為了每一個(gè)生命的精彩

職業(yè)教育面對(duì)的是一批對(duì)應(yīng)試教育適應(yīng)不良的孩子，是一批習(xí)慣了失敗和挫折的孩子，他們中的絕大多數(shù)畢業(yè)后將直接跨入社會(huì)，步入職業(yè)生涯，面對(duì)這樣的教育群體，職業(yè)教育能給予學(xué)生什么呢？我們認(rèn)為，做人是學(xué)生的立身之本，成才先要成人，這也是素質(zhì)教育的最終歸宿。一直以來(lái)，我們秉承“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，提出了“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的德育目標(biāo)，探索了一條具有職業(yè)學(xué)校特色的德育之路。

感受關(guān)愛 學(xué)會(huì)感恩

感恩是一種生活態(tài)度，也是一種品德。針對(duì)職業(yè)學(xué)生存在的自我中心、看問(wèn)題片面化、責(zé)任意識(shí)淡薄等問(wèn)題，我們將感恩教育作為學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。感恩作為一種人文教育和情感教育，只有讓學(xué)生感受到被愛，被關(guān)注，被呵護(hù)，這樣才能打開學(xué)生的心扉，種下感恩的種子。

在“以情動(dòng)情，以德報(bào)德”的理念的指導(dǎo)下，學(xué)校以“暖心工程”為載體，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的需要，傾聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)生潛移默化地學(xué)會(huì)感恩。我們建立了班級(jí)座談會(huì)制度，每周都會(huì)召開班級(jí)座談會(huì)，積極聽取學(xué)生們對(duì)學(xué)校制度、硬件與管理的意見和建議并從中尋找到“暖心工程”的突破口。如今，每個(gè)在校學(xué)生生日的時(shí)都會(huì)收到學(xué)校送的生日蛋糕；每當(dāng)傳統(tǒng)假日，學(xué)校食堂都會(huì)免費(fèi)提供慶祝節(jié)日的小吃，中秋的月餅、元宵節(jié)的湯圓、端午節(jié)的粽子都讓寄宿學(xué)生感受到了濃濃的關(guān)愛之情。有的同學(xué)曾在座談會(huì)抱怨周末回家公交擁擠，說(shuō)者無(wú)心，聽者有意，從2000年起，每到周末，學(xué)校都會(huì)為回家的學(xué)生提供專車包送，這一舉動(dòng)受到了同學(xué)們的熱烈歡迎?！芭墓こ獭崩藢W(xué)校與學(xué)生的距離，讓學(xué)生們倍感幸福與驕傲。

在暖心工程的基礎(chǔ)上，學(xué)校還積極組織開展各類志愿者活動(dòng)。在“服務(wù)社會(huì)手拉手”志愿者活動(dòng)中，同學(xué)們走上街頭開展專業(yè)調(diào)查，走進(jìn)敬老院為老人帶去歡樂(lè)，走進(jìn)社區(qū)宣傳綠色環(huán)保理念，走進(jìn)企業(yè)了解現(xiàn)代港口城市的發(fā)展。校園內(nèi)，在為同學(xué)提供生活便利的“學(xué)生服務(wù)中心”，在保持校園清潔的“綠絲帶行動(dòng)”中都可以見到學(xué)生志愿者為大家服務(wù)的身影。感恩教育讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，回饋學(xué)校，服務(wù)社會(huì)”，讓學(xué)生在付出中感受自我價(jià)值，讓感恩成為學(xué)生的生活態(tài)度。

實(shí)踐創(chuàng)新 學(xué)會(huì)做事

教會(huì)學(xué)生在做事中學(xué)會(huì)做人，是職業(yè)教育的首要使命。學(xué)會(huì)做事不僅要培養(yǎng)學(xué)生處理一般事務(wù)的工作能力，更要讓學(xué)生具備做事的主動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。為了讓學(xué)生獲得認(rèn)真、負(fù)責(zé)的堅(jiān)韌品質(zhì)，我們讓學(xué)生自治組織來(lái)管理學(xué)校，在“德育勞動(dòng)周”活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期停課一周，讓班級(jí)學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)校門迎賓、校園保潔、七項(xiàng)競(jìng)賽巡查、學(xué)校制度監(jiān)督等工作，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)；在“綠絲帶”衛(wèi)生督查行動(dòng)中，隨著活動(dòng)的開展，同學(xué)們紛紛加入到“綠絲帶”隊(duì)伍中，學(xué)生們一起俯身清理校園內(nèi)的垃圾的場(chǎng)景，成為學(xué)校一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線。

就業(yè)是中職學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的，因此，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是學(xué)會(huì)做事教育中的一項(xiàng)重要目標(biāo)。我們結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，為學(xué)生提供了知識(shí)實(shí)踐、能力提升、思想發(fā)展等平臺(tái)，開設(shè)了“創(chuàng)業(yè)一條街”，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)校成為孵化“小老板”的溫床。學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)方案，現(xiàn)場(chǎng)介紹創(chuàng)業(yè)設(shè)想，參加招投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了規(guī)劃能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；通過(guò)店面裝修、自主進(jìn)貨、自負(fù)盈虧，培養(yǎng)了管理能力和經(jīng)營(yíng)意識(shí)。曾在學(xué)?！皠?chuàng)業(yè)一條街”里經(jīng)營(yíng)奶茶鋪的王田同學(xué)，現(xiàn)今是慈城古鎮(zhèn)上“零咖鮮飲”的老板，他的奶茶口感純正，這讓他的小店每天都座無(wú)虛席。正是在學(xué)校里積累的營(yíng)銷管理經(jīng)驗(yàn)，讓他的事業(yè)跨出了成功的第一步。

發(fā)展個(gè)性 學(xué)會(huì)生活

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富生活體驗(yàn)，我們提出了讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”的口號(hào)。作為一所寄宿制學(xué)校，晚間生活安排是學(xué)生校園生活的重要組成部分。我們發(fā)現(xiàn)以寄宿生的晚間安排存在夜自習(xí)效率低下，自由活動(dòng)形式單一，業(yè)余生活貧乏單調(diào)的問(wèn)題，為了改變這一現(xiàn)狀，我們開展了豐富晚間業(yè)余生活、提升職業(yè)素養(yǎng)的德育嘗試。經(jīng)過(guò)幾年的探索，逐步形成了“技能訓(xùn)練+社團(tuán)活動(dòng)+文體夜市”為特色的職業(yè)素養(yǎng)提升工程。首先，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地晚間對(duì)學(xué)生開放，有專業(yè)教師和企業(yè)技工利用“晚間兩小時(shí)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練和就業(yè)指導(dǎo)教育，組織學(xué)生輪崗實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步提升學(xué)生的就業(yè)實(shí)力。其次，我們開設(shè)了35個(gè)社團(tuán)，聘請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)進(jìn)行輔導(dǎo)，利用“晚間兩小時(shí)”指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)?！巴黹g兩小時(shí)”的德育探索，充分發(fā)揮了寄宿制學(xué)校的德育優(yōu)勢(shì)，豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提升，讓學(xué)生感受生活，實(shí)踐生活，學(xué)會(huì)生活。

黨的十八大指出，教育要把立德、樹人作為根本任務(wù)，這就要求我們必須關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)的、和諧的發(fā)展?！皩W(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的德育探索讓我們的學(xué)生找回了自信，找回了笑容。學(xué)生的成長(zhǎng)是對(duì)我們德育探索最好的肯定，我們將本著“為了每一個(gè)學(xué)生”的理念，繼續(xù)德育探索之路，讓每一個(gè)生命都綻放精彩。

【錢文君，寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校校長(zhǎng)、黨總支副書記，中學(xué)高級(jí)教師】

責(zé)任編輯/高艷艷