、親口表達，會受到學生的歡迎，產生很好的教育效果。

要做到收放自如，防止局面失控。把班會課堂交給學生，并非放任自流?！胺彩骂A則立，不預則廢?！卑嘀魅伪仨毷孪葘Π鄷顒拥慕M織過程、雙邊互動等環節有整體的謀劃，預見活動中有可能出現的情況，并想好應對的方法，做到心中有數。

要做到循序漸進，避免急于求成。班會課是對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育的主要陣地，然而，人的思想意識、價值觀念的形成不可能通過一兩次班會活動就能迅速“到位”，一個人的人格的健全和發展是一個漫長的過程，班主任需要有足夠的耐心，打好“持久戰”。

【鄭學明，廣東省珠海市斗門區第一中學，中學高級教師】

責任編輯/程曦